حل وحدة الوراثة والتكاثر الفصل علوم الصف الرابع

حل وحدة الوراثة والتكاثر الفصل علوم الصف الرابع

html

حل وحدة الوراثة والتكاثر – علوم الصف الرابع الابتدائي – المنهج الكويتي

حل وحدة الوراثة والتكاثر – علوم الصف الرابع الابتدائي – المنهج الكويتي

مرحباً يا أصدقائي الصغار! هل أنتم مستعدون لخوض مغامرة شيقة في عالم العلوم؟ اليوم، سنتعلم معًا عن الوراثة والتكاثر، وهي أشياء مهمة جدًا لفهم كيف نكبر ونشبه أهالينا! هيا بنا نبدأ!

ما هي الوراثة؟

الوراثة هي ببساطة كيف تنتقل الصفات من الآباء إلى الأبناء. هل لاحظت أنك تشبه أمك أو أباك في لون العينين أو الشعر؟ هذا لأنك ورثت هذه الصفات منهم! تعرف على المزيد عن كيف تحدث الوراثة بطرق بسيطة وممتعة.

كيف تعمل الوراثة؟

تخيل أن لديك صندوقًا سحريًا يحتوي على كل الصفات التي تحدد شكلك وشخصيتك. هذا الصندوق ينتقل جزء منه إليك من أمك وجزء آخر من أبيك. هذا الجزء الصغير يسمى “الجين”، وهو المسؤول عن تحديد لون عينيك، طولك، والكثير من الأشياء الأخرى! اكتشف أيضًا أمثلة مدهشة عن الوراثة في الحيوانات والنباتات.

ما هو التكاثر؟

التكاثر هو الطريقة التي ينتج بها الكائن الحي أفرادًا جددًا. النباتات تتكاثر، الحيوانات تتكاثر، وحتى نحن البشر نتكاثر! التكاثر مهم جدًا لاستمرار الحياة على الأرض. شاهد فيديو تعليمي عن التكاثر بطريقة مبسطة للأطفال.

أنواع التكاثر

هناك أنواع مختلفة من التكاثر. بعض الكائنات تتكاثر عن طريق البذور، مثل النباتات. والبعض الآخر يتكاثر عن طريق البيض، مثل الطيور. وهناك أيضًا التكاثر بالولادة، كما في حالة البشر والعديد من الحيوانات. تعرف على الفرق بين التكاثر الجنسي واللاجنسي بطريقة سهلة.

حلول وحدة الوراثة والتكاثر – علوم الصف الرابع

الآن، بعد أن تعلمنا بعض الأساسيات عن الوراثة والتكاثر، دعونا نلقي نظرة على حلول الوحدة في كتاب العلوم للصف الرابع. هذه الحلول ستساعدك على فهم الدروس بشكل أفضل وتحقيق النجاح في دراستك!

نتمنى لكم التوفيق والنجاح في دراستكم! لا تترددوا في استكشاف المزيد عن العلوم من خلال موقع وزارة التربية الكويتية.

المصادر:

حل وحدة الوراثة والتكاثر الفصل علوم الصف الرابع




 

معلومات الملف “حل وحدة الوراثة والتكاثر الفصل علوم الصف الرابع”
الصف: الصف الرابع
الفصل: علوم الصف الرابع
المادة: علوم ف2 الصف الرابع
حجم الملف: 9.34 MB

 

حل وحدة الوراثة والتكاثر الفصل علوم الصف الرابع

ما الوحدة الأساسية في بناء الكائنات الحية؟

السؤال: انظر إلى هذه الصورة، هل هي قطعة من البسكوت أو الخبز؟
لنرجعها إلى الصورة الأصلية (صورة مكبرة آلاف المرات لحائط المنزل) قبل تكبيرها.
الجواب: قطعة حجر للبناء 
السؤال: ارسم الوحدة الأساسية في بناء المنزل.

السؤال: ما هي الوحدة الأساسية في بناء أجسام الكائنات الحية من حولنا؟
الجواب: الخلية هي الوحدة الأساسية في بناء أجسام الكائنات الحية
السؤال: لاحظ الخلايا الموضحة بالصور التي أمامك. حدد نوع الخلية في كل منها:
الجواب: خلية حيوانية   –   خلية نباتية
السؤال: أكمل المخطط السهمي التالي:
خلية ← نسيج ← عضو ← جهاز
السؤال: كل جهاز في جسمك يتكون من الأعضاء التي تعمل معاً، وتعتمد على بعضها البعض للقيام بوظيفة معينة. أكمل البيانات في الجدول التالي:

أسئلة تقويمية:

السؤال: اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات التالية:
1. يسمى العضو المشار إليه بالسهم:
الكبد  –  المعدة  –  الأمعاء الدقيقة  –  الأمعاء الغليظة
2. بدأت فاطمة بتمارين رياضية، فبدأ تنفسها يتسارع. يرجع الأمر إلى حاجة جسدها إلى مزيد من:
ثاني أكسيد الكربون  –  الهيدروجين  –  الماء  –  الأكسجين
السؤال: توضح الصور التالية سلوكيات خاطئة قد تسبب الأذى أو المرض للإنسان. اكتب اسم الجهاز الذي يتأثر بتلك الأفعال الضارة في الجسم:

ممارسة رياضة التزحلق من دون ارتداء الخوذة الواقية تناول أطعمة ملوثة (غير نظيفة) استنشاق غاز الهيليوم
الجهاز العصبي الجهاز الهضمي الجهاز التنفسي

الجينات والوراثة

السؤال: ارسم شكل النبات المكتمل النمو من البذرة الموضحة في الصورة.

السؤال: فسر سبب تحديدك لهذه الصفات في النبتة التي قمت برسمها.
الجواب: لأن بذور نبات دوار الشمس تنتج نيات دوار الشمس لأن بها المادة الوراثية الخاصة بهذا النبات
السؤال: المادة الوراثية هي التي تحدد خصائص الكائن الحي من جيل إلى آخر من خلال عملية التكاثر، بحيث يكتسب كل فرد جديد نصف مورثاته من أحد والديه، والنصف الآخر من الوالد الآخر.
أين توجد هذه المادة الوراثية؟
الجواب: توجد المادة الوراثية في الحمض النووي أو دي إن إي
السؤال: كيف تنتقل المادة الوراثية من جيل إلى آخر؟
الجواب: يحمل الكروموسوم الآلاف من الجينات ويوجد نوعان منها: جينات تنتقل عن طريق الأم، وجينات تنتقل عن طريق الأب، مثل لون الشعر، ولون العينين
السؤال: أخذ سالم شتلة لون بتلاتها، وأزال أوراقها، ثم أخذ بذورها وزرعها. ارسم النبات الذي سينمو من هذه البذرة:

السؤال: نمت الأزهار بلون النبتة الأساسية. فسر العبارة السابقة.
الجواب: لأن البذرة تحمل الصفات الوراثية للنبتة ومن هذه الصفات اللون الأساسي للنبتة
السؤال: علل: نمت أوراق النبتة الجديدة على الرغم من تقطيع أوراق النبتة المانحة للبذور.
الجواب: لأن البذور تحمل الصفات الوراثية للنبتة كاملة ولم تتأثر بتقطيع الأوراق
السؤال: استنتج من النشاط السابق الصفات الوراثية والصفات غير الوراثية (المكتسبة) في النباتات:

  صفة وراثية صفة غير وراثية (مكتسبة)
البتلات لونها تغير لونها
الأوراق  شكلها وتعرقها ضعفها وقوتها
الأغصان تفرعها طولها

السؤال: حدد الصفات الموروثة والصفات غير الموروثة في جسم الإنسان:

  صفة وراثية صفة غير وراثية (مكتسبة)
العين  اللون الإصابة بالعمى
الشعر النعومة والكثافة تساقط الشعر

أسئلة تقويمية:

السؤال: اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات التالية:
جميع الصفات التالية وراثية ما عدا:
لون البشرة  –  لون العين  –  نعومة الشعر  –  طول الشعر
السؤال: وُلد طفل لأم وأب عيونهما زرقاء، ما هي أكثر احتمالات لون عيون الطفل؟ ولماذا؟
الجواب: اللون الأزرق أكثر احتمالات لون عيون الطفل بسبب انتقال الصفات الوراثية من الأب والأم، ولأن الوالدين عيونهما أزرق فغالباً لون عيون الطفل ستكون زرقاء

التكاثر وزيادة النسل

السؤال: لدى خالد حقل قمح، وأراد أن يزيد المحصول الزراعي له.
هل يمكنك تحديد طريقة بواسطتها يستطيع خالد زيادة محصول القمح لديه؟
الجواب: يمكن استخدام طريقة الشتلات والتهجين مع أنواع جديدة من القمح ذات الإنتاجية العالية، يمكن أن يستخدم حبوب ذات الفلقتين والتي تعطي إنتاجية أكثر
السؤال: تُعتبر الحشرات الأكثر انتشاراً من مجموعات الكائنات الحية.
ما السبب وراء كون مجموعة الحشرات هي أكبر مجموعات الكائنات الحية المختلفة؟
الجواب: يقدّر علماء الحشرات أن العدد الفعلي لأنواع الحشرات الحية يمكن ان يصل إلى (5-10) ملايين، والأنواع التي تحتوي على أكبر عدد من الأصناف هي غمديات الأجنحة، مثل الخنفساء، وحرشفيات الأجنحة، مثل الفراشات، والعث، وغشائيات الأجنحة، مثل النمل والنحل والدبابير، وثنائيات الأجنحة، مثل الذباب الحقيقي
السؤال: حدد الطريقة التي تتبعها الكائنات الحية للحفاظ على نسلها وزيادة أعدادها:

الكائن الحي طريقة تكاثره النتيجة
النباتات الزهرية المختلفة حبوب اللقاح  نباتات جديدة
الثديات التزاوج والإخصاب الاعتناء بصغارها حتى تكبر
الأسماك بيوض كثيرة أفراد كثيرة
البرمائيات بيوض كثيرة اللون

السؤال: أكمل المخطط
كائنات حية تعرضت لتغيرات أثرت على عددها:
– كائنات منقرضة:
نبات ذنب الخيل العملاق
الديناصورات
– كائنات معرضة للانقراض:
الباندا العملاق
نبات السيف الفضي

أسئلة تقويمية: 

السؤال: هناك سلحفاة عملاقة تعيش على جزيرة. هذه السلحفاة ذكر وهي الوحيدة المتبقية من هذه الفصيلة المميزة من السلاحف العملاقة. هل بإمكان السلحفاة الذكر التكاثر كي لا ينقرض هذا النوع من السلاحف؟
نعم   لا
فسر إجابتك.
الجواب: لأن السلاحف تتكاثر بالتزاوج 
لأن السلحفاة الذكر ليس لديه الاستعداد الجسمي لوضع البيض
السؤال: تُعتبر النمور البيضاء (البنغال الأبيض) من الكائنات الحية المعرضة للانقراض.
في رأيك، ما سبب تعرض النمور البيضاء للانقراض؟
الجواب: قلة عددها وتغير البيئة المناسبة لتكاثرها 
اصطيادها والتجارة بجلدها من الأسباب الأساسية

 الصف الرابع, الملفات التعليمية, حل وحدة الوراثة والتكاثر الفصل علوم الصف الرابع, علوم ف2 الصف الرابع, علوم الصف الرابع

Similar Posts

اترك رد