مذكرة السلامة اللغوية عربي سابع ف2 #أ. إيمان علي 2021-2022

مذكرة السلامة اللغوية عربي سابع ف2 #أ. إيمان علي 2021-2022 نقدمها لكم بأسلوب سهل وممتع للقارئ و المتعلم 

س 2 – أملأ الفراغات الآتية بفعل مضارع مناسب : 
1 -…………………………العلماء برحلات مختلفة عبر الزمن.
2 – ………………….. …..الرحالة إلى تحقيق النفع والفائدة من رحلاتهم.
3 – ………………………..الزائر على التعرف على الأماكن السياحية بالدولة

س 3 :  أملأ الفراغات الآتية بفعل ماضٍ مناسب :
1 – ………………………..الرحالة برحلات استكشافية 
2 – ………………..العالم مكانته في المجتمع بفضل جهوده.
3 – …………………….المستكشف بمكانة عظيمة في مجتمعه 
س 4 – أملأ الفراغات الآتية بفعل أمر مناسب :
1 -……………………… تاريخ بلادك.
2 – ………………. على المشاركة في الرحلات المدرسية 
3 – ………………………. في نشر  العلم النافع

– ينقسم الفعل المضارع من حيث نوعه إلى الفعل الصحيح والفعل المعتل.
أ- الفعل الصحيح : هو كل فعل مضارع خلت أحرفه من أحرف العلة.
– مثل : يكتبُ – يتصدق – أحرصُ – لن أفعلَ – لم أقصرْ – يقرأ – .. يلجأ …..
ب – الفعل المعتل : هو كل فعل مضارع آخره حرف من حروف العلة ، وحروف العلة هي ( الألف – الواو – الياء )
– مثل : يسعى – يدعو – يقضي – يرجو – يؤدي – يخشى ………………..

س 1 – أميز  الفعل الصحيح من الفعل المعتل مما تحته خط فيما يأتي :
– يتطلع المستكشف إلى الكشف عن أسرار الكون من حوله. ( ……….. .. ………….…)
– يسعى كل عالمٍ إلى تنمية ذاته من خلال رحلاته الاستكشافية. ( …………………..…)
– الجغرافي يستكشف العالم ويرى إبداع الخالق سبحانه وتعالى ( ………………….…)
– يقتضي السفر من مكان لأخر معرفة عادات وتقاليد هذا البلد. ( ………………….…)
– أقرأ الكثير عن  حكايات الأجداد وماضيهم المشرف ( ………………….…)
– يبدأ المسافر بذكر دعاء السفر عند سفره ( ………………….…)
لم يرج المسلم إلا ربه ( ………………….…)
– يحرص المسلمون على رفع إعلاء كلمة الله ( ………………….…)
– يداوي الطبيب الجرحى ( ………………….…)
– يتحلى المسلمون بالأمانة. ( ………………….…)
– لا تقضِ إلا بالحق. ( ………………….…)

حالات الفعل المضارع :

أولاً :
متى يرفع الفعل المضارع؟
– يرفع الفعل المضارع إذا لم يسبقه أداة نصب أو أداة جزم مثال : يتصدق المسلم بأمواله على الفقراء

ما علامة رفع الفعل المضارع؟
– يرفع الفعل المضارع ب ( الضمة الظاهرة ) وذلك إذا كان صحيح الآخر
* ماذا نعني ( بصحيح الآخر ) ؟

 هو الفعل المضارع الذي ليس آخره حرف من حروف العلة.
مثال : ترسمُ الطالبة لوحة رائعة. 

– أحرصُ على صلاة الجماعة.
– يرفع الفعل المضارع ب ( الضمة المقدرة ) وذلك إذا كان معتل الآخر بمعني آخر  أنه هناك علة في آخر الفعل منعت حركة الضمة من الظهور لذلك سميت مقدرة

ماذا نعني ب (  معتل الآخر ) ؟  

هو الفعل المضارع الذي آخره حرف من حروف العلة.
ما هي حروف العلة ؟
حروف العلة هي ( الألف – الواو – الياء ) ولك في كلمة ( واي ) 
مثال : 

يقضي القاضي بالعدل
يخشى المسلم ربه. 

– يدعو الأب لابنه بالخير

ثانياً :
متى ينصب الفعل المضارع؟
– ينصب الفعل المضارع : إذا سبقته أداة نصب .
– وأدوات النصب هي : ( أن – لن – كي – حتى – لام التعليل – فاء السببية )
** لام التعليل (  لام السببية ) : تبين السبب في  حدوث الفعل مثل : أذاكر دروسي لأحقق النجاح.
** فاء السببية : لابد أن تسبق بطلب ( نهي  – استفهام – أمر – تمني )
مثال : هل تتوب إلى الله فتلقى الثواب؟ ، ابتعد عن الشر فتنجو منه.

2 – حالات إعراب الفعل المضارع في حالة النصب :
* الفعل المضارع صحيح الآخر علامة نصبه الفتحة الظاهرة. مثل : لن يفعلَ المسلم الشر
* الفعل المضارع معتل الآخر علامة نصبه الفتحة الظاهرة إذا كان معتل الآخر بالياء أو الواو.
أما إذا كان معتل الآخر بالألف فتكون علامة نصبه الفتحة المقدرة

س 1- أبين علامة الفعل المضارع في الأمثلة الآتية :
– ما أجمل أن نصفح عن المخطئين
نصفح : ………………………. ………………. ………… …..
– يفعل المؤمن الخير حتى ينال رضا الله.
يفعل:………………………..ينال :………………………..
لا تهجر كتاب الله فتفقد خيراً كثيراً 
تفقد: …………………………………………
– أتابع البرامج  التعليمية حتى أكتسب المعرفة .
أتابع: ………………………..أكتسب: ………………………

متى يجزم الفعل المضارع؟
– يجزم الفعل المضارع إذا سبقته أداة جزم وأدوات الجزم هي :

لام الأمر – لم – لما – لا الناهية 

تنبيه:
( لام الأمر ) :
أ / ( لام الأمر ) تدخل على الفعل المضارع وتوجه إلى شخص محدد لتأمره بالقيام بالفعل من مثل :
* لتفعلْ الخير في حياتك. 

-لتدعُ ربك ليلاً ونهاراً

 تأثيرها على الفعل المضارع بعدها : 
تجعل الفعل المضارع في حالة الجزم

= الفرق بين ( لا ) الناهية و ( لا )  النافية :
( لا ) الناهية تدخل على الفعل المضارع وتوجه إلى شخص معين لتنهيه عن عدم القيام بالفعل فهي  تحمل معنى الأمر من مثل :
*لا تتكبر على الناس. 

* لا تسعَ في طريق الشر
* لا تلعبْ الكرة في الشارع.
=تجعل الفعل المضارع بعدها في حالة الجزم.
( لا ) النافية تدخل كذلك على الفعل المضارع ولا توجه إلى شخص محدد وإنما الكلام بعدها على وجه العموم من مثل :
*لا يقصر  المتفوق في دراسته.
*لا يغفلُ الله عن عباده .
تجعل الفعل المضارع بعدها في حالة الرفع فهي لا تؤثر على إعراب الفعل المضارع فيبقى مرفوعاً

أ / الأفعال الخمسة :
هي كل فعل مضارع اتصل بآخره ضمير ، إما ( ألف الاثنين  أو ياء المؤنثة المخاطبة أو واو الجماعة )

ب – يشترط في الأفعال الخمسة أن تكون فعلاً مضارعاً :
* فما الفرق بين قولنا  ( المتصدقون و يتصدقون ) ( المؤمنون و يؤمنون ) ؟
– ( المتصدقون ، المؤمنون ) أسماء دالة على جمع المذكر السالم ، أما ( يتصدقون ، يؤمنون ) فهي أفعال خمسة

ت/ حالات إعراب الأفعال الخمسة :
– تعامل الأفعال الخمسة معاملة الفعل المضارع من حيث إعرابه ، فينطبق عليها حالاته الثلاث من الرفع والنصب والجزم.
– حالة الرفع : ترفع الأفعال الخمسة بثبوت النون ، وذلك إذا لم يسبقها ناصبٍ أو جازمٍ .
مثال : المسلمون يحرصون على الصلاة. فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة.

حالة النصب : تنصب الأفعال الخمسة بحذف النون ، وذلك إذا سبقها أداة من أدوات نصب المضارع و هي : ( أن ، لن ، كي ، حتى ، لام التعليل ، فاء السببية )
مثال : العلماء لن يتوانوا في استكشاف كل ما هو جديد.
( يتوانوا ) فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة.

– حالة الجزم : جزم الأفعال الخمسة بحذف النون وذلك إذا سبقها أداة من أدوات جزم المضارع وهي :
( لم ، لما ، لام الأمر ، لا الناهية )
مثال : أنتِ لم تتكاسلي  عن الصلاة.
( تتكاسلي ) فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة

س : أصوغ من الفعل ( يتجه ) فعلاً من الأفعال الخمسة في جملة من إنشائي بحيث يكون مرفوعاً :

………………………………………………………………………………

س : أصوغ الفعل ( يقصر ) فعلاً من الأفعال الخمسة في جملة من إنشائي بحيث يكون منصوباً :

………………………………………………………………………………

س : أصوغ الفعل ( يتخاذل ) فعلاً من الأفعال الخمسة في جملة من إنشائي بحيث يكون مجزوماً :

………………………………………………………………………………

س : أصوب الخطأ النحوي لما تحته خط فيما يأتي : 

أ- يسافر الباحثان ليتعلمان كل ما هو جديد    التصويب ……………………..

ب – الطلاب المجتهدون لن يهملون في طلب العلم.
التصويب : …………………..
ج- العالمان يفتخرا  بإنجازاتهما العلمية.    التصويب : ……………………….
د- المسلمون لم يسعون إلى طريق الشر التصويب :………………………
ه – الذكاء وحسن التصرف ينجيا  صاحبهما    التصويب :………………………

أ- الظرف هو : اسم منصوب، يقع الحدث فيه، فيكون كالوعاء له.
ب- ينقسم الظرف إلى :
* ظرف الزمان: هو اسم منصوب يدل على زمان وقوع الفعل .
من مثل : ( صباحاً – مساءً – ليلاً – نهاراً – يوماً – ظهراً – صيفاً – شتاءً )
 انتهى الحفل مساءً 

* ذهبت إلى المدرسة صباحاً

*أمَّا ظرف المكان : وهو اسم منصوب يدل على مكان وقوع الفعل.
من مثل : ( فوق – تحت – أمام – وراء – خلف – بين … )
* يطوف الحجاج حول الكعبة المشرفة

* وضع الطالب الكتاب فوق الطاولة.

أ – أملأ الفراغات الآتية بظرفٍ مناسبٍ حسب ما هو مطلوب بين القوسين : .
1 – تظهر النجوم في السماء  …………… ( ظرف زمان )
2 –  اختبأ الطفل ………………. .الباب  (  ظرف مكان )
3 – يطوف الحجاج ………..الصفا والمروة (  ظرف مكان )
4 – يبحث الغواص عن اللؤلؤ……..الماء ( ظرف مكان )
5 – يلجأ الكثيرون  للسفر …………………… ( ظرف زمان )
6 –  لا تطل الجلوس ………… الحاسوب.( ظرف مكان )

– ينقسم الاسم من حيث الدلالة على المسمى إلى قسمين وهما :
أ- الاسم النكرة : 

وهو الاسم الذي يدل على مسمى عام ( شائع غير محدد ) مثل : رجلٌ – طالبٌ ……. .
كيف أتعرف على الاسم النكرة؟؟؟ 

الاسم النكرة : له علامات تميزه ومنها :لا يوجد فيه ( ال ) ولا يأتي بعده ( ال ) وغالباً ما يكون منوناً 

ب- الاسم المعرفة : 

وهو الاسم الذي يدل على مسمى معين  ، ويأتي على عدة أنواع منها :

أ- الاسم العلم / وهو ما سُمي به  ( شخص – دولة )

ب- اسم الإشارة / وأسماء الإشارة هي : هذه –هذه- هذان – هاتان – هؤلاء – ذلك – تلك

ج- الاسم الموصول / والأسماء الموصولة هي : الذي – التي – 
اللذان – اللتان – الذين – اللاتي –  اللواتي – اللائي

د- المعرف ب ( ال ) وهو أي اسم أضيف إليه ( ال )

ذ- الضمائر / بنوعيها الضمير المنفصل من مثل : ( أنا – نحن – أنتَ
– أنتِ – أنتما – أنتم – أنتن – هو – هي – هما – هم – هن )
أو الضمير المتصل وهو ما اتصل بآخر الكلمة من مثل : ( واو
الجماعة – ألف الاثنين – نون النسوة – كاف الخطاب ….…)

هـ – الاسم المضاف إلى اسم معرفة . ويقصد به أي اسم نكرة
أضيف إليه إحدى المعارف السابقة (  نكرة + معرفة )

س 2- : أستخرج كل اسم نكرة أو معرفة فيما يأتي وأبين نوع المعرفة :

1 – رواد الفضاء هؤلاء الذين يخضعون للكثير من الدروس التدريبية التي تساعدهم على التأقلم داخل المركبة الفضائية.
…………………………………………………………………………………………………………………

2 – الأرض هي الكواكب الثالث في كواكب المجموعة الشمسية وهي بعيدة عن الشمس.
……………………………………………………………………………………………………

3 – يعتبر محمد فارس من الأوائل الذين صعدوا الفضاء.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4 – يهتم الدكتور صالح العجيري – رحمه الله – . بدراسة علم الفلك اهتماماً كبيراً 
……………………………………………………………………………………………………………………………

س 2- أميز نوع الفعل الذي تحته خط في  كل جملة مما يأتي :
أ- المغامر يتسلق الجبال العالية.            ( صحيح – معتل )
ب- لن ترسو السفينة في الميناء            ( صحيح – معتل )

س 3- أضبط ما تحته خط فيما يأتي :
أ- يسأل الطالب معلمه عن اكتشاف الفضاء.
ب- يذهب الطالب للمدرسة ليتعلم العلوم النافعة.
ج- لا تتكلم فيما لا يعنيك.

س 5- أصوب الخطأ النحوي فيما يأتي :
– المفكران لن يتحاوران في الموضوع. التصويب:…………………..
– المفكرون يساهموا في بناء المستقبل. التصويب:…………………..
– ألم تفهمين موضوع البحث المعروض؟ التصويب:…………………..