مذكرة عربي ثامن ف2 #أ. أحمد عشماوي 2016 2017

مذكرة عربي ثامن ف2 #أ. أحمد عشماوي 2016 2017

من سورة الرعد … …. الصف الثامن

الترادف :

العرش : السرير العظيم “سرير الملك”، وعرش الله لا يشابهه عرش. يغشي : يغطي

سخّر : هيّأ وذلل وأخضع.   يدبر : يتقن ويحكم ويحسن التصريف.    توقنون : تتأكدون وتتعلمون.

صنوان : متماثلان.

المفرد :

عمد : عمود / عماد.      رواسي : راس.        أغلال : غل.

الجمع :

أجل : آجال.        أرض : أراضٍ، أرضون ، أروض.        ماء : مياه ، أمواه.

المعنى السياقي : (استوى):

• استوى الطعام ونحوه.    (نضج)
• استوى الطالبان في الدرجة.   (تساويا)
• استوت الأرض.     (استقرت وثبتت)
• استوى على كذا أو فوقه.    (علا وصعد)
• استوى المصلون في صفوفهم.     (اعتدل واستقام)

التصريف : (فصل)

(فصول / يفصل / تفصيل / فاصلة / فصيل / منفصل / فصل ….)

• الشتاء أبرد فصول السنة.
• تهتم الإدارة المدرسية بنظافة الفصول.
• المسألة الصعبة تحتاج إلى تفصيل.
• الفاصلة من علامات الترقيم في لغتنا.
• الدب القطبي فصيل مهدد بالانقراض.
• الكسول منفصل عن واقع الحياة.
• تأتي آيات القرآن الكريم بالقول الفصل.
• الثوب مفصّل بطريقة رائعة.

الفهم والاستيعاب :

1- استنتج الغاية من النص القرآني الكريم.
تأكيد قدرة الله ووحدانيته ، وإقامة الحجة على الكفار المعاندين للحق.

2- عدد دلائل قدرة الله تعالى كما وردت بالآيات الكريمة.

• رفع السماء دون أعمدة.
• تسخير الشمس والقمر وجريانهما بحساب مقدر.
• جعل الأرض منبسطة حتى تصلح للحياة.
• خلق الجبال لتثبت الأرض.
• خلق الأجناس المختلفة والمتشابهة من الزروع.

3- إعجاز الله تعالى يبدو جلياً في خلق الزروع والنباتات. بين وجه الإعجاز.
خلق الله تعالى النخيل والأعناب والزروع متجاورة، متشابهة أحياناً وغير متشابهة أحياناً ، وقد تسقى بماء واحد ورغم ذلك تجد اختلافا كبيرا بينها في الشكل واللون والطعم.

4- إعجاز الله تعالى يبدو جلياً في خلق الأرض، بيّن وجه الإعجاز.
خلق الله تعالى الأرض مستوية منبسطة حتى تصلح للحياة والمعيشة، كما ثبتها بالجبال التي تمنعها من الميل والاهتزاز، وجعل فيها ما يضمن الحياة من ماء وغذاء.

5- استنتج ما يحدث للأرض لولا تدبير الله تعالى.

• لو لم تكن الأرض مستوية منبسطة لاستحالت الحياة فيها.
• لو لم تكن الجبال موجودة لمالت الأرض وما استقرت.
• لولا وجود الماء والغذاء لهلكت المخلوقات.

6- اذكر حجة الكفار في إنكارهم البعث.
الحجة: اعتقادهم باستحالة إحيائهم مرة أخرى بعد موتهم، فهم يقولون: كيف للإنسان بعد أن أصبح تراباً أن يعود للحياة؟.

7- في كلام منكري البعث ما يدل على بطلان حجتهم. وضح.
لأنهم في كلامهم اعترفوا بأن الله هو الخالق، فكيف لا يستطيع من خلق إعادة ما خلق؟

8- ما جزاء منكري البعث؟
 الخلود في النار ، والذل والهوان في الآخرة.

أسئلة إثرائية لتعميق فهم المتعلم:

1- اذكر دلائل قدرة الله وإبداعه في خلق السماوات.
أن الله تعالى رفع السماوات بغير أعمدة ووضع فيها النجوم والكواكب.

2- ماذا ترى في الجبال والأنهار من دلائل قدرة الله تعالى؟
الجبال بضخامتها تثبت الأرض ، والأنهار باتساعها وعذوبة مائها.

3- في عالم النباتات تتجلى أروع آيات قدرة الله تعالى. وضح ذلك.
الثمرات والنباتات متنوعة وأحياناً متشابهة، وهي تسقى بماء واحد ورغم ذلك نجد اختلاف الطعم فيها.

4- بينت الآيات السابقة أن الكفار أنكروا البعث .

1. بم احتج الكفار في إنكارهم البعث؟
   احتجوا باستحالة أن يحيا الإنسان بعد موته وبعد أن يصبح تراباً.
2. بم ترد على حجتهم وزعمهم؟
   أن الله تعالى الذي خلق الإنسان قادر على بعثه بعد موته.
3. وضح كيف كان جزاء هؤلاء المكذبين؟
   الأغلال في أعناقهم ، ودخول النار.

5- ماذا يحدث إذا كان الأرض بلا:

• جبال : لما ثبتت الأرض، ولاهتزت بما عليها.
• أنهار : لمات الناس واستحالت الحياة.
• أشجار : ما وجد الناس ثمراً ولا ظلاً ولا مأكلاً.

6- ضع علامة (صح) أو (خطأ) أمام العبارات الآتية:

• سخر الله تعالى الشمس والقمر ليؤدي كلاهما دوره.       (        )
• الشمس والقمر يجريان إلى موعد غير معلوم.        (        )

7- اذكر بعض دلائل قدرة الله تعالى كما فهمت من الآيات.

• رفع السماوات بدون أعمدة.
• تذليل الشمس والقمر.
• خلق الجبال والأرض والأنهار.
• خلق الليل والنهار.

8- بم تشعر بعد قراءة وتلاوة الآيات الكريمة ؟
أشعر بعظمة الله تعالى وقدرته.

9- ماذا ترى في الشمس والقمر من دليل على قدرة الله تعالى ؟
أنهما يجريان لأجل مسمى ومحدد ومعلوم ، ولكل دوره في الكون.

10- “استوى على العرش” علام تدل الآية السابقة؟ 
تدل على التصرف الكامل.

11- علل …. يقدم الله تعالى الدلائل والآيات للبشر.
لكي يوقنوا بوجود الله تعالى ولكي يتأكدوا من قدرته وعظمته التي لا حدود لها.

12- بدأت السورة بحروف مقطعة “المر” علل ذلك.
لتحدي فصاحة العرب وبلاغتهم وإثبات إعجاز القرآن الكريم.

التذوق الفني :

1- “ تلك آيات الكتاب ” ما قيمة التعبير باسم الإشارة للبعيد “تلك” ؟
تعظيم تلك الآيات ، وبيان علو مكانتها.

2- “ ومن كل الثمرات ” ماذا أفادت لفظة (كل) في موضعها ؟
أفادت تنوع هذه الثمرات وشمولها.

3- وضحت الآيات الكريمة دقة حالة الكفار يوم القيامة . وضح ذلك.
توضع الأغلال في أعناقهم ويلقون في النار . ( وهي صورة تظهر الذل والمهانة للكفار يوم القيامة ).

4- أخرج من الآيات الكريمة كلمتين متضادتين، وبين قيمة التضاد.
الليل والنهار   ، والتضاد يبرز المعنى ويوضحه ويقويه.

الرسم الهجائي :

1- اكتب خمس كلمات تتضمن حرفاً ينطق ولا يكتب.
هذا ، هذه ، هذان ، هؤلاء ، ذلك ، أولئك ، الله ، الرحمن ، إله ، لكن ، طه ، التنوين في كل الكلمات.

2- اكتب خمس كلمات بها حرف يكتب ولا ينطق.
سمعوا (وكل ألف بعد واو الجماعة) ، عمرو ، كل كلمة تشتمل على لام شمسية “الشمس”

تدريب :

1- حدد من كل جملة مما يأتي كلمة تتضمن حرفا ينطق ولا يكتب.

• استمتعت بقراءة هذه الآيات الكريمة.       (                    ).
• خرج الرجل من منزله لكن البرد أرجعه .         (                     ).
• لا ينجح الكسولون أولئك لا يعرفون واجباتهم.    (                 ).

2- حدد من كل جملة مما يأتي كلمة تتضمن حرفا يكتب ولا ينطق.

• الكفار أنكروا قدرة الله تعالى ووحدانيته.    (                     ).
• عمرو من طلاب المدرسة المتفوقين.     (                     ).
• حفظ القرآن الكريم من أفضل الطاعات.      (                     ).