نموذج الامتحان النهائي عربي للصف السادس ف1 2019-2020 إعداد أ.بيلسان

نموذج الامتحان النهائي عربي للصف السادس ف1 2019-2020 إعداد أ.بيلسان نقدمه بشكل جميل ومبسط وبشرح كافي بدون استطراد، يضمن للمتعلم سهولة الفهم ووصول الفكرة للمتلقي بدون عناء ، حيث سيكون السؤال بالخط الثخين، أما الجواب فيسكون بالخط الرفيع، متمنين لكم دوام النجاح و التوفيق . 

إِنَّ الْمُتَّقِينَ فِي ظِلَالٍ وَعُيُونٍ (41) وَفَوَاكِهَ مِمَّا يَشْتَهُونَ (42) كُلُوا وَاشْرَبُوا هَنِيئًا بِمَا كُنْتُمْ تَعْمَلُونَ (43) إِنَّا كَذَلِكَ نَجْزِي الْمُحْسِنِينَ (44) وَيْلٌ يَوْمَئِذٍ لِلْمُكَذِّبِينَ (45) كُلُوا وَتَمَتَّعُوا قَلِيلًا إِنَّكُمْ مُجْرِمُونَ (46) وَيْلٌ يَوْمَئِذٍ لِلْمُكَذِّبِينَ (47) وَإِذَا قِيلَ لَهُمُ ارْكَعُوا لَا يَرْكَعُونَ (48) وَيْلٌ يَوْمَئِذٍ لِلْمُكَذِّبِينَ (49) فَبِأَيِّ حَدِيثٍ بَعْدَهُ يُؤْمِنُونَ (50)

أ: التعبير القرآني الذي يدل على ( الفرح ) : 

– “ول يَوْمَئذ ٍلِلمُكَذْبِينَ “

– كلوا وَتمَتَعُوا قليلاً إنكم مُجْرِمُونَ

– وَإِذَا قِيلَ لهم ارْكَعُوا لا يركعون “.

– إن المتقين في ظلال وعيُونٍ”

ب: قوله تعالى : “فبأيَ حَدِيثٍ بَعْدَهُ يُؤْمِنُونَ ” يدل على :

– الغضب

– الفرح

– الحب .

– الحرن .

ج: أستخلص الغرض الرئيس من الآيات القرآنية الكريمة .

يعتبر القمر أكثر الأجرام السماوية سطوعاً في الليل ، وهو الجرم الوحيد الذي خطا عليه الإنسان وتغمر البحار سطح القمر بنسبه 15% من أراضيه ، وأما أشهر بحاره فيدعى ( بحر الهدوء) ومن خلال القمر يتعرف الناس الشهور والستين ؛ وقد نشأت علاقة قوية بين الأرض وجاذبية القمر،  حيث تعتبر ظاهرة المد والجزر أحد أكثر آثار القمر وضوحاً على الأرض ؛ أم النجوم فهي الأجسام كروية تستمد لمعانها من الطاقة النووية المتولدة فيها ، تنشأ نتيجة الدوران المستمر والسريع لسحابة تتكون من الغازات تتجاذب مع بعضها البعض من خلال قوة الجاذبية الخاصة بها ؛ وقد جعلها الله عز وجل هداية للناس عند سفرهم خاصة في المناطق الخالية مثل الصحراء “.

أ: أختار المكمل الصحيح ، وأضع خطاً تحته لكل مما سبق :

1: أحدد المعلومة وردت في النص ، ترتبط بعلاقة قوية الأرض وجاذبية القمر :

2 الآية القرآنية التي تدل على أن النجوم تفيد الإنسان في سفره :

– ” والقمر قدرناه منازل حتى عاد كالعرجون القديم “

– ولقد زينا السماء الدنيا بمصابيح و جعلناها رجوماً للشياطين “

– ومن آياته خلق السموات والأرض .”

– وعلامات وبالنجم هم يهتدون “

أضع في كل فراغ مما بأني ما هو مطلوب:

– المترادف من كلمة ( ترب ): ( ……………)

– ضد كلمة( الخصام ): (…………………….)

– مفرد كلمة ( أضلع ): ( ………………… ) 

– جمع كلمة (صدى ): ( ……………….. ) 

2-: أوظف الفعل ( دعا ) في معنيين مختلفين في جملتين من إنشائي :

**أضع تصريف مناسب. من ( فضل ) على أن يكون اسم في كل فراغ مما بأني :

أ:لا تنس……………… الوالدين عليك .

ب: شهر رمضان المبارك شهر ……………

ج: الصدق ……………. عظيمة من الفضائل .

العلم هو سلاح الأمم في حربها وسلمها ؛ والعلماء هم الذين يأخذون بأيدي شعوبهم ؛ ويبددون عن أوطانهم ظلمة الجهل ؛ ويحطون بها إلى الأمام في جميع الميادين . وها نحن أولاء الآن نعيش في عصر العلم الذي غير حياة الأفراد والشعوب وأحلها مكانة لم تكن تحلم بها من قبل ، وخفف عنها كثيراً من الآلام التي كانت تعانيها في جميع الجوانب ، فالعلم هو صاحب الفضل في كل ما تنعم به البشرية الآن ؛ فعلينا أن نهتم به ؛ حتى نلحق بركب الدول الناهضة في مجال العلم وتطبيقاته. أليس العلم نور يهدي طريقنا ؟

أ: أصوغ الفكرة الرئيسة للنص السابق في جملة مفيدة .

أ: أصوغ الفكرة الجزئية للنص السابق في جملة مفيدة .

أختار نوع الأسلوب الآتي : أليس العلم نور تهتدي به طريقنا ؟

( نفي – تعجب – استفهام – أمر  ) 

د: أصوغ من إنشائي أسلوب استفهام في جملة مفيدة: 

أختار سؤالا مرتبطاً بخبرتي تؤدي الإجابة عليه إلى إثراء النص :

– ما فائدة العلم للإنسان ؟

– كيف يبدد العلماء ظلمة الجهل ؟

– لماذا تهتم الأمم بالعلم ؟

– أليس العلم نور يهدي طريقنا ؟

* أصوغ سؤالاً يؤدي إلى فهم جانب من النص باستخدام الأدوات الآتية :

* ( ماذا- متى-أين )

أقرأ النص ، ثم أجيب عن الأسئلة التي تليه :

قال شاعر : عليك ببر الوالدين كليهما وبر ذوي القربى وبر الأباعد

آخر : أوجب الواجبات إكرام أمي   إِنَّ أمي أحق بالإكرام

1: الموضوع المشترك بين البدتين السابقين هو :

1. البر ب – الصدقة – ج التعاون د- التضحية

2: أوضح ما عبر عنه كل من البيتين تجاه الموضوع المشترك بينهما :

• البيت الأول :
• البيت الثاني :

3: أحدد البيت الذي أفضله من البيتين السابقين ، وأبين السبب :

أ: البيت الذي أفضله :

ب: السبب: 
1:ادخل حرفا ناسخا على الجملة الاسمية الآتية مع تغيير ما يلزم من ضبط :

[[ القراءة كن العقول ونورها. ]]

الجملة عند دخول الحرف الناسخ :

2:أوظف كلمة ( مفيد ) في جملة مفيدة بحيث أي خبراً مفرداً منصوباً .

*…………….

3: أستبدل بالحرف الناسخ فعلاً ناسخاً مناسباً في الجملة الاتية مع تغيير ما يلزم من ضبط :

(( ليت الجوَ مُشْمِسٌ ))

الجملة بعد دخول الفعل الناسخ : 

4: أصوب الخطأ النحوي في الجملة الآتية ( علمت أن الجوّ معتدل)

– 5: أختار معن الفعل الناسخ في الجملة التالية مما بين القوسين فيما يلي :

**صار الماء ثلجاً . معنى الفعل الناسخ : ( النفي – الاستمرار – التحويل – التوقيت بالمساء )

أبين نوع الخبر في الجملة التالية : المسلمون الطائعون يحافظون على الصلاة .

 

**نوع الخبر: ( مفرد – جملة اسمية – جملة فعلية – شبه جملة – شبه جملة ظرف ))

 

6: أملاً الفراغ في الجملة التالية بفاعل مناسب :

– يعالج ……………………………… المرضى بإخلاص .

7: أملاً الفراغ في الجملة التالية بخبر شبه جملة مناسب :

الحديقة …….

اكتب ما يملى علي :