مذكرة عربي للصف السادس ف1 إعداد أ.حمادة ماهر

مذكرة عربي للصف السادس ف1 إعداد أ. حمادة ماهر نقدمها لكم بأسلوب سهل وممتع للقارئ و المتعلم 

المعنى السياقي للفعل ( دعا) :
دعا المعلم الطالب ( ناداه )
دعا المسلم ربه (  سأل الله حاجته )
دعا الرجل صديقه ليساعد (  استعان به )
دعت الحاجة إلى ذلك ( اقتضت )
دعا الرجل الضيوف إلى الدخول (  سمح )

أوظف كلمة (  دعا ) بمعنيين مختلفين في سياقين من إنشائي :
دعا الرجل صديق ليساعده  (  استعان به  )
دعا الرجل الضيوف إلى الدخول (  سمح ) 
التصريف (  خدع )  : 

( مخادع – الخداع – مخدع  – منخدع –  خدعة )  …………………………………………………………………….
الشخص المخادع مكروه من الجميع .
الخداع من صفات المنافقين .
مخدع الطفل ناعم .
الرجل منخدع بمظهر صديقه .
قام الساحر بخدعة متقن

المعنى السياقى للفعل : ( فاض )
فاض الطعام عن الحاجة (  زاد  )
فاض النهر بالماء (  كثرت مياهه )
فاضت الأرض بخيراتها (  كثر خيرها )
فاضت الروح إلى خالقها (  فارقت الحياة )
فاض الكأس (  امتلأ )
فاض الرجل ثوبه (  حاك )
أوظف كلمة (  فاض ) بمعنيين مختلفين في سياقين من إنشائي :
فاض النهر بالماء (  امتلأ )
فاضت الأرض بخيراتها (  كثر خيرها )
تصريف كلمة (  فضل )  : 

(  فضيلة – أفضال –  الفضلى –  المفضلة –  فاضل ……………………………………………
أفضال العلماء على البشرية كبيرة .
القراءة من الهوايات المفضلة لدى الكثيرين .
الصدق فضيلة عظيمة .
شهر رمضان من الشهور الفضيلة .
مهنة التعليم من أفضل المهن.
أضع تصريفا مناسباً من كلمة (  فضل ) في الفراغ الآتي :
لا تنس ………..فضائل…………. الوالدين عليك.

المعنى السياقي (  قصد ) :
قصد الرجل في نفقته  ( اعتدل )
قصد العامل مكان عمله  (  توجه إليه )
قصد القاضي في الحكم (  عدل )
قصد الشاعر قصيدة جميلة (  أنشد )
قصد عليه فعل المعاصي ( شق )
وظف كلمة ( قصد )  في جملتين بمعنين مختلفين من إنشائي :
الجملة الأولى : قصد الرجل في نفقته.
الجملة الثانية : قصد الطالب المدرسة.
تصريف كلمة ( عزم )  :

(  عازم  – عزائم –  عزيمة –  عزيمة –  عزومة ) ………………………………………… 
الجندي عازم على تحقيق النصر .
المسلم يؤدي عزائم الله تعالى .
يمتلك الناجح عزيمة قوية على التفوق .
دعا الكريم ضيوفه إلى عزومة في بيته .
اصبر كما صبر أولو العزم من الرسل .

 أضع تصريفاً مناسباً من كلمة ( عزم ) في الفراغ الآتي : 
يمتلك الناجح…………. عزيمة ………………..قوية على التفوق

أستبدلُ الحرف الناسخ في الجملة التالية بفعل ناسخ مراعياً  ما يحدث من تغييرات إعرابية :
إنَّ الحقَ واضح 

الجملة مع الفعل الناسخ : مازال الحقُ واضحاً
ليت الصديقين مخلصان

الجملة مع الفعل الناسخ : أضحى الصديقان مخلصين.
علمتُ أنَّ المعلمين نشيطون 

الجملة مع الفعل الناسخ : صار المعلمون نشيطين.
إنَّ الأمهاتِ رحيمات 

الجملة مع الفعل الناسخ : باتت الأمهاتُ رحيمات 

أستخرج خبراً ( مفردا  – جملة –  شبه جملة ) من الجمل الآتية :
المعلم المتميز ينير درب طلابه

الخبر :……………………………………………. (  ينير  جملة فعلية )
الرياضة فوائدها عظيمة فهي تقوي الجسم

الخبر :……………………………………………. ( فوائدها عظيمة  جملة اسمية )
كتاب اللغة العربية على الطاولة 

 الخبر :……………………………………………. ( على الطاولة  شبه جملة )

أكتب نصا إنشائيا في حدود ثمانية أسطر (  ما يقارب 72 كلمة ) في واحد من الموضوعات التالية :
مراعياً : وضوح الفكر وترابطه وتسلسله ، وجودة  أسلوب وفصاحته ، مستخدماً علامات الترقيم ومراعياً سلامة اللغة نحواً وهجاء : 
الموضوع الأول : الأم
الآم هي أسمى كلمات الوجود ، وفضلها عظيم وكبير ، ويتناسب مع تضحيتها وعطائها، وإخلاصها وحبها، فالأم مدرسة للتعليم، والتربية، والقيم، والصبر، والمثل، والعطاء، فهي التي تربي وهي التي تسهر، وهي التي تدلل أطفالها وتداعبهم وتعطيهم الحبّ والحنان. وواجبنا ودورنا تجاه الآم هو الرحمة، والمساعدة، والمساندة، والتكريم، والاحترام، وطاعتها، وبرّها، وإرضاؤها، وإسعادها بشتى الطرق؛ لأنّها هي الوحيدة التي تمنح الحب الصادق والحنان. وقد كرم الإسلام المرأة عامّة والآم خاصة، وأعطاها جميع حقوقها، وكذلك لم يغفل الإسلام حقها الشرعي ووضعها في مكانة عالية، وأوجب على الأبناء برها وطاعتها والعناية بها واحترامها، كما وضع رضاها وطاعتها بعد رضا الله سبحانه وتعالى بشكل مباشر، كما أكد
ذلك الله تعالى في كتبه السماوية، كما أوصى بها رسولنا الكريم محمد صلى الله عليه وسلم، “حيث جاءه رجل يسأله فقال: يا رسول الله من أحق الناس بحسن صحابتي؟ قال: أمك، قال: ثم من؟ قال: أمك، قال: ثم من؟ قال: أمك، قال: ثم من؟ قال: أبوك”. فقد كرر كلمة الآم ثلاث مرات للتأكيد على عظمتها وأهميتها، وقد كان أصحاب الرسول صلى الله عليه وسلم نماذج حسنة في بر الوالدين وخاصة الأمهات، وذلك من خلال الإحسان الذي كانوا يعاملون به أمهاتهم.

الموضوع الرابع : العمل التطوعي
العمل التطوعي من الأنشطة الإنسانية المهمة ومن الظواهر الإيجابية أيضا وهو إحدى أهم مصادر الخير حيث أنها تساعد على انعكاس صور إيجابية عن الفرد والمجتمع، كما أنها تساعد أيضاً علي نشر الصفات والقيم الحميدة مثل حب الخير ،فالإنسان لا يستطيع أن يعيش بمفرده في الحياة ولكنه يميل دائماً بفطرته إلى التجمعات سواء كانت في المدرسة أو المنزل أو العمل . والعمل التطوعي هو أحد الأسباب الرئيسية لتقدم الوطن وتنميته ونشر روح التعاون والترابط كما أنه يعتبر سلوك إنساني يعبر عن مقدار العطاء الذي يوجد داخل الإنسان .
فالعمل التطوعي له الكثير من الفوائد والمميزات التي تجعل له طابع خاص يميزه عن أي عمل أخر حيث أنه يجعل الفرد يحصل على خبرات كثيرة تساعده في حياته ،وكذلك فإنها أيضاً تجعله يحسن مهاراته التي كان يمتلكها ولم يعرف كيف يستغلها بشكل جيد أو أن يكتسب مهارات جديدة .
ويعتبر العمل التطوعي نشاط يساهم بشكل كبير في الحفاظ على تطور المجتمع وكذلك فإنه يساعد المتطوع أيضاً في تحقيق استفادة كبيرة من وقت فراغه في شيء مفيد ،بالإضافة إلي ذلك فإنه يعمل أيضاً على القضاء على الكثير من المشاكل التي تؤثر على المجتمع تأثيراً سلبياً

الموضوع السادس : الأسرة
الأسرة الصالحة قطعة لا تتجزأ من مجتمع متقدم، لذلك الأسرة المحافظة على الأخلاق والقيم تنشئ جيلاً مثقفاً
متعلماً قائماً على المبادئ والقيم الأخلاقية ، وصلاح المجتمعات من صلاح الأسرة ،فالأسرة الصالحة هي التي تغرس القيم في نفوس الأبناء ومن تلك القيم والأخلاق المحافظة على الدين الإسلامي ومحبة الآخرين والتعاون والصدق والأمانة فيغدو الجيل قوياً .وأثر زرع الأخلاق في الفرد يصبح محبوباً محترماً بين الآخرين وتفتخر الأسرة به عالياً كما يعلو شأنه بين الأفراد
أما أثر ذلك على المجتمع يصبح قوياً بين المجتمعات الأخرى خالياَ من الجرائم والفتن ويشيع الأمن والأمان ويكون قادراً على
مواجهة الصعاب .

السؤال الثاني :
“الصداقة من أسمى العلاقات الإنسانية ،وقد ضرب الرسول وصديقه أبوبكر الصديق- رضي الله عنه- أروع الأمثلة للأصدقاء
المتحابين في الله المخلصين له، وللصديق مع النبي مواقف جليلة تعبر عن حبه وإخلاصه له، منها مصاحبته له في الهجرة
المباركة بالرغم من مخاطر الرحلة وصعوبتها ، وقد عاشا سوياً على قيم التفاهم والحب والوفاء وماتا عليها،لذلك جاء قبر
أبي بكر رضي الله عنه مجاوراً لقبر الرسول في المدينة المنورة”.
1 –  المعلومة التي وردت في النص وترتبط ب (  وصف الهجرة المباركة ) هي :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
” الصداقة من أسمى العلاقات الإنسانية ” المعلومة التي تساعد في فهم العبارة السابقة هي :
أ / الصداقة تدعم أواصر المحبة والترابط بين البشر 
ب/الوفاء من صفات الصديق المخلص.
ج/عمر بن الخطاب أحد صحابة الرسول .
د/الصديق وقت الضيق.

السؤال الثاني :
” ما أجمل الصداقة وما أحسن الحياة مع الأصدقاء ! وما أتعس الحياة بلا صداقة صادقة ! فقد اشتقت الصداقة من
الصدق . والصداقة مشاركة في السراء والضراء وبذل وعطاء ، فالصديق الحق الذي يكون بجوار صديقه وقت الشدة ولا يتخلى عنه حين يحتاج إليه ، لذا يجب علينا أن نحسن اختيار الصديق ، لأن الصديق مرآة لصديقه ، فيجب علينا اختيار الصديق المتأدب بالأخلاق والملتزم بالسلوك الحسن والجميل ، لأننا إذا لم نحسن اختيار الصديق انقلبت الصداقة إلى عداوة ..”
المعيار_ 2 – 2 ) : 
1 – المعلومة التي ترتبط ب ” حسن اختيار الصديق ” هي :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

السؤال الثاني
اقتفى صحابة رسول الله – صلى الله عليه وسلم – أثره وساروا على نهجه، فهذا عمر – رضي الله عنه – وضع نظاماً دقيقاً لإقرار العدل، ولكي يضمن انتشاره في الدولة جعل أيام الحج موعداً لمحاسبة الحكام، ويظل يسمع شكوى الشعب ودفاع الحُكام عن أنفسهم من مطلع الشمس حتى مأواها، ولا يرجع إلى داره حتى يأخذ كل مظلوم حقه، وكان يقيم حدود الله دون تفرقة، كما كان ينشر الرُّقباء في مفترق الطرق، وداخل المدن وفي كل مجتمع وملعب الأطفال؛ لجمع المعلومات عن سيرة الحُكام في الشعب، وبذلك ساد العدل والأمن واتسعت رُقعة الدولة في عصره، وصار مضرب الأمثال في العدل، كما أثر عنه – رضي الله عنه أن كان عازفاً عن شهوات الدنيا و ملذاتها 

المعيار ( 2 – 2 ) :
المعلومة التي ترتبط بمجال ( الزهد ) فيما يلي :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2-  ” اتسعت رقعة الدولة في عصره” 
العبارة التي تساعد في فهم المعلومة السابقة هي :
أ – جعل أيام الحج موعداً لمحاسبة الحكام.
ب- انتشار الإسلام في فترة حكم عمر بن الخطاب .
ج- اقتفى صحابة رسول الله – صلى الله عليه وسلم  – أثره وساروا على نهجه.
د- كان يقيم الحدود على الجميع

السؤال الثالث : المعيار ( 2 – 4 ) :
مترادف كلمة (  يزهو ) : ………………………………………………………….
ضد كلمة (  ناح ) : ………………………………………………………………..
مفرد كلمة ( أدمع ) : ……………………………………………………………
جمع كلمة ( نسيم  ) : ……………………………………………………………
أوظف كلمة (  دعا )  بمعنيين مختلفين في سياقين من إنشائي :
الجملة الـأولى : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
الجملة الثانية : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
أضع اسماً مناسباً من تصريفات كلمة (  خدع )  في فراغ كل جملة مما يلي :
المنافق شخص …………………………………………………
…………………………………………………من صفات المنافقين

السؤال الثالث : المعيار (  2 –  4 ) :
مترادف كلمة (  الورى )  : ……………………………………………………………..
ضد كلمة ( التجافي )  : ………………………………………………………………….
مفرد كلمة (  الغمام )  : ………………………………………………………………….
جمع كلمة (  فضيلة )  : ………………………………………………………………
أوظف كلمة (  فاض )  بمعنيين مختلفين في سياقين من إنشائي :
الجملة الأولى : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
الجملة الثانية : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
أضع اسماً مناسباً من تصريفات كلمة (  فضل ) في فراغ كل جملة مما يلي :
الكرم …………………………………………………….عظيمة 
مهنة التعليم من …………………………………………………………….. المهن.

السؤال الثالث : المعيار ( 2 – 4 ) :
مترادف كلمة (  كفكف )  : …………………………………………………………..
ضد كلمة (  مختال )  : . …………………………………………………………..
مفرد كلمة (  مآثر )  : …………………………………………………………..
جمع كلمة  ( الدليل )  : …………………………………………………………..
أوظف كلمة (  قصد )  بمعنيين مختلفين في سياقين من إنشائي :
الجملة الأولى : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
الجملة الثانية : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
أضع اسماً مناسباً من تصريفات كلمة ( عزم )  في فراغ كل جملة مما يلي :
الطالب …………………………………………………………………على النجاح والتفوق
المسلم يؤدي …………………………………………………………………الله تعالى

السؤال الرابع :
يعد ماء زمزم ماء مباركا ، وبئر زمزم يقع في الحرم المكي على بعد عشرين مترا من الكعبة المشرفة ،وهذا البئر فجره جبريل
عليه السلام للنبي إسماعيل والسيدة هاجر  عليهما السلام  بعدما تركهما سيدنا إبراهيم  عليه السلام  بأمر من الله تعالى
في واد مهجور ليس فيه زرع ولا ماء ، وهو وادي مكة ، ولما عطشت السيدة هاجر ورضيعها ، أخذت تسعى بين الصفا
والمروة تبحث عمن يغيثها حتى مشت بينهما سبع مرات ، ثم رجعت لابنها ، فضرب جبريل الأرض فانفجر الماء ، وشربت
السيدة هاجر وطفلها حتى رويا 
المعيار ( 2 – 5 ) : 
أصوغ من النص السابق في جملة مفيدة ما يلي :
1  – الفكرة الرئيسة للنص :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2  – فكرة جزئية من النص :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….