مذكرة عربي للصف الرابع ف2 مدرسة ناصر سعود الصباح

مذكرة عربي للصف الرابع ف2 مدرسة ناصر سعود الصباح

مجالات الشعر المقررة ( للحفظ ) للفصل الدراسي الثاني / الصف الرابع

1 – في مجال ( التواضع ) :
الرفعة في التواضع …….. و العزة في التواضع

و حب الله فاز به ……….. المسلم المتواضع

2 – في مجال ( بر الوالدين ) :

أطع الإله كما أمر …….. و املأ فؤادك بالحذر

و أطع أباك فإنه ……… رباك من عهد الصغر

3 – في مجال ( الصداقة ) :

صديقي طيب القلب …….. له ولي له حبي 

أسأل عنه إن غاب ……… و أسعد منه بالقرب

_ رحلة إلى البر ( الصف الرابع ) :

1 – الثروة اللغوية :

الترادف	نصب : تثبيت	البديع : الجميل	طرأ : حدث
المفرد	أوهام : وهم	أحكام : حكم
الجمع	منظر : مناظر	العمر : الأعمار

2 – المعنى السياقي للفعل ( قضى ) :

_ قضى الطالب واجباته : ( أتم )

_ قضى القاضي بين المتخاصمين : ( حكم )

_ قضى المريض أجله : ( مات )

_ قضى الرجل الصلاة : ( أداها )

3 – وظف كلمة ( قضى ) في الجملتين من إنشائك بحيث تكون :

_ الجملة الأولى في مجال ( القضاء ) : …………….

_ الجملة الثانية في مجال ( الدين ) :  …………….

الفهم و الاستيعاب :

1 – عدد مستلزمات الرحلة البرية :

_ الخيام ، أدوات الشاي و المأكولات ، الألعاب المسلية ، ما يشعل النار من حطب و سعف .

2 – صف رحلة البر قديما :

_ يحمل الناس أمتعتهم فوق رؤوسهم ، و ما يشعل النار من حطب و سعف ، كما يأخذون الألعاب البسيطة معهم : كالمقصي ، و الدوامة ، و الفخ

3 – فرق بين الألعاب القديمة و الحديثة :

_ الألعاب القديمة : بسيطة و سهلة مثل ( المقصي ) و ( الدوامة ) و ( الفخ ) لصيد الطيور 

_ الألعاب الحديثة : متطورة و كثيرة و منها الألعاب الإلكترونية و آلات التسجيل المشغلة للأقراص المدمجة

4 – اذكر التطورات التي طرأت على الكتشة :

_ دخلت الألعاب الإلكترونية ، و حملت الأمتعة في السيارات ، و أصبحت الخيام تشترى جاهزة 

5 – اذكر رأيك في الموقف التالي ، مع التعليل :

_ رجل يذهب إلى البر و يترك بقايا الطعام و الشواء على الأرض

_ رأيي : سلوك خاطئ 

_ التعليل : لأن المحافظة على البيئة واجب ديني ، كما بيئتنا عنوان حضارتنا

6 – اقترح بعض الحلول للمحافظة على البيئة :

_ توعية الناس بأهمية البيئة و بيان خطورة تلوثها ، و تشديد القوانين على من يقوم بإفسادها

التذوق الفني  :

س : حدد من الجملة الآتية الكلمة التي تدل على جمال منظر البر نهاراً :

_ ( مستمتعين بمنظر البر البديع نهاراً ) . _ الكلمة هي : ……………………

الرسم الهجائي :

1 – كلمات تتضمن حروفا تكتب و لا تنطق :

_ الواو في كلمة : ( عمرو – أولو – أولئك )

_ ألف واو الجماعة : ( كتبوا – لعبوا – ……. )

_ اللام الشمسية : ( الشمس – السماء – ………. )

2 – كلمات تتضمن حرفا ينطق و لا يكتب :

_ ( هذا – هذه – خذان – هؤلاء – ذلك – أولئك – الرحمن – إله – لكن – طه – التنوين )

1 – ( هؤلاء التلاميذ كتبوا الدرس بخط جميل ) ، استخرج من الجملة السابقة ما يلي :

_ كلمة بها حرف ينطق و لا يكتب : …………………

_ كلمة بها حرف يكتب و لا ينطق : …………………

السلامة اللغوية :

1 – ضمائر المتكلم : ( أنا – نحن )

2 – ضمائر المخاطب : ( أنتَ – أنتِ – أنتما – أنتم _ أنتن )

تدريبات :

س : أكمل الفراغات الآتية بالمطلوب أمام كل منها :

_ …………. نحافظ على الصلاة الجماعة في المسجد ( ضمير متكلم )

_ ………… نساء الكويت الفاضلات ( ضمير خطاب لجمع الإناث )

_ ………… تحافظان على نظافة مدرستكما ( ضمير خطاب للمثنى )

س : اكتب جملة من إنشائك تبدأ بضمير خطاب : …………………..

التعبير : ( كتابة أربع لافات توعوية )

1 -اكتب أربع لافتات توعوية لطلاب مدرستك عن ( النظافة ) :

_ النظافة من الإيمان

_ نظافتنا عنوان حضارتنا 

_ نظافتي سر صحتي

_ النظافة تعني الصحة و الجمال

المسجد الكبير … الصف الرابع

الثروة اللغوية :

الترادف	هيبة : إجلال	خشوع : خضوع	أيد : ساند
المفرد	حقائق : حقيقة	أضواء : ضوء
الجمع	عهد : عهود	مئذنة : مآذان

_ تصريف كلمة ( سعد ) : ( السعادة – سعيد – ساعد – مساعدة ……… )

_ ………….. في تقوى الله

_ عليك …………. الفقراء

_ ……….. ولد مؤدب 

_ أصيب اللاعب في …………..

س : اكتب جملة من إنشائك تتضمن تصريفا لكلمة ( سعد ) في مجال ( الأسرة )  ……………….

الفهم و الاستيعاب :

1 – اذكر بعض المعلومات عن المسجد الكبير :

_ بني في عهد الشيخ جابر الأحمد الصباح رحمه الله .

_ يقع المسجد الكبير في مدينة الكويت بالقرب من شاطئ الخليج

_ يضم المسجد الكبير ثلاثة مصليات مختلفة ، و به مكتبة ضخمة و قاعة للمحاضرات

2 – صف المسجد الكبير :

يتميز بالضخامة و الهندسة و الدقة  و الجمال ، و قد صمم على الطراز الأندلسي ، و تحيط به الحدائق الغناء ,

3 – وضح دور المصلين نحو بيوت الله :

المحافظة على نظافتها ، و التزام الهدوء فيها ، و تعميرها بالصلاة فيها

4 – علل …… إقبال الناس على زيارة المسجد الكبير 

_ لمشاهدة ما فيه من فنون للهندسة المعمارية الإسلامية الأخاذة

5 – أبد رأيك في الموقف التالي مع التعليل .

_ رجل يمر بالمسجد وقت الصلاة و لا يدخل المسجد

_ الرأي : تصرف خاطئ               التعليل : لأن الصلاة فرض على كل مسلم

6 – اقترح عنوانا آخر مناسبا للنص :

_ مسجد الكويت                    _ من معالم الكويت

_ التذوق الفني :

1 – أي التعبيرين أجمل فيما يأتي :

_ مئذنة المسجد تمتد في السماء كالسهم (          )              _ مئذنة المسجد عالية (        )

_ الرسم الهجائي :

أولا : الهمزة المتوسطة على السطر :

ترسم الهمزة متوسطة على السطر مثل : ( المروءة – كفاءة – القراءة – مملوءة – ……… )

ثانيا : الهمزة المتوسطة على نبرة :

ترسم الهمزة متوسطة على نبرة مثل : ( بئر – البيئة – قائد – أسئلة – …… )

1 – أكمل بما هو مطلوب بين قوسين :

_ ………………. غذاء العقل ( كلمة بها همزة متوسطة على السطر  )

_ يجب علينا المحافظة على ………. ( كلمة بها همزة متوسطة على نبرة )

السلامة اللغوية :

1 – الجملة الأسمية : هي كل جملة تبدأ باسم ، و تتكون من ركنين أساسيين هما ( المبتدأ – الخبر )

_ مثال : الصلاة عماد الدين             الركن الأول : الصلاة                 الركن الثاني : عماد 

2 – الجملة الفعلية : هي كل جملة تبدأ بفعل ، و تتكون من ركنين أساسيين هما ( الفعل – الفاعل )

_ مثال : يشرح المعلم الدرس         الركن الأول : يشرح        الركن الثاني : المعلم