مذكرة دور المرأة في أحداث الهجرة عربي للصف العاشر ف2 أ.فاطمة جميل

مذكرة دور المرأة في أحداث الهجرة عربي للصف العاشر ف2 أ.فاطمة جميل نقدمها لكم بأسلوب سهل وممتع للقارئ والمتعلم 

ناقشت الكتابة في موضوعاتها قضية حساسة و ضحيها .

-القضية هي : إظهار دور المرأة الفعال و أثرها في هجرة الرسول صلى الله عليه و سلم من مكة إلى المدينة ، وذلك للرد على المشككين من الغرب في إهمال الإسلام لدور المرأة .

هل توافق الكاتبة في ما ذهبت إليه من تمجيد لدور المرأة المسلمة ؟ ولماذا ؟

بين حدث الهجرة معنا رئيسيا استكشفته الكاتبة اذكريه.

بيان دور المرأة العظيم في مساعدة الرسول أثناء الهجرة ومكانتها في الإسلام .

 اقرئي الفقرة الأولى والثانية من الدرس وبيني الفكر الدالة عليهما .         

 بيني المعاني التي استنتجتها الكاتبة من أحداث الهجرة .

-قدرة المرأة على تحمل المسؤولية والتعامل مع المواقف الصعبة .( دور رقيقة وأسماء )

-الأخذ بنصيحة النساء والاستماع لآرائهن .                         ( استماع النبي لرقيقة )

-تمتلك المرأة القدرة على تهدئة الرجال وإقناعهم .                 ( إقناع أسماء لجدها )

-ذكاء المرأة وقدرتها على تدبير الأمور .                               ( شق أسماء النطاق )

لماذا عرضت الكاتبة هذا الموضوع .

 اختاري الإجابة الصحيحة  فيما يلي : كان هدف الكاتبة من هذا الموضوع :

– السكوت على الشبهات التي تقلل من دور المرأة وقيمتها في التاريخ الإسلامي.                (     )                                                             

– التبصير بالدور العظيم الذي قامت  به المرأة في الهجرة ومواقفها المشرفة مع رسول الله.   (  √  )

– بيان أهمية الصحبة الصالحة في هجرة الرسول                                                    (       )   

التقويم : اذكري هدف أخر للنص

– الدعوة إلى تعظيم المرأة ، و عدم تهميش مكانتها . 

–   ماذا تستفيدين من الدرس . 

  أكملي ما يلي بالإجابة الصحيحة :           

أ- صفات شخصية أسماء بنت أبي بكر : ………..  ( الصبر – قوة التحمل – الثقة بالله – الشجاعة )

بيني جوانب القدوة في شخصية رقيقة بنت أبي الصيفي في ضوء موقفها . 

-الشجاعة – حبها (للنبي صلى الله عليه وسلم ) 

ما سبب انزعاج قريش من هجرة النبي إلى يثرب ؟

— خافت قريش من أن ينضم النبي إلى أتباعه المهاجرين إلى يثرب و أن يقيم لنفسه مركزا هناك ، فتقوى شوكته       

–    و يشتد خطره الديني و قد ينال هذا الخطر الناحية الاقتصادية ليثرب بسبب موقعها الجغرافي و التجاري.

وضحي مترادف الكلمات التالية : 

 

الكلمة       مترادفها   الكلمة       مترادفها

طاعنة      متقدمة في السن        الزؤام      العاجل

يافعة        شابة صغيرة             صارماً     حاد – حاسم – شديد

شوكته      قوته و بأسه              جلد           قوي البأس

يحاك        يتشابه      الهرم        الكبر

داهم         فاجأه و هاجمه                          

بيني سمات شخصية الكاتبة .

–  الأمانة العلمية  – التسلسل المنطقي في عرض الموضوع 

 وظفي كلمة داهم في جملة من إنشائك .

بيني الآراء الواردة في النص

الرأي الأول : قبل الإسلام : كانت المرأة مهمشة و ليس لها حق تستطيع المطالبة فيه ،فكان ليس لها ميراث ، و كانت تعد كالمتاع ،و كانت توؤد بلا ذنب .

الرأي الثاني (رأي الكاتبة ) ، أما بعد الإسلام أصبح للمرأة دور عظيم فقد شاركت بأعمال تخدم عقيدة التوحيد ، هذه بالإضافة إلى أعمال عجز الرجال عن القيام بها .

 فندي ادعاء من يتهم الإسلام بتقليل دور المرأة .

-الإسلام لم يقلل من المرأة ودورها في الحياة بل رفع من مكانتها والدليل على ذلك 

1-استماع النبي إلى نصيحة رقيقة بنت أبي الصيفي عن المؤمرة التي دبرت له

2-الإسلام أتاح للمرأة المشاركة في الغزوات ومساعدة الرسول في الهجرة كأسماء بنت أبي بكر

3- المرأة على درجة واحدة مع الرجل في التكريم والإجلال ” لقد كرمن بني آدم “

هات ( مفرد – جمع ) الكلمات التالية :

 

الكلمة       مفردها     الكلمة       جمعها

مأثر         مأثرة        هامش       هوامش

مكايد        مكيدة        صبية       صبايا

مضامير   مضمار  ( مكان تربط فيه الخيل و يعتنى بها )         سفرة        سفرات سفر

اضبطي بنية كلمة ( روع ) في الجمل التالية حسب المعنى :

-رَوِعَ الولد (كان أروع معجبا بنفسه )

-لقد رَوَّعَ المجرم الأمنين (أفزعهم وأخافهم )

-وقع في رُوعي ضيق من تصرف صديقتي (قلبي ونفسي )

هاتي من القرآن أو السنة ما يثبت أن الإسلام لم يقلل من شأن المرأة . 

-“ومن آياته أن خلق لكم من أنفسكم أزواجا لتسكنوا إليها وجعل بينكم مودة ورحمة “

لخصي الثلاث فقرات الأخيرة من الموضوع بأسلوبك مراعية الأسس الفنية للتلخيص .

أسماء بنت أبي بكر مثال للشجاعة والصبية التي أعدت الزاد للنبي الكريم ولأبيها في غار ثور , ولم تبح بالسر عندما واجهها أبو جهل , وسميت بذات النطاقين لأنها ذهبت لتعلق سفرة الطعام فحلت نطاقها وشقته نصفين ،فعلقت السفرة بواحد وانتطقت بالآخر .

هاتي تصريف كلمة(  ضرّ ) في الجمل التالية:

(ضار- ضرر –ضارية –ضواري- ضير- ضرير)

     1- الأسد حيوان  ضار  .                                                           

2-  لقد قاوم الجنود الأعداء مقاومة  ضارية  .                             

3- أصابني ضرر  كبير نتيجة خسارة شركاتي في السوق .                     

4-قال تعالى ” لا ضير إنا إلى ربنا لمنقلبون ” 

5-الأديب طه حسين كان ضريرا ولم يستسلم لذلك بل كافح وناضل .

الذئاب من الحيوانات الضواري           

بيني معنى كلمة ( سن )في السياقات التالية  :

سن السكين (أحده )

سن الأسنان (سوكها )

سن أسنانه (تهيأ للأمر)

سن الولد صديقه (عضه )

ما معنى سن في الجملة التالية  :

سن الرمح     (ركب فيه السنان                )

استخرجي تعبيرين بينهما علاقة مقابلة فيما يلي وبيني أثرها :

1-قال تعالى ” فليضحكوا قليلا وليبكوا كثيرا “

2-قال تعالى ” ويحل لهم الطيبات ويحرم عليهم الخبائث”

3-قال الشاعر :

                       وباسط خير فيكم بيمينه                   وقابض شر منكم بشماله   

4-قال الشاعر :

                              على رأس عبد تاج عز يزينه           وفي رجل حر قيد ذل يشينه 

  الأثر : يوضح المعنى ويقويه

ميزي بين الطباق والمقابلة فيما يأتي :

1-“أولئك يبدل الله سيئاتهم حسنات ”                                    – طباق 

2-” أنه هو أضحك وأبكى ، وأنه هو أمات وأحيا ”                    – طباق

3-الكريم واسع المغفرة ،إذا ضاقت المعذرة                             – مقابلة

هل الجمل التالية بها طباق أم مقابلة .

1-لا تخرجوا من عز الطاعة إلى ذل المعصية                         – مقابلة 

إذا سكب الصباح فأنت همي ……… وإن سكن المساء فأنت أنسي – مقابلة

أكملي العبارات التالية بما يقابلها .

2-خرج المسلمون من مكة قبل الفتح أذلاء …… دخل المسلمون مكة أعزاء بعد الفتح..

3-الرجل يضحك في السراء …….والمرأة تبكي في الضراء 

4-كدر الجماعة خير من ……صفو الفرقة

أكملي العبارة التالية بما يقابلها .

العادل مصيره الجنة و….الظالم مصيره النار

وضحي نوع الصورة فيما يلي :

 البنت قمر   – الجندي أسد 

اشرحي الصورة التالية وبيني نوعها ( و أن يقيم لنفسه مركزا ، فتقوى شوكته ).

– كناية عن القوة  (صفة) ،أثرها : لبيان خوف مشركي قريش من قوة الرسول صلى الله عليه و سلم.