ورقة تقويمية 3 للوحدة الثانية لغة عربية للصف السابع

ورقة تقويمية 3 للوحدة الثانية لغة عربية للصف السابع

html

ورقة تقويم ممتعة في اللغة العربية للصف السابع! (الوحدة الثانية)

هل أنت مستعد لاختبار معلوماتك في اللغة العربية؟

أهلاً بك أيها الطالب الذكي في الصف السابع! هل تتذكر كل ما تعلمته في الوحدة الثانية من مادة اللغة العربية؟ هيا نختبر معلوماتك بطريقة ممتعة وشيقة!

ورقة تقويم الوحدة الثانية: لغة عربية للصف السابع

نقدم لك ورقة تقويمية مميزة ومصممة خصيصاً لطلاب الصف السابع في الكويت، تساعدك على مراجعة دروس الوحدة الثانية في اللغة العربية والتأكد من فهمك للمفاهيم الأساسية.

ماذا ستجد في ورقة التقويم؟

ورقة التقويم هذه مليئة بالأسئلة المتنوعة التي تغطي جميع جوانب الوحدة الثانية، وتشمل:

  • قواعد اللغة العربية
  • المفردات والتراكيب اللغوية
  • فهم النصوص واستيعابها

لماذا هذه الورقة التقويمية مهمة؟

تساعدك هذه الورقة على:

  • مراجعة دروسك بطريقة سهلة وممتعة.
  • تحديد نقاط قوتك وضعفك في المادة.
  • الاستعداد بشكل أفضل للاختبارات القادمة.

ابدأ الآن!

حمّل ورقة التقويم وابدأ بحل الأسئلة. تذكر، الممارسة هي مفتاح النجاح! وإذا كنت تحتاج إلى المزيد من المساعدة، يمكنك الاطلاع على ملخصات دروس اللغة العربية للصف السابع.

لتحميل الملف مباشرة، اضغط على الزر التالي:



هل تبحث عن المزيد من الاختبارات والمراجعات؟ تفضل بزيارة قسم الصف السابع للحصول على كل ما تحتاجه!

مصادر مفيدة

للمزيد من المعلومات والمصادر التعليمية، يمكنك زيارة المواقع التالية:

ورقة تقويمية 3 للوحدة الثانية لغة عربية للصف السابع




 

معلومات الملف “ورقة تقويمية 3 للوحدة الثانية لغة عربية للصف السابع”
الصف: الصف السابع
الفصل: عربي الصف السابع
المادة: عربي ف1 سابع
حجم الملف: 359 KB

 

ورقة تقويمية 3 للوحدة الثانية لغة عربية للصف السابع نقدمها لكم بأسلوب سهل وممتع للقارئ والمتعلم 

أولا ً المعيار 2-1 :

قال تعالى : “ سبحان الذي أسرى بعبده ليلاً من المسجد الحرام إلى المسجد الأقصى الذي باركنا حوله لنريه من آياتنا إنه هو السميع البصير ” 

أ – أًصوغ الغرض الرئيس للآية القرآنية السابقة صياغة تامة : 

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ثانياً : المعيار 2-5 :

معركة اليرموك من المعارك العظيمة للمسلمين وقعت عام 15 هجري بين المسلمين و الروم وكان قائدهم خالد بن الوليد وقد كان عدد المسلمين 36 ألف مقاتل في حين كانت جيوش الروم تبلغ 240 ألف مقاتل وحين تولى خالد قيادة الجيش أعاد تنظيمه ودامت المعركة ستة أيام كان المسلمون فيها يردون هجمات الروم في كل يوم وقد كان خالد بن الوليد يستخدم “ سرية الخيالة المتحركة السريعة ” التي يقودها بنفسه ليتحرك بسرعة خاطفة من مكان إلى آخر حيث يكون جيش المسلمين في تراجع تحت ضغط الروم وفي اليوم السادس تحولت استراتيجية خالد من الدفاع إلى الهجوم وتمكن بعبقريته الفذة من شن الهجوم ليحول الهزيمة الموشكة للمسلمين إلى نصر مؤزر لهم )

أ – ألخص النص السابق في حدود سطرين ملتزمة فكرة النص : ………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 ……………………………………………………………………………………………………..

ثالثاً : المعيار 3-5-1 :

ا – املأ الفراغ الآتي بأداة نصب مناسبة للفعل المضارع بعدها 

أتطلع على حياة السابقين ….أزداد ثقافة 

2 – أحدد علامة نصب الفعل المضارع المعتل فيما يأتي : 

أحرص على قراءة تاريخ الرحالة لأدنو من حياتهم      علامة النصب ……………………………

يموت العظماء ولن تتلاشى أعمالهم                  علامة النصب ……………………………

3 – املأ الفراغ الآتي بفعل مضارع معتل منصوب :

لن ……………………….الباحث من خلال أسفاره إلا العلم و المنفعة 

4 – أصوب الخطأ فيما تحته خط في العبارة الآتية :

أحرص على التزود بالمعرفة فتعلو مكانتك  التصويب : …………….

5 – أوظف الفعل ( تقصر ) في جملة مناسبة بحيث يكون منصوباً ………………………………………………………………………………………………

 

 

 الصف السابع, الملفات التعليمية, عربي ف1 سابع, عربي الصف السابع, ورقة تقويمية 3 للوحدة الثانية لغة عربية للصف السابع

Similar Posts

اترك رد