مذكرة الامتحان النهائي عربي ثامن ف2 #أ وجيه الهماميي 2019

أسلوب التعجب 

* للتعجب صيغتان قياسيتان هما: (ما أفعله – أفعل به).

• – أمثلة (ما أفعله): (ما أجمل العلم!) – (ما أقبح الجهل!) – (ما أجمل الفضيلة!).
• – أمثلة (أفعل به): (أجمل بالعلم!) – (أقبح بالجهل!) – (أجمل بالفضيلة!).

ما أفعله 

• ما أعظم البحر!
• ما أعدل القاضي!
• ما أصعب كون الدواء مرا
• ما أقبح أن يعاقب البري!
  احمت الوردة

أفعل به 

• أعظم بالبحر!
• أعدل بالقاضي؟
• أصعب بكون الدواء مرا
• أقبح بأن يعاقب البري!
• ما أشد احمرار الوردة

الجمع

• جمع مذكر سالم هو: ما دل على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون، أو ياء نون على مفرده وسلمت فيه صورة المفرد من التغيير. مسلم: مسلمون، مسلمين. صائم: صائمون، صائمين.
• جمع مؤنث سالم هو: ما دل على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء على مفرده وسلمت فيه صورة المفرد من التغيير. هند: هندات. معلمة: معلمات.
• جمع تكسير هو: ما دل على أكثر من اثنين أو اثنتين مع تغيير صورة المفرد. رجل: رجال. مدرسة: مدارس.

* شروط إعراب الأسماء الخمسة بالحروف:

1. أن تكون مفردة.
2. أن تكون مضافة إلى غير ياء المتكلم.
3. مكبرة (غير مصغرة).
4. أن تكون كلمة (ذو) بمعنى صاحب. وهي لا تضاف إلا إلى اسم ظاهر، نحو: (أبوك ذو خلق كريم).
5. (فو) بمعنى فم. ولا تعرب إعراب الأسماء الخمسة إلا إذا كانت غير متصلة بالميم.

* اذا اتصلت (فو) بالميم تعرب بالحركات الأصلية،  نحو:

• أ- (نطق فمُك بالحق).
• ب- (نظف فمَك باستمرار).
• ج- (وضعت الطعام في فمك).

* إذا كانت الأسماء الخمسة مفردة مضافة إلى ياء المتكلم لا تكون من الأسماء الخمسة وتعرب بحركات مقدرة على ما قبل ياء المتكل (1)
نحو: (جاء أبي، رأيت أخي، سلمت على أخي).

 الفعل

• ماضي
• مضارع معرب – مبني
• امر مبني دائما

أحوال بناء الفعل المضارع

• على الفتح
  – إذا اتصلت به نون التوكيد الخفيفة أو الثقيلة:
  مثال: (يدرسَنَّ، يأملَنَّ). (يدرسَنْ، يأمل).
• على السكون
  – إذا اتصلت به نون النسوة:
  مثال: هن (يدرسن، يلعبن، يكتبن).

* الفعل الماضي: 
مبني دائما. (يبني على الفتح والضم والسكون). 

* فعل الأمر:
مبني دائما، (يبني على ما يجزم به مضارعه) 

* الفعل المضارع:
1- معرب.
2- مبني. 

* الفعل المضارع معرب إلا في حالتين:

• – إذا اتصلت به نون التوكيد يبني على الفتح، مثال: (يساعد، أكتب).
• – إذا اتصلت به نون النسوة يبنى على السكون. (المعلمات يشركن الدرس).

س- يختار المتعلم الإجابة الصحيحة من بين القوسين فيما يأتي: 

• – شكر المسلم ربه: الفعل (شكر):   ( معرب – مبني ).
• – يسعى المسلم في الخير: الفعل (يسعى):   ( معرب – مبني ).
• – اطيعوا ربكم أيها المسلمون: الفعل (أطيعوا): ( معرب – مبني ).
• – البنات يساعدن الأمهات: الفعل (يساعدن): ( معرب – مبني ).

الضمائر المتصلة

• في محل رفع
  واو الجماعة، ألف الاثنين، نون النسوة، ياء المخاطبة، تاء الفاعل.
• في محل نصب أو جر
  هاء الغائب، ياء المتكلم، كاف الخطاب.
• في محل رفع أو نص أو جر
• نا

1- ضمائر الرفع المتصلة

* ضمائر الرفع المتصلة: هي: (واو الجماعة، ألف الاثنين، نون النسوة، ياء المخاطبة، تاء الفاعل). لا تتصل إلا بفعل (تام أو ناسخ) وتكون في محل رفع
فعل تام + (واو الجماعة. ألف الاثنين. نون النسوة. ياء المخاطية. تاء الفاعل) (نا المتكلمين) = محل رفع 
فعل ناقص + (واو الجماعة، ألف الاثنين. نون النسوة. ياء المخاطبة. تاء الفاعل) (نا المتكلمين) = محل رفع
* فعل ناقص (كان وأخواتها): كان، أصبح، أضحى، أمسي، بات، صار، لیس، ما زال، ما دام، ما برح، ما انفك، ما فتئ

2- ضمائر النصب والجر 

* ضمائر النصب والجر: هي: (هاء الغائب. ياء المتكلم. كاف الخطاب).

أ- تكون في محل نصب :

* إذا اتصلت هذه الضمائر(هاء الغائب، ياء المتكلم، كاف الخطاب) بفعل أو بحرف ناسخ تكون في محل نصب. * فعل + (هاء الغائب، ياء المتكلم، كاف الخطاب) – (في محل نصب).
* فعل + (هاء الغائب، ياء المتكلم، كاف الخطاب) (نا المتكلمين) = (في محل نصب). * حرف ناسخ +(هاء الغائب، ياء المتكلم. كاف الخطاب) (نا المتكلمين) = (في محل نصب).
* الحروف الناسخة: (إن – أنَّ – كأنَّ – لكنَّ – ليت – لعلَّ).

ب- تكون في محل جر 

* إذا اتصلت هذه الضمائر(هاء الغائب، ياء المتكلم، كاف الخطاب) باسم أو بحرف جر تكون في محل جر.
* اسم + (هاء الغائب، ياء المتكلم، كاف الخطاب) – (في محل جر ).
* حرف جر + (هاء الغائب، ياء المتكلم، كاف الخطاب) = (في محل جر).
* من أشهر حروف الجر: (من – إلى – عن – على – في – ك – ل – ب)

3- ضمير (رفع ونصب وجر)

* ضمير الرفع والنصب والجر: (نا).

رسم همزة القطع عد اتصالها بهمزة استفهام

حركة همزة القطع

• مضمومة
  أُنبئك – أُكرم – أُعطي – أُلقي – أُنزل
• مفتوحة
  أَسجد – أَنت أكرم – أَتوضأ
• مكسور
  إِين – إِذا – إِفك

* عند دخول همزة الاستفهام على همزة القطع ترسم همزة القطع بصورة مجانسة لحركتها:

(1) إذا كانت همزة القطع مضمومة: ترسم على واو:
أُنبئك – أُكرم – أُعطي – أُلقي – أُنزل. 
تقول: أؤُنبئك؟ – أؤُكرمك؟ – أؤُعطي ؟ – أؤُلقي؟ – أؤُنزل؟.

(2) اذا كانت همزة القطع مفتوحة: ترسم على ألف:
أَسجد – أَنت أكرم – أَتوضأ.
تقول: أَأَسجد؟ – أَأَنت؟ – أَأَكرم؟ – أَأَتوضأ؟.

(3) إذا كانت همزة القطع مكسورة: ترسم على نبرة:
إِين – إِذا – إِفك.
تقول: أئِنك؟ – أئِذا؟ – أئِفك؟.

* ويجوز بقاء همزة القطع كما هي. تقول: أَأَنبئك؟ – أإنك؟ – أَإِلى؟.(1) 
س: أدخل همزة الاستفهام على الكلمات الآتية: (أعامله – أعمل – أسافر – إنهم)

رسم (ما) الاستفهامية عند اتصالها بحروف الجر

* تحذف الف (ما) الاستفهامية عند دخول حرف الجر عليها، ويكتبان معا كالكلمة الواحدة.

حروف الجر
( من – إلى – عن – على – في – ك – ل -ب ) 

* عند اتصال حروف الجر ب(ما) الاستفهامية تحذف ألف (ما) ويكتبان كلمة واحدة.