مذكرة المعالي عربي ثامن ف2
| مذكرة المعالي عربي ثامن ف2 |
|---|
مذكرة المعالي عربي ثامن ف2
معلومات الملف “مذكرة المعالي عربي ثامن ف2” |
|---|
الصف: الصف الثامنالفصل: عربي الصف الثامنالمادة: عربي ف2 ثامنحجم الملف: 377 KB |
معجم الثروة اللغوية للصف الثامن
الوحدة الأولى ( من عجائب صنع الله في الكون )
المعنى السياقي للفعل (طلع ) .
- طلع القمر مضيئا في السماء. (ظهر) .
- طلع النخل . ( خرج طلعه ) .
- طلع العدو على القوم . (هجم ، أقبل)
- طلع المتسابق الجبل . ( صعد )
- طلع الطالب من الصف . ( خرج )
أوظف كلمة ( طلع) بمعنيين مختلفين في سياقين من إنشائك: .
- طلع القمر.
- طلع العدو على القوم.
التصريف ( عبد ):( عابد ، معبود ، معبد ، عبادة ، عبودية ……….
- – المسلم الحق عابد لربه .
- – لا معبود بحق إلا الله
- – هذا معبد قديم .
- – الصلاة عبادة روحية .
- – الحر لا يرضى بالاستعباد .
- – انتهى زمن العبودية بظهور الإسلام .
– أضع تصريفا مناسبا من كلمة ( عبد ) في الفراغ الآتي :
هذا مسلم عابد لربه .
الوحدة الثانية : ( إبداعات وابتكارات )
المعنى السياقي للفعل : ( شق)
- – شق الصبح . ( طلع )
- – شق الصفوف بعصا . ( خرقها)
- – شق النبت . ( ظهر )
- – شق عصا الجماعة . ( فرق كلمتها )
- – شق عصا الطاعة. . . ( خالف ، تمرد )
- – شق ثوبه ( مزقه )
وظف كلمة ( شق) بمعنيين مختلفين في سياقين من إنشائك:
- – شق الصفوف بعصا .
- – شق عصا الطاعة .
تصريف كلمة ( بحث ) : ( باحث. البحث – أبحاث . مباحث – مبحث ……………..)
- – يقضي الباحث وقته في التفكير والتطوير .
- – فكرة تطوير التعليم قيد البحث .
- – أنجز العالم أبحاثا عديدة حول الحيوانات الأليفة .
- – رجال المباحث يحافظون على أمن الوطن .
- – قرأ الطالب المبحث الأول من القصة .
أضع تصريفا مناسبا من كلمة (بحث ) في الفراغ الآتي :
يقضي الباحث وقته بين الكتب والتجارب .
الوحدة الثالثة ( عالمنا بين الماضي والحاضر )
المعنى السياقي (شخص)
- – شخص فلان . ( بدا ، ظهر) .
- – شخص نجم . ( طلع ، ارتفع ) .
- – شخص البصر . ( اتسع ) .
- – شخص أمام القاضي . ( مثل بشخصه)
- – شخصت إليه الأبصار . ( اتجهت )
- – شخص المسافر من بلده. ( خرج) .
- – شخص الجرح . (ورم )
وظف كلمة ( شخص ) بمعنيين مختلفين في سياقين من إنشائك:
- – شخص أمام القاضي .
- – شخص المسافر من بلده.
تصريف كلمة ( بصر) : ( البصر ، إبصار ، مبصرة ، بصير ، بصيرة ، بصائر ، بصراء ……..)
- – غض المؤمن البصر عن الفواحش .
- – ” وآتينا ثمود الناقة مبصرة ”
- – تصحيح الإبصار بالليزك من أشهر عمليات العيون حاليا .
- – من أسماء الله الحسنى البصير .
- العالم ذو بصيرة وفطنة.
– أضع تصريفا مناسبا من كلمة ( بصر) في الفراغ الآتي :
العالم ذو بصيرة وفطنة.
السلامة اللغوية
1. أنواع الجموع:
| الجمع | الرفع | النصب | الجر |
| جمع مذكر سالم: يأتي من مفرده بزيادة واو ونون في حالة الرفع وياء ونون مكسور ما قبل الياء في حالتي النصب والجر . مسلمون ، مسلمين | الواو | الياء | الياء |
| جمع مؤنث سالم: يأتي من مفرده بزيادة الف وتاء . معلمات | الضمة | الكسرة | الكسرة |
| جمع تكسير: لا يأتي من مفرده على صورته بل يتغير . رجال اعمال | الضمة | الفتحة | الكسرة |
| مبتدأ – خبر فاعل – اسم كان – خبر إن | مفعول به خبر كان اسم إن | اسم مجرور |
السؤال في الاختبال
1- أجمع الكلمتين الآتيتين جمعين مختلفين :
– عامل عاملون
– رجل رجال
2- من عجائب قدرة الله خلق النمل . ضبط كلمة عجائب
( عجائبُ – عجائبِ – عجائباً – عجائبَ )
فازت الطالبات بالمسابقة . ضبط كلمة الطالبات . الطالباتُ
3۔ صوب الخطأ النحوي في الجملة الآتية
المسلمون يرتقين بأولادهن .
الصواب : المسلمات
كرم المدير المتفوقون .
الصواب : المتفوقين
كافأت المعلمة الفائقات.
الصواب : الفائقات
فاز اللاعبين بالمركز الأول .
الصواب : اللاعبون
2. الأسماء الخمسة
- أب
- حم
- فو
- ذو
- أخ
ترفع بالواو . تنصب الألف – تجر بالياء
بشروط :
- – أن تكون مفردة .
- – أن تكون مضافة إلى غير ياء المتكلم
ملحوظة هامة :
إذا كانت الأسماء الخمسة مضافة إلى ياء المتكلم لا تكون من الأسماء .
المرفوع ( المبتدأ – الخبر – الفاعل – اسم كان . خبر إن ) المنصوب ( المفعول به – خبر كان – اسم إن المجرور ( اسم مجرور )
السؤال في الامتحان
1- أوظف كلمة (أب ) في جملة من إنشائي بحيث تكون من الأسماء الخمسة
أبوك رجل عظيم
2- أوظف كلمة (أخ ) في جملتين بحيث تكون في الأولى من الأسماء الخمسة ، وفي الثانية ليست منها.
- أخوك طالب مجتهد
- أخي طالب مجتهد
3- أعد صياغة الجملة الآتية بحيث تجعل ( ذو ) منصوبة
العالم ذو مكانة مرموقة .
إن ذا الأخلاق محبوب .
3- أنواع الأفعال
- مبني: ( الفعل الماضي ، الفعل الأمر ، الفعل المضارع المتصل به ” نون التوكيد أو نون النسوة”)
- معرب : ( الفعل المضارع)
السؤال في الامتحان )
1. العلماء توصلوا إلى اختراعات مفيدة . الفعل توصلوا ( مبني – معرب )
1- أصنف الأفعال الآتية إلى معرب و مبني
– الطلاب كتبوا – ادرس يا محمد – يذاكر الطالب دروسه
الفعل المعرب . بذاكر. الفعل المبني كتبوا ادرس.
2- وظف الفعل ( يدرس ) في جملتين بحيث تكون الأولى مبنية والثانية معربة
الجملة الأولى : والله ليدرسن المجتهد
الجملة الثانية : يدرس الطالب المجتهد بجد
4- الضمائر المتصلة ( وانيت . نا . هيك )
وانيت ( واو الجماعة – الف الاثنين – نون النسوة ، ياء المخاطبة ، تاء الفاعل)
نا ( الدالة على الفاعلين )
هيك ( هاء الغائب – ياء المتكم – كاف المخاطب )
- – الفعل + ( وانيت ۔ نا ) = ضمير رفع . الفعل الناسخ + ( وانيت ۔ نا ) = ضمير رفع
- – الاسم + ( هيك – نا ) = ضمير جر – حرف الجر + ( هيك – نا ) = ضمير جر
- – الفعل + ( هيك – نا ) = ضمير نصب – حرف ناسخ + ( هيك – نا ) = ضمير نصب
ملحوظة .إذا اتصلت ” نا ” بالفعل تكون ضمير نصب أو ضمير رفع حسب المعنى
- إذا كانت فاعل تكون ( ضمير رفع ) مثل كتبنا الواجب
- إذا كانت مفعول به تكون ( ضمير نصب ) عاقبنا المعلم .
السؤال في الامتحان :
1- إننا درسنا بجد ليكون التفوق من نصيبنا
| ضمير رفع | ضمير نصب | ضمير جر |
| نا ( درسنا ) | انا ( إننا) | نا ( نصيبنا) |
2- أ – أحببت لغتي العربية . الضمير في أحببت ( ضمير رفع . ضمير نصب . جر )
ب – عليك بالعمل الصالح النافه . الضمير في عليك ( ضمير رفع – ضمير نصب . ضمير جر )
ج – طرمنا المعلم لتفوقنا . الضمير في كرمنا ( ضمير رفع – ضمير نصب . ضمير جر )
