إجابة تدريبات البلاغة عربي للصف العاشر ف2 ثانوية الشجاع بن الأسلم

إجابة تدريبات البلاغة عربي للصف العاشر ف2 ثانوية الشجاع بن الأسلم نقدمها لكم بأسلوب سهل ومريح للقارئ والمتعلم 

اذكر نوع الخيال فيما يأتي وحدد أركانه : 

قال تعالى : ( سابقوا إلى مغفرة من ربكم وجنة عرضها السموات والأرض أعدت للذين آمنوا بالله ورسله ) 

1 – نوع الخيال  …تشبيه مرسل مجمل 

2 – أركانه ………

أ – المشبه / عرض الجنة 

ب –  المشبه به …عرض السماء والأرض 

ج -الأداة / الكاف 

قال تعالى ( الله نور السموات والأرض مثل نوره كمشكاة فيها مصباح المصباح في زجاجة الزجاجة كأنها كوكب دري يوقد من شجرة مباركة زيتونة )

1 – نوع الخيال …..تشبيه تمثيلي

2 – أركانه …….

أ – المشبه / نور الله , الزجاجة 

ب – المشبه به / المشكاة , الكوكب 

ج – الأداة / الكاف 

وقال تعالى ( والقمر قدرناه منازل حتى عاد كالعرجون القديم )

1 – نوع الخيال ….تشبيه مرسل مجمل

2 – أركانه …………

أ – المشبه / القمر 

ب- المشبه به / العرجون القديم

ج – الأداة / الكاف 

بين نوع التشبيه وأثره في كل مما يأتي : 

قال تعالى ( يوم يكون النا كالفراش المبثوث وتكون الجبال كالعهن المنفوش )

1 – نوع التشبيه …….مرسل مجمل 

2 – أثره ……..تقريب الصورة للأذهان وجعلها ماثلة أمام العين 

قال تعالى ( مثل الذين كفروا بربهم أعمالهم كرماد اشتدت به الريح في يوم عاصف لا يقدرون مما كسبوا على شيء ذلك هو الضلال البعيد ) 

1 – نوع التشبيه …………..تمثيلي  

2 – أثره ……..تجسيد المعنى في صورة حسية  

قال شوقي في رثاء عمر المختار :

وأتي الأثير يجر ثقل حديده                أسد يجرر حية رقطاء 

1 – نوع التشبيه …….تمثيلي 

2 – أثره ………تقريب الصورة للأذهان و جعلها ماثلة أمام العين 

اذكر نوع الاستعارة في كل مما يأتي وحدد المحذوف من المشبه أو المشبه به : 

يقول الشاعر ( يعقوب السبيعي ) تقول الشمس للوطن المفدى          تبارك يومك المحمود جدا 

1 – نوع الاستعارة …………..مكنية 

2 – الركن المحذوف ………المشبه به ( الإنسان )ودل عليه بشيء من لوازمه وهي كلمة ( تقول ) 

يقول شوقي متحدثاً عن قصائده في مدح النبي صلى الله عليه وسلم :

لي في مديحك يا رسول عرائس        تيمن فيك وشاقهن جلاء 

1 – نوع الاستعارة ………..تصريحية 

2 – الركن المحذوف ……..المشبه ( القصائد ) وصرح بالمشبه به ( القصائد )

يقول الشاعر غازي القصيبي : نسيت أين أنا ! إن الرياض هنا           مع المنامة مشغولان بالسمر 

1 – نوع الاستعارة ………مكنية 

2 – الركن المحذوف ……….المشبه به ( الإنسان )

عين الكناية ووضحها وبين نوعها في كل مما يأتي :

قال تعالى على لسان نوح – عليه السلام  – حيث تحدث عن عناد قومه : ( وإني كلما دعوتهم لتغفر لهم جعلوا أصابعهم في آذانهم واستغشوا ثيابهم وأصروا واستكبروا استكبارا ) :

الكناية : ( جعلوا أصابعهم في آذانهم واستغشوا ثيابهم )كناية عن صفة وهي ( الكفر و العناد ) 

قال الشاعر ( يعقوب السبيعي ) :

بلادي و المكارم والمعالي         ثلاث كن في الحسبان فردا 

مآذنها تعانق كل نجم              أضاء لمن سرى لله عبدا 

الكناية ( مآذنها تعانق ) كناية عن علو المنزلة والرفعة 

الكناية ( سرى لله عبدا ) كناية عن موصوف ( المحافظة على صلاة الفجر ) 

قال الشاعر : 

وطني لو شغلت بالخلد عنه         نازعني إليه في الخلد نفسي 

الكناية : ( نازعني إليه في الخلد نفسي ) كناية عن صفة وهي ( حب الوطن وشدة التعلق به )

عين المحسن البديعي فيما يأتي واذكر نوعه : 

أ – قال تعالى : ( إنا أرسلناك بالحق بشيرا ونذيرا )

المحسن بشيرا – نذيرا 

نوعه : طباق 

2 – قال تعالى ( فاستجبنا له ووهبنا له يحيى وأصلحنا له زوجه إنهم كانوا يسارعون في الخيرات ويدعوننا رغبا ورهبا وكانوا لنا خاشعين )

المحسن : رغبا – رهبا 

نوعه : طباق 

قال أبو فراس الحمداني :

أيضحك مأسور وتبكي طليقة          ويسكت محزون ويندب سال ؟!

المحسن : يضحك مأسور – تبكي طليقة 

نوعه : مقابلة 

من خطاب سمو أمير البلاد الشيخ جابر الأحمد الجابر الصباح في مطلع القرن الخامس عشر الهجري :

(( إخواني : يأتي اتساع المسؤولية التي علينا وعلى أبنائنا أن يحملوها في هذا القرن الجديد وقد جمع الله تعالى لها من مصادر القوة البشرية والطبيعية في العالم الإسلامي ما لم يتجمع بعد الانطلاقة الأولى في عهد الرسالة النبوية وإذا كانت هذه المصادر خيراً من الله تعالى وعطاء فهي امتحان لنا على المستوى الوطني والإسلامي يدعونا إلى المزيد من العناية بالأجيال الشابة التي ستحمل هذه المسؤوليات إن إعداد شبابنا في المستقبل هو أفضل أنواع الاستثمار وستكون قلوب شبابنا وعقولهم أكبر أرصدتنا في القرن الهجري الجديد ))

أ – ما الواجب الذي ينبغي على المجتمع القيام به كما تفهم من الخطاب :

العناية بالأجيال الشابة التي ستحمل المسؤوليات وإعداد الشباب للمستقبل 

ب – لماذا كان إعداد الشباب هو أفضل أنواع الاستثمار : 

لأن الشباب هو الذي سيتحمل المسؤوليات ويخطو بالأمة نحو التقدم 

أ – وصف سمو الأمير أبناء الوطن بقوله ( إخواني ) فما دلالة ذلك : 

يدل ذلك على حب الأمير لأبناء الوطن وإكرامه لهم والقرب منهم 

ب – استخرج من الفقرة السابقة : 

استعارة ووضحها وبين ما فيها من جمال : 

الاستعارة : أن يحملوا المسؤولية شبه المسؤولية بشيء يحمل 

تشبيهاً واذكر أركانه ونوعه : 

التشبيه : قلوب شبابنا وعقولهم أكبر أرصدتنا 

المشبه : القلوب والعقول 

المشبه به : أكبر الأرصدة 

نوعه :  تشبيه بليغ 

أي التعبيرين الآتيين أقوى في نظرك ولماذا : 

1 – ستكون قلوب شبابنا وعقولهم أكبر أرصدتنا 

2 – ستكون قلوب شبابنا وعقولهم من أكبر أرصدتنا 

التعبير الأقوى : التعبير الأول 

السبب : لأنه جعل قلوب الشباب وعقولهم أكبر الأرصدة بلا منازع بينما التعبير الثاني يدل على مشاركة غيرها 

اقرأ الأبيات الآتية ثم أجب عما بعدها : 

أ – بم وصف الشاعر المستعمر في المقطع الأول : 

وصفه بحب الظلام وعداوة الحياة والسخرية بألم الشعوب وسفك دمائهم 

ب – يهدد الشاعر المستعمر في المقطع الثاني وضح ذلك : 

يقول الشاعر : إن وراء هذه الوداعة فزع وهول وثورة عارمة تحرقه وتقضي عليه 

ج – الجزاء من جنس العمل اشرح هذا القول من خلال فهمك للمقطع الثالث : 

من ظلم سوف يظلم ولو بعد حين 

أعد قراءة المقطع الأول واستخرج منه ما يأتي : 

1 – طباقاً وبين نوعه وأثره : 

الطباق : حبيب – عدو 

نوعه : طباق بالإيجاب 

أثره : توضيح ما في المستعمر من صفات سيئة 

2 – كناية وبين نوعها : 

الكناية : وكفك مخضوبة من دماء 

نوعها : كناية عن صفة وهي ( كثرة القتل ) 

3 -تشبيهاً وبين نوعه وما يوحي به : 

التشبيه : شوك الأس 

نوعه : تشبيه بليغ 

ما يوحي به : يوحي بالألم الشديد الذي يسببه الظالم المستبد 

ب – وضح العاطفة التي تسيطر على الشاعر في المقطع : 

السخط على الاستعمار 

ج – عين ثلاثة من الألفاظ الموحية بهذه العاطفة : 

الظالم – المستبد – أنات – الشوك 

اقرأ المقطع الثاني من النص ثم أجب : 

أ – ما الاختلاف في العاطفة بين هذا المقطع وما قبله: 

المقطعين العاطفة فيهما ( السخط على المستعمر ) لكن المقطع الأول بين مساوئ الاستعمار بينما المقطع الثاني بين عاقبة كل مستعمر ففيها نوع من التهديد والوعيد لكل مستعمر 

ب – ما المعنى المستفاد من النهي في قوله ( لا يخدعنك ) والأمر في قوله ( حذار ) :

التهديد والوعيد فمهما كان الجو صحو فلا بد أن ينقلب يوماً 

ج – ما مدى  توفيق الشاعر في التعبير بالكلمات الآتية في مواضعها في البيت الثاني من المقطع الثاني :

(( هول – قصف – عصف ))

الألفاظ مناسبة تماماً للوصف الذي أراده فالظلام يناسبه الهول والرعد يلائمه القصف والرياح يناسبها العصف