نموذج امتحان تحديد المستوى عربي رابع ابتدائي ف1 #أ. رحاب مصطفى |
---|
html
مرحباً يا أصدقائي الصغار! هل أنتم مستعدون لاكتشاف مهاراتكم في اللغة العربية؟ لدينا هنا نموذج امتحان ممتع يساعدكم على معرفة مستواكم في مادة اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي. هيا بنا ننطلق في هذه المغامرة الشيقة!
هذا الاختبار يساعدك على:
الاختبار يغطي مجموعة متنوعة من مهارات اللغة العربية، مثل:
يمكنك الآن مشاهدة نموذج امتحان تحديد المستوى في اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي (الفصل الدراسي الأول):
إذا أردت المزيد من التدريب، يمكنك تصفح تمارين إضافية في القراءة والكتابة للصف الرابع الابتدائي.
ولمزيد من الاختبارات والتمارين، تفضل بزيارة صفحة الاختبارات التفاعلية للمرحلة الابتدائية.
نتمنى لك التوفيق والنجاح في دراستك! تذكر دائماً أن التعلم متعة واكتشاف.
المصدر: وزارة التربية الكويتية
نموذج امتحان تحديد المستوى عربي رابع ابتدائي ف1 #أ. رحاب مصطفى
معلومات الملف “نموذج امتحان تحديد المستوى عربي رابع ابتدائي ف1 #أ. رحاب مصطفى” |
---|
الصف: الصف الرابعالفصل: عربي الصف الرابعالمادة: عربي ف1 الصف الرابعحجم الملف: 271 KB |
أولا : الكفاية العامة : القراءة و المشاهدة
السؤال الاول ” المعيار ( 2.2 ) : من نشاط مسمار جحا
أقرأ النص الآتي ثم أجيب
أضطر جحا يوما لبيع داره بسبب حاجته لبعض المال ، ففكر بخدعة بحيث يأخذ المال ثم يستعيدها بعد فترة من الزمن فعرض الدار للبيع بسعر معقول و أضاف مبلغا إضافيا كبيرا على مسمار وضعه في الحائط وعندما يأتي المشتري يعجبه سعر البيت يعترض على سعر المسمار فيقول له جحا : اشتر البيت و اترك المسمار لي
السؤال : املأ كل فراغ فيما يلي بأداة الاستفهام المناسبة لأكمل السؤال
…….. اضطر جحا لبيع داره ؟
……… يقول حجا للمشتري ؟
السؤال : اضع علامة ( صح ) أو ( خطأ ) أمام العبارة الآتية من خلال فهمي للنص
اراد جحا ان يبيع حماره بسبب حاجته للمال ( )
من يريد شراء الدار من جحا يعترض على سعر المسمار ( )
السؤال : اصوغ الفكرة الرئيسة للقصة في جملة مفيدة من إنشائي
الفكرة الرئيسة للقصة |
السؤال الثاني :المعيار ( 2.3.1 ) : معجم الثروة اللغوية
1- أختار الإجابة الصحيحة من بين القوسين فيما يلي بوضع خط تحتها
أ- لا يرغب العامل أن يفرط في عمله
مترادف كلمة ( يفرط ) : ( يفرح ويسعد – يضيع ويترك – يتقدم )
ب- يفرح الاصدقاء في اوقات لقائهم
مفرد كلمة ( أوقات ) : ( مواقيت – وقتان – وقت )
ج- ساعدت الخادمة الأم في تنظيف الدار
جمع كلمة ( الدار ) : ( دورات – ديار – دوائر )
2- أوظف كلمة ( عقد ) في جملتين مفديتين بمعنيين مختلفين
الجواب ”
ثانيا : الكفاية العامة : الكتابة
السؤال الاول : المعيار ( 3.1.1. ) المهارات اللغوية
1- أضع خطا تحت نوع الاسلوب في العبارة الآتية مما بين القوسين
يا فاطمة ، احرصي على صلاتك : ( أمر ، نفي ، نداء )
2- أكمل الفراغات الآتية بما هو مطلوب بين القوسين
……. تسافر في العطلة ؟ ( أداة استفهام )
……… أخي لا تهمل دراستك ( أداة نداء )
3- سأل الابن والده عن وقت الذهاب إلى البر فقال له :
( كيف نذهب إلى البر ؟ – متى نذهب إلى البر ؟ – لماذا نذهب إلى البر ؟ )
4- أتفي الجملة الآتية باستخدام أداة النفي المناسبة ثم اكتبها
اسافر في العطلة الصيفية القادمة
الجواب :
السؤال الثاني : المعيار ( 3.3.1) : ( المهارات الهجائية )
السؤال : اكتب ما يملى علي
الجواب :
السؤال الثالث : المعيار ( 3.4 ) : التعبير
اكتب نصا قصيرا عن احتفال الكويت بالعيد الوطني ، ومظاهر هذا الاحتفال باستخدام الخريطة الذهنية ، مراعيا استخدام علامات الترقيم و أدوات الربط
الجواب :
مذكرة (عير محلولة) للاختبار القصير عربي ثامن ف2 #أ. حمادة ماهر 2022 2023 1 -…
فقرات إملاء عربي ثامن ف2 #أ. إيمان علي 2022 2023 1 - مشاهدة المف 2…
سلسلة الاختبارات التجريبية النهائية عربي ثامن ف2 #أ. إيمان علي 2022 2023 1 - مشاهدة…
ورقة عمل(3) (غير محلولة) عربي ثامن ف2 #م. الرفعة 1 - مشاهدة المف 2 -…
ورقة عمل(1) (غير محلولة) عربي ثامن ف2 #م. الرفعة 1 - مشاهدة المف 2 -…
ورقة عمل(4) (غير محلولة) عربي ثامن ف2 #م. الرفعة 1 - مشاهدة المف 2 -…