مذكرة معدلة عربي ثامن ف2 #أ. إيمان علي 2021-2022
مذكرة معدلة عربي ثامن ف2 #أ. إيمان علي 2021-2022 |
---|
مذكرة معدلة عربي ثامن ف2 #أ. إيمان علي 2021-2022
معلومات الملف “مذكرة معدلة عربي ثامن ف2 #أ. إيمان علي 2021-2022” |
---|
الصف: الصف الثامنالفصل: عربي الصف الثامنالمادة: عربي ف2 ثامنحجم الملف: 4.16 MB |
مذكرة معدلة عربي ثامن ف2 #أ. إيمان علي 2021-2022
الثروة اللغوية :
الوحدة التعليمية الأولى :
أولاً : المترادف من الكلمات الآتية :
الكلمة | سلطان | المائسة | الخبء | الشجية |
الترادف | حجة – برهان | المتمايلة | المستور – المخفي | الحزينة المؤثرة |
ثانياً : الضد من الكلمات الآتية :
الكلمة | اليابسة |
الضد | الندية – الطرية |
ثالثاً : المعنى السياقي (طلع):
الجمل | المعنى السياقي للكلمة |
1- طلع القمر. | (ظهر ، انكشف) |
2- طلع النبات. | (نما ، نبت) |
3- طلع المتسابق الجبل. | (صعد) |
4- طلع العدو على القوم. | (هجم عليهم) |
5- طلع النخل. | (خرج طلعه) |
رابعاً : المفرد والجمع من الكلمات الآتية :
الكلمة | الفجاج | الكلمة | الشادي | السبيل |
المفرد | الفج | الجمع | الشُداة | السُبل – الأسبلة |
خامساً : التصريف (عبد) :
من تصريفات كلمة (عبد) (عبادة ، عبودية ، عبيد ، عباد ، عابد ، عبدة ……)
- يحرص المؤمن على عبادة الله وحده لا شريك له.
- العبودية لا تكون إلا لله وحده.
- المؤمن الحق هو الموحد العابد لربه.
- حرر الإسلام العبيد.
- عباد الرحمن يتصفون بالتواضع.
- المشركون هم عبدة الطاغوت.
الوحدة التعليمية الثانية :
أولاً : المترادف من الكلمات الآتية :
الكلمة | قبضة | أبدع | وطئت | تردى |
المترادف | يد للإناء للتحكم | أجاد – أتقن | نزلت | سقط |
ثانياً : الضد من الكلمات الآتية :
الكلمة | ابتهج | تبدى |
الضد | حزن – اغتّم | اختفى – غاب |
ثالثاً : المعنى السياقي (جلس)
الجمل | المعنى السياقي للكلمة |
1- جلس الواقف. | (قعد) |
2- جلس الأب إلى المائدة. | (تهيأ) |
3- جلس الطائر. | (جثم) |
4- جلس مع صديقه يسامره. | صحبه في جلسته |
رابعاً : المفرد والجمع من الكلمات الآتية :
الكلمة | الآثار | الكلمة | شوكة |
المفرد | الأثر | الجمع | الشّوك |
خامساً : التصريف (طبع):
من تصريفات كلمة (طبع) (انطباع – تطبيع – تطبع – طابع – طباع – طباعة – طابعة – طبيعي – طبيعة مطبوع – طابعة)
- طبائع الناس مختلفة حسب بيئتهم.
- الطبيعة في فصل الربيع رائعة.
- طباعة الكتب متقدمة ومتطورة في بلادي.
- من الهوايات المسلية جمع طوابع البريد.
- لكل إنسان طابع خاص.
- مطبوعات دار النشر كثيرة ومتعددة.
الوحدة التعليمية الثالثة :
أولاً : المترادف من الكلمات الأتية :
الكلمة | حُنكة | الهلع |
المترادف | خبرة ، تجربة | الخوف ، الفزع |
ثانياً : الضد من الكلمات الآتية :
الكلمة | الغضب |
الضد | السكون – الرضا |
ثالثاً : المعنى السياقي (بحث)
الجمل | المعنى السياقي للكلمة |
1- بحث الرجل الأمر. | (اجتهد ، عرف حقيقته) |
2- بحث عن الشيء المفقود. | (فتّش عنه) |
3- بحث الرجل عن صديقه. | (سأل عنه) |
4- بحث الأرض. | (حفرها) |
رابعاً : الجمع من :
الكلمة | لوح |
الجمع | ألواح |
خامساً : التصريف (حفر)
من تصريفات كلمة (حفر) (حُفرة – حافر – محفور – حفرية …)
- الطريق خالٍ من الحُفر.
- حافر الحصان القوي سبب في سرعته.
- أعمال الفنانين محفورة على الجدران.
- الحفريات هي بقايا الحيوانات المتبقية على مر العصور.
- من حفر لأخيه حُفرة وقع فيها.
- استخدم المهندسون الحفّار للكشف عن البترول.
النحو المقرر :
1- أنواع الجموع
الاسم الجمع هو ما دل على أكثر من اثنين أو اثنتين ، وينقسم إلى :
الاسم الجمع | تعريفه | إعرابه | الأمثلة الدالة عليه |
1- جمع المذكر السالم | هو ما دل على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون ، أو ياء ونون على مفرده ، وسلمت فيه صورة المفرد من التغيير. |
الرفع : يرفع بالواو —-> النصب : ينصب بالياء —-> الجر : يجر بالياء —-> |
-انتصر المجاهدون . -رأيت المجاهدين. -سلمتُ على المجاهدين. |
2- جمع المؤنث السالم | هو ما دل على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء على مفرده ، وسلمت فيه صورة المفرد من التغيير. |
الرفع : يرفع بالضمة —-> النصب : ينصب بالكسرة —-> الجر : يجر بالكسرة —-> |
-أقبل الطالباتُ. -إن الأمهاتِ مثالياتٌ. -مررتُ بالمجتهداتِ. |
3- جمع التكسير | هو ما دل على أكثر من اثنين أو اثنتين مع تغيير صورة مفرده. |
الرفع : يرفع بالضمة —-> النصب : ينصب بالفتحة —-> الجر : يجر بالكسرة —-> |
-انتصر الجنودُ. -كرم المعلم الطلابَ. قرأت سيرة العظماءِ. |
فائدة :
أ- تُحذف نون جمع المذكر السالم عند الإضافة. (بمعنى إذا جاء بعد الكلمة الدالة على جمع المذكر مضاف إليه) من مثل :
- يتوخى قائدو السيارات الحذر. (قائدو) فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم وحذفت النون للإضافة.
- كرم المعلم حافظي القرآن. (حافظي) مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم وحذفت النون للإضافة.
- أثنى المعلم على حافظي القرآن. (حافظي) اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه جمع مذكر سالم وحذفت النون للإضافة.
ب- قد تُجمع الكلمة الواحدة على نوعين مختلفين من الجمع من مثل : عامل : تُجمع على : عاملون عمال / تَقي : تجمع على : تقيون ، أتقياء / زهرة : تجمع على : زهرات ، أزهار وهكذا.
التدريبات :
س1- أحدد من الفقرة الآتية كل جمع ورد فيها ، وأبين نوعه :
(كان ملوك المصريين القدماء يبنون المعابد ، ويزينونها بالصور والرسوم ، ويدونون عليها تواريخ وقائعهم الحربية ، وإذا تأملت معبد الأقصر ، رأيت على جدرانه صورة الملك رمسيس جالساً على عرشه وحوله القواد والأمراء يتشاورون ، ورأيت صورة المعسكر وفيه جنوده المدربون ، ورأيت رمسيس في صورة أخرى ، وهو يهجم على أعدائه ، فيفرون جماعات ، ويهرولون طالبين النجاة في الحصون).
الجمع | نوعه |
س2- أصوب الخطأ فيما تحته خط فيما يأتي :
- قرأ المسافرين دعاء السفر موقنين بالإجابة. التصويب:……………………………….
- الأمهات يحرصن على تربية الأبناء. التصويب:……………………………….
- ما زالت المعلمات حريصات على تقديم النفع. التصويب:……………………………….
- أعجبتُ بالعاملون في المصنع. التصويب:……………………………….
- إن مسلمون الدولة محافظون على وحدتها. التصويب:……………………………….
- قرأت عن سيرة الأبطالَ. التصويب:……………………………….
س3- أضبط الكلمات المخطوطة في العبارات الآتية ضبطاً صحيحاً:
- شكر المهندس العمال تقديراً لجهودهم. ……………………………
- الأمانة من الأخلاق الفاضلة. ……………………………
- كرمت المدرسة الطالبات المتفوقات. ……………………………
- في المدرسة طلبة مبدعون. ……………………………
س4- أجمع الكلمات الآتية جمعاً مناسباً :
- طبيب : ……………………………
- مهذبة : ……………………………
- عظيم : ……………………………
- صحيفة : ……………………………
الأسماء الخمسة :
الأسماء الخمسة هي :
- أب
- أخ
- حم
- فو
- ذو بمعنى صاحب