نموذج اجابة عربي للصف السابع العاصمة 2022

نموذج اجابة عربي للصف السابع العاصمة 2022 نقدمها بشكل جميل ومبسط وبشرح كافي بدون استطراد، يضمن للمتعلم سهولة الفهم ووصول الفكرة للمتلقي بدون عناء ، حيث سيكون السؤال بالخط الثخين، أما الجواب فيسكون بالخط الرفيع، متمنين لكم دوام النجاح و التوفيق . 

أقرأ الآيات الكريمة، ثم أجيب عما يليها من أسئلة: 

قال الله تعالى : أَمَّنۡ خَلَقَ ٱلسَّمَٰوَٰتِ وَٱلۡأَرۡضَ وَأَنزَلَ لَكُم مِّنَ ٱلسَّمَآءِ مَآءٗ فَأَنۢبَتۡنَا بِهِۦ حَدَآئِقَ ذَاتَ بَهۡجَةٖ مَّا كَانَ لَكُمۡ أَن تُنۢبِتُواْ شَجَرَهَآۗ أَءِلَٰهٞ مَّعَ ٱللَّهِۚ بَلۡ هُمۡ قَوۡمٞ يَعۡدِلُونَ  أَمَّن جَعَلَ ٱلۡأَرۡضَ قَرَارٗا وَجَعَلَ خِلَٰلَهَآ أَنۡهَٰرٗا وَجَعَلَ لَهَا رَوَٰسِيَ وَجَعَلَ بَيۡنَ ٱلۡبَحۡرَيۡنِ حَاجِزًاۗ أَءِلَٰهٞ مَّعَ ٱللَّهِۚ بَلۡ أَكۡثَرُهُمۡ لَا يَعۡلَمُونَ ( سورة النمل ) 

– أصوغ الغرض الرئيس للآيات الكريمة السابقة في جملة مفيدة. 

بیان قدرة الله في الكون . الدعوة إلى التأمل في مظاهر قدرة الله في الكون (و ما شابه ذلك )

أقرأ الفقرة الآتية، ثم أجيب عما يليها من أسئلة : 

ينتشر في الفضاء الكثير من الكواكب والنجوم التي تسبح فيه ، فمن هذه الكواكب ، كوكب المشتري وهو أكبر وأضخم كوكب في المجموعة الشمسية وترتيبه الخامس في بعده عن الشمس ونظرا لحجمه الكبير يستغرق ما يقارب ۱۲ سنة أرضية ليدور دورة واحدة حول الشمس ويستغرق 10 ساعات ليدور دورة واحدة حول نفسه أي أكثر من ضعفي الأرض ،كما يدور حول كوكب المشتري أكثر من 60 قمرا معروفا ، ويتميز كوكب المشتري عن باقي الكواكب ببقع حمراء تظهر على سطحه ، وهي وراء سخونة الغلاف الجوي للمشتري.

1- أحدد معلومة ترتبط ب” سبب سخونة الغلاف الجوي للمشتري” . 

…………………. يتميز كوكب المشتري عن باقي الكواكب ببقع حمراء تظهر على سطحه ……………….. 

۲.” ينتشر في الفضاء الكثير من الكواكب والنجوم التي تسبح فيه ” . 

النص الذي يؤدي إلى فهم العبارة السابقة : 

1. ” ألم تروا كيف خلق الله سبع سماوات طباقا “. 

ب – ” وعلامات وبالنجم هم يهتدون

 ” ج. ” ولقد زينا السماء الدنيا بمصابيح 

د. ” فإذا انشقت السماء فكانت وردة كالدهان ” 

– أصوغ فكرة رئيسة للنص السابق في جملة مفيدة من إنشائي. 

كوكب المشتري له خصائص تميزه ……………………….( أي فكرة تشمل مضمون الفقرة )………………………………. 

ألخص بأسلوبي النص السابق في حدود الثلث ملتزما بفكرته ومراعيا سلامة اللغة. 

-أكتب المطلوب فيما يأتي : 

– مترادف كلمة ( إبان) : ( أظهر الكويتيون تلاحما وصمودا إبان فترة الغزو) وقت / أثناء

– ضد كلمة (برزت ) : (برزت جهود وزارة الصحة واضحة في التصدي لوباء كورونا ) اختفت

– مفرد كلمة ( أغاريد ) : ( أغاريد العصافير تسعد النفس ) أغرودة

– جمع كلمة ( داء ): (عالج الطبيب المريض من داء ألم به ) أدواء

– أوظف كلمة ( نال ) بمعنيين مختلفين في سياقين من إنشائي : 

الجملة الأولى : نال المتسابق الجائزة . ( حصل عليها ) و من معانيها أدرك و بلغ و حان . الجملة الثانية : نال الرجل من عرضه . ( سبه و شتمة ) أو أي جملة سليمة . 

– أضع تصريفا مناسبا لكلمة ( حكم) في فراغ كل جملة مما يأتي على أن يكون اسما :

……………………….حکام………………………………. الكويت يتميزون بالرأي السديد

قضت ……………………..المحكمة……………………………… ببراءة المتهم . 

غرف بعض العرب برحلاتهم حول العالم ومنهم الرجالة أبو الحسن المسعودي ؛ سافر إلى بلاد الهند وشبه الجزيرة العربية والشام وبلاد الروم ومصر ، وقدم معلومات في كتابه عن شعوب المناطق التي زارها فذكر عاداتهم وتقاليدهم وألوانهم وأطباعهم ، كما أن له إنجازات علمية رائدة في نظرية التطور وطواحين الهواء، وكذلك الرحالة العربي محمد الإدريسي وهو مؤسس علم الجغرافيا الذي قام بتقسيم العالم إلى سبعة أقاليم ، وقد برع وتميز في الأدب والشعر، وطاف الكثير من بلدان العالم مثل المغرب والأندلس ومصر وسواحل أوروبا ، ولذلك استطاع نقل معلومات عديدة في كتابه عن بلاد المشرق 

– أحدد الخيار الصحيح مما يأتي :

أ- علاقة العبارة : ( ومنهم الرحالة أبو الحسن المسعودي ) بما قبلها: 

– سبب  – نتيجة – إجمال  – تفصيل

 ب- علاقة العبارة ( ولذلك استطاع نقل معلومات عديدة في كتابه عن بلاد المشرق) بما قبلها: 

– سبب  – إجمال  – تفصيل  – نتيجة

۲- أحدد وجهة من أوجه التشابه بين أبي الحسن المسعودي ومحمد الإدريسي :

-إنجاز نظرية التطور وطواحين الهواء.  – تقسيم العالم إلى سبع أقاليم. 

– السفر والترحال وجمع المعلومات.  – تأسيس علم الجغرافيا 

٣- أحدد وجهة من أوجه الاختلاف بين أبي الحسن المسعودي ومحمد الإدريسي: – البراعة في الشعر.  – الأصل العربي. 

– نقل المعلومات.  – تأليف كتاب. 

– أكتب انطباعي الذي تكون لدي بعد قراءتي النص السابق في جملة وافية. 

…………………………….الإعجاب بالرحالة العرب و الفخر بهم ……………………………….. 

..الرغبة في معرفة المزيد عن الرحالة العرب ……………………………………………. ( ونحو ذلك ) 

– أميز الفعل المضارع المرفوع الصحيح من المعتل بوضع خط تحت الاختيار الصحيح فيما يأتي: 

أ- تحظى الكويت بذكر حسني وسمعة طيبة بين دول العالم. فعل مضارع ( صحيح – معتل)

ب- تبعث الرحلات في نفوسنا السعادة و البهجة. فعل مضارع ( صحيح – معتل )

– أملأ الفراغات الآتية بما هو مطلوب من بين القوسين أمامها : 

أ- …لن…. ترقي الأمم إلا بالعلم والعمل معا . ( أداة نصب )

….لا… تصاحب رفاق السوء .  ( أداة جزم ) 

٣- أحدث علامة جزم الفعل المضارع في الجملة الآتية : – لم أقض وقتا طويلا في سفري خارج البلاد. 

[ السكون – الفتحة الظاهرة – حذف حرف العلة – الضمة] 

4 – أملأ الفراغ في الجملة الآتية بفعل مضارع صحيح الآخر ، ثم أضبطة : 

………………أشاهد…………. المناظر الخلابة في الدول التي نسافر إليها . 

أضع فعلا مضارعاً معتلاً في كل فراغ مما يأتي :

أ- يجب أن يدعو المؤمن ربه في السراء والضراء.

ب- تقرأ الكتب المفيدة لتنمو / تسمو / ترقی ……………معارفنا . 

– أصوب الخطأ النحو في ضبط الفعل المضارع فيما يأتي : 

الجملة 

– لن يحقق الكسول النجاح .

 ۲- لم يبخل الرحالة بنقل خبرته لنا.

التصويب 

……………………. يحقق… 

………………………………… يبخل …………………………………….. 

– أوظف الفعل المضارع ( تتقدم ) في جملتين مفیدتين من إنشائی ، بحيث يكون منصوبة في الجملة الأولى ، ومجزومة في الجملة الثانية .

 – في حالة النصب :………………………… لن تتقدم الدول إلا بالعمل ..

 – في حالة الجزم : ……………………………….. لم تتقدم أمة جاهلة …………..  

– أعيد بخط الرقعة كتابة الجملة الآتية ، مراعية وضوح الحروف وتناسقها : 

بالعلم والأخلاق تنهض الأوطان ويرتفع شأنها. 

-أكتب نصة إنشائية في حدود عشرة أسطر في واحد من الموضوعين الآتيين ، مراعية وضوح  الفكر وترابطها ، وجودة الأسلوب ، مع استخدام علامات الترقيم وأدوات الربط بدقة : 

١- الموضوع الأول : السفر متعة و انطلاق و معرفة . 

المحور الأول : فوائد السفر

المحور الثاني : وصف زیارة لإحدى الدول

المحور الثالث : نصائح للمسافر

٢- الموضوع الثاني : القراءة غذاء للعقل ورفعة للأوطان . 

المحور الأول : فوائد القراءة وأثرها 

المحور الثاني : مجالات تفضل القراءة فيها 

المحور الثالث : تقديم نصيحة لزملائك 

. معايير تقدير التعبير : 

– وضوح الأفكار وترابطها وتسلسلها. 

– جودة الأسلوب والفصاحة. 

– استخدام علامات الترقيم بدقة. 

– جودة الاستدلال.