مذكرة الغبطة فكرة لغة عربية للصف الثاني عشر ف2 إعداد أ. رائد غانم

مذكرة الغبطة فكرة لغة عربية للصف الثاني عشر أعزائي الطلبة نقدم لكم حل مذكرة الغبطة فكرة لغة عربية للصف الثاني عشر ف2 إعداد الأستاذ رائد غانم 

 

إيليا أبو ماضي

الأدب يحدث راحه نفسيه  وضح ذلك ؟ 

يتجلى دور الأدب في تحقيق الراحة النفسية للانسان بمعالجة همومه وتبصيره أسباب سعادته من خلال نبذ اليأس والتشاؤم ودعوته الى التمتع بما تمنحه الحياة من فرص السعادة ، واغتنام لحظات الهناء التي لا تتكرر كثيرا ولعل هذه الدعوات وتلك المشاعر التي تحفل بها الأبيات هي التي تحقق الراحة النفسية للإنسان

– ما الذي يحدث راحه نفسيه في النص ؟

 الدعوة إلى السرور والابتهاج واغتنام لحظاتها وبيان الاثار الإيجابية لذلك

– مثل هذه القصيدة يكتب لها الخلود علل ذلك ؟

 لأنها تمثل موقفاً نفسياً ذا بعد إنساني وهو دعوة الإنسان إلى البهجة والتفاؤل بالحياة متجاوزة حدود الزمان والمكان لتشمل كل إنسان بصرف النظر عن لغته ودينه وجنسه

– ما الخطة التي يقصدها الشاعر في الأبيات الغبطة ؟

 هي حسن الحال والمسرة ويقصد الشاعر بها السرور والبهجة والسعادة

– كيف بدت نفس الشاعر في الأبيات ؟

 بدت راضية مستبشرة مقبله على الحياه تفاؤل وامل رافضة للعبوس والتبرم بالحياة

– ما الهدف الذي يدعو إليه الشاعر من خلال قصيدته ؟

 الدعوة إلى نبذ الاحزان والتشاؤم وعدم توفير فرص السعادة والسرور شكوى ويأس 

– ما هي أهم المشاعر ؟ 

نبذه الشاعر للتشاؤم والمتشائمين – الإشفاق على حال الناس المستسلمين لليأس

– اشرح الأبيات ؟

1-  لا تبدو على الناس ملامح الفرح والسعادة مع انها في ايام العيد

2-  فلا ترى الا وجوه عابسة بل شديدة العبوس

3 – ولا تسمع من الناس إلا الشكوى المستمرة

4 – بسبب ما هم فيه من يأس تساوى لديهم نفع الحياة وضرها

5 – ولا تكاد تجد عندهم تفسيراً لحالتهم تلك فجميعهم لا يدري

– كيف استقبل الناس العيد ؟ 

استقبلوا العيد بالعبوس والوجوه الكالحة والشكوى المستمرة من الحياة

– ما هي مظاهر عبوس الناس كما فهمت من الأبيات ؟ 

وجوه كالحة شديدة العبوس – شكوى دائمة – يأس واستسلام للعبوس – لا فرق لديهم بين النفع والمضرة

– ما علاقة الأبيات من الثاني الى الرابع بالبيت الاول ؟ 

تفصيل لما أجمله الشاعر في البيت الأول

– ماذا يقصد الشاعر بقوله ( الغبطة فكرة ) ؟ 

 يقصد ان الغبطة تعتمد في بقائها ووجودها على إرادة صاحبها وعقله فالانسان العاقل هو الذي يقدر على خلق الحالة النفسية التي تمكنه من التكيف مع الحياة والتصدي لازمتها

– ما الدليل الذي ساقه الشاعر علي أن الغبطة فكرة ؟ 

أنها لا ترتبط فقر او غنى فكثيراً ما نجد بيوتاً تغمرها السعادة على الرغم من فقرها وخلوها من أبسط متطلبات الحياة بينما نجد قصورا شاهقة تخلو من السعادة على الرغم من توفر أسباب الحياة ومتعتها

أعزائي الطلبة نقدم لكم حل مذكرة نحو الجمل التي لها محل من الإعراب لغة عربية الصف الثاني عشر ف2 

– ما رأيك في إيثار الشاعر التعبير بالفعلين دون سواهما؟

 آثر الشاعر هذين الفعلين دون سواهما ليبين الاثر البالغ للغبطة في نفس صاحبها فإذا كان هذا هو الأثر بمجرد اللمس فما بالك إذا ما جاء إذا ما زوجت الغبطة روحه 

دعوة إلى الغبطة

– ما هي أهم المشاعر ؟

إنكار واستهجان العبوس – الحرص على اغتنام الفرص السعادة

– اشرح الأبيات ؟

14 – ايها الباكي تمهل فهذه الدموع لا تعالج شيئا ولا تحل المشكلة 

15 – لما العبوس و لن يفيدك عبوسك وتجهمك شيئاً ولن تاخذ اجراً عليه 

16 -ابتهج ولا تحول حياتك وحياة الآخرين إلى حزن وكآبة 

17 – انني على يقين ان من يستطيع أن يبقى له قدره على ان يضحك ….. فاضحك

18 – ابتهج واطرب فإن الإنسان المكتئب العابس جامد كالصخرة ليس فيها حياة

19 – الفرصة مواتية للفرح والسعادة فأنت في سلم من الدهر والعيد مقبل عليك اغتنم فرصه السعاده ولا تدعها تفوتك فإنها نادرة

– إلى ما يدعو الشاعر في الأبيات السابقة ؟

يدعو الشاعر إلى نبذ العبوس والتجهم لأنه لا فائدة منه بل يضر بالنفس ويضر بالآخرين كما يدعو إلى الأمل والتفاؤل واقتناص أوقات السعادة قبل أن تزول 

– ما هي الغبطة ؟

 هي فكرة تنبع من نفس الإنسان وتعتمد في بقائها ووجودها على إرادة صاحبها وعقله وأنها لا ترتبط بفقراً أو غنى فكثيراً ما نجد بيوتاً تغمرها السعادة على الرغم من فقرها وخلوها من أبسط متطلبات الحياة بينما نجد قصورا شاهقة تخلو من السعادة على الرغم من توفر أسباب الحياة ومتعتها

– ما هي أثر الغبطة على صاحبها ؟

 للغبطة آثارها الإيجابية على نفس صاحبها تجعله أكثر إقبالا على الحياة و تمكن صاحبها من الانتاج والعطاء وتجعله قيمة  في مجتمعه

– ما هو أثر العبوس على صاحبه ؟

 العبوس له آثاره السلبية على حياة الإنسان الذي يصيبه باليأس من الحياة ويعكر صفو حياته ويتعدى أثر هذا العبوس إلى من حوله ويعكر صفو حياتهم

– اذكر مبررات المتشائمين ؟

 قسوة الحياة والشكوى الدائمة المستمرة منها – اليأس من الحياة و تساوي النافع والضار

– ما هو موقف الشاعر من مبررات المتشائمين ؟

 يرفض الشاعر التشاؤم ويدعو الى نبذ العبوس والتجهم والإقبال على الحياة امل وتفاؤل مع ضرورة اقتناص اوقات السعاده قبل أن تزول

– لم ينفصل فكر الشاعر عن الطبيعة ، دلل على استثمار الشاعر عناصر الطبيعة في التعبير عن فكره ؟

 استعانة الشاعر بعض عناصر الطبيعة ليبين الأثر البالغ للغبطة في نفس صاحبها حيث بعث فيهم الامل والحياه وتجعلهم ذوي قيمة في مجتمعاتهم فلجأ إلى الطبيعة يوضح ذلك الأثر فقال إذا لمست الغبطة الغصن المعرى صار نظراً جميلاً واذا طافت على الصحراء الجرداء تحولت ماء وخضرة وإذا مسحت الحصى الحقيرة جعلتها درة ثمينة

أعزائي الطلبة نقدم لكم حل مذكرة جابر عثرات الكرام لغة عربية للصف الثاني عشر ف2