مذكرة عربي للصف التاسع ف1 إعداد أ.سميرة 2021-2022

مذكرة عربي للصف التاسع ف1 إعداد أ. سميرة 2021-2022

النحو المقرر

النعت 
هو الصفة ، ويصف ما قبله الذي يسمى المنعوت .

– قرأت كتابا جميلا .
 النعت : جميلا.
المنعوت : كتابا . 

وينقسم النعت إلى :

 أ- نعت مفرد : 

وهو ما ليس جملة ولا شبه جملة (كلمة واحدة حتى وان كانت مثنى أو جمعا ) .

• فاز الطالب المجتهدٌ بالجائزة .
• فاز الطالبان المجتهدان بالجائزة .
• فاز الطلاب المجتهدون بالجائزة .
• فازت الطالبات المجتهداتٌ بالجائزة .

 ب – نعت جملة اسمية : 

– كلمتان ، الكلمة الأولى بها ضمير ” هاء “يعود على المنعوت :

• ۔ قرأت كتابا موضوعه جميل .
• – هذا رجل أخلاقه رائعة .

ج- نعت جملة فعلية :

 – تبدأ بفعل . 

• – قرأت كتابا يقدم معلومات مفيدة
• – هذا رجل يتصف بالكرم .

د- نعت شبه جملة : 

جار ومجرور أو ظرف .

• – قرأت كتابا في المكتبة .
• – قرأت كتابا أمام الصف

ملاحظات:

1 – لاحظ أن النعت الجملة والنعت شبه الجملة قبله ( المنعوت ) نكرة .

2 – النعت يتبع المنعوت في : ( الإفراد ، التثنية ، الجمع ) ( التذكير ، التأنيث )

الحال 
اسم منصوب أو في محل نصب يبين هيئة صاحبه الذي يسمى صاحب الحال .

أنواع الحال :

 أ- مفرد : ( ما ليس جملة ولا شبه جملة ، فهي كلمة واحدة وإن كانت مثنى أو جمعا ) . 

• – عاد المسافر متعباً .
• – عاد المسافرون متعبين.
• – عادت المسافرات متعبات .

ب – جملة اسمية : ( وتبدأ بالواو مع المبتدأ والخبر . 

• – عاد المسافر وهو متعبٌ.
• – عاد المسافرون وهم متعبون .

ج – جملة فعلية : وهي تبدأ بفعل وقبلها معرفة . 

– عاد المسافرون يتأملون أرص بلادهم. 

د- شبه جملة : ( جار ومجرور أو ظرف . 

• – عاد المسافرون بوجوه مبتسمة.
• – عاد المسافرون فوق الدواب .

البدل 
– تابع للمبدل منه مقصود للحكم بلا واسطة .

** والبدل المقرر هنا هو البدل المطابق : 

– (كلمتان تدلان على مدلول واحد: كلمة + اسم إنسان ، بلد ، اسم شيء من الأشياء ) ===

 أ. النبي محمد / القائد خالد / الشيخ صباح / المعلم أحمد / الطالبة فاطمة . 

( النبي + القائد + الشيخ + المعلم + الطالبة ) : مبدل منه .

 ( محمد / خالد / صباح / أحمد / فاطمة ) : بدل . 

ب- وطني الكويت في قلي بلدي مصر جميلة / كتاب الله القرآن أعظم الكتب بيت الله الكعبة أشرف بيت ..

 ( وطني / بلدي / كتاب الله / بيت الله ) : المبدل منه . ( الكويت مصر القرآن / الكعبة ) : البدل .

 ج- لاحظ أن اسم + تفصيله = مبدل منه + بدل .

• – إن المواطنين : رجالهم ونساءهم …    ( المواطنين : مبدل منه ) ( رجالهم ونساءهم : بدل ).
• – نعمتان مغبون فيهما كثير من الناس : الصحة والفراغ . (نعمتان : مبدل منه ) ( الصحة والفراغ : بدل ).

** لاحظ أن البدل يتبع المبدل منه في الإعراب ( رفعا ونصبا وجرا)، فإذا أردنا أن نحدد حالة

من الرفع أو النصب أو الجر لابد أولا أن نحدد المبدل منه ، والبدل يتبعه .

• – الطالب خالدٌ نشيط.         – خالد : بدل مرفوع لأن المبدل منه ( الطالب ) مرفوع .
• – إن الطالب خالدًا نشيط .    – خالدا : بدل منصوب لأن المبدل منه ( الطالب ) منصوب .
• – سلمت على الطالب خالدٍ.   – خالد : بدل مجرور لأن المبدل منه ( الطالب ) مجرور .

 ( ولمعرفة رفع أو نصب أو جر المبدل منه يعرب حسب موقعه مبتدأ ، خبر ، فاعل ، مفعول به … ) .

التوكيد

• * توكيد لفظي
• * توكيد معنوي

التوكيد
هو تابع يذكر بعد متبوعة لإزالة ما قد يتوهمه السامع من احتمال البس او القصور في فهم المعنى المراد من الكلام

1 – التوكيد اللفظي

– ويكون بتكرار اللفظ نفسه اسما أو فعلا أو حرفا أو ضميرا أو جملة اسمية أو جملة فعلية.

• فصبرا في مجال الموت صبرا . ( صبرا : توكيد لفظي للاسم)
• لا، لا أقبل الذل .   ( لا: توكيد لفظي للحرف ).
• يفوز بفوز المجدون .   ( يفوز : توكيد لفظي للفعل ) .
• الحياة جميلة . الحياة جميلة . ( الحياة جميلة : توكيد لفظي للجملة الاسمية ).
• يفوز المجد يفوز المجد. ( يفوز المجد : توكيد لفظي للجملة الفعلية ).

 ** والتوكيد اللفظي قد يكون للاسم / الفعل / الحرف / الجملة الاسمية / الجملة الفعلية كما سبق .

2- التوكيد المعنوي :  
( نفس/ عين /كل / جميع كلا / كلتا ).

ولابد للتوكيد المعنوي أن يتصل به ضمير يعود على المؤكد ويطابقه ( غالبا الهاء ). 

• ألقى المدير نفسه كلمة الصباح.                 المؤكد : المدير التوكيد : نفسه .
• شاركت الطالبتان كلتاهما في المسابقة .     المؤكد : الطالبتان . التوكيد : كلتاهما .
• أنشد الشاعر القصيدة عينها .                    المؤكد : القصيدة. التوكيد : عينها

كلاهما – كليهما) (كلتاهما – كلتيهما ):

 أ- فتكونان حين نصب أو جر المؤكد بالياء . 

إن الطالبتين كلتيهما ……… إن الطالبين كليهما ….. 

ب- وتكونان حين رفع المؤكد بالألف.

الطالبان کلاهما …….. . الطالبتان كلتاهما ………

3 – يتبع التوكيد المؤكد في الإعراب رفعا ونصبا وجرا.

 نجح الطلاب كلهم. 
– ( توكيد معنوي مرفوع بالضمة ). 

– سلمت على الطلاب كلهم. 
– ( توكيد معنوي مجرور بالكسرة ) . 

۔ عاقب المعلم الطلاب كلهم. 
– ( توكيد معنوي منصوب بالفتحة ) .

( الهمزة المتوسطة ):

الهمزة المتوسطة هي الهمزة التي تأتي وسط الكلمة : ( سأل – مؤمن – رئيس – تشاءم ). ع فالهمزة المتوسطة قد تكتب على الألف ، أو على الواو ، وقد تكتب على الياء ، وقد تكتب على السطر .

& عند كتابة الهمزة المتوسطة لابد أن ننظر إلى شيئين : 

• أ- حركة الهمزة .
• ب – حركة الحرف الذي قبل الهمزة .

& هناك قاعدة تسمى قاعدة تنازع الحركات أو الحركة الأقوى ، فعندما تجتمع حركتان تكون الغلبة للأقوى وهي بالترتب: 

1 – الكسرة وتناسبها النبرة ( ئ).
2- الضمة وتناسبها الواو ( و).
3 – الفتحة وتناسبها الألف (أ).
4 – وأضعف الحركات السكون . 

& ومن هنا ندرك أنه لو وجدت ( الكسرة ) في حركة الهمزة أو حركة ما قبلها فتكتب الهمزة على النبرة . 

( زئير – صائم – شيل ). 

& ولو اجتمعت الضمة والفتحة فالأقوى الضمة فتكتب الهمزة على الواو .
( الهمزة المتوسطة على السطر): 

تكتب الهمزة المتوسطة على السطر في الحالات الآتية :

أ- إذا جاءت مفتوحة وسبقتها ألف ساكنة. تثاءب / تشاءم . 
ب – إذا جاءت مفتوحة وسبقتها واو ساكنة. سوءة / موبوءة / مقروءة . 
ج – الهمزة المتوسطة على الألف :

 تكتب الهمزة المتوسطة على ( الف ) في الحالات الآتية :

1 – إذا كانت مفتوحة وما قبلها مفتوح .( تألم – تأخر). 
2 – إذا كانت مفتوحة وما قبلها ساكن . ( يسأل – پرأس ) . 
3 – إذا كانت ساكنة وما قبلها مفتوح .. فأر – يأس ).

 والخلاصة :

تكتب الهمزة المتوسطة على ألف إذا لم تكن حركة الألف ولا حركة الحرف الذي قبلها ضمة أو كسرة وللتدريب على هذه المهارة تملي على الطالب كلمات بها همزة متوسطة على الألف ثم نسأل الطالب عن سبب كتابتها على الألف . ( يسأم – رأي – مأوى – يأتي – يأكل – يأخذ – يرأس – تأثر – اطمأن – يأمر)