مذكرة الامتحان القصير عربي ثامن ف2 #أ. حمادة ماهر 2021-2022

مذكرة الامتحان القصير عربي ثامن ف2 #أ. حمادة ماهر 2021-2022 نقدمها لكم بأسلوب سهل وممتع للقارئ و المتعلم 

السؤال في الامتحان جزئية واحدة في الامتحان
1  أجمع الكلمتين الآتيتين جمعين مختلفين :
مسلم : ……………..…( مسلمون )

حكيم : ………………. ( حكماء )
أو أجمع الكلمتين الآتيين بما هو مطلوب بين القوسين :
شارع ………………  ( جمع تكسير ) 

شوارع نشيطة : ………….  ( جمع مؤنث سالم ) نشيطات

2 – أضبط ما تحته خط ضبطاً صحيحاً :
من عجائب قدرة الله خلق النمل . أضبط كلمة عجائب ( عجائبُ – عجائبِ – عجائباً – عجائبَ )
فازت الطالبات بالمسابقة . الضبط :………………  ( الطالبات ُ ) 
3  – أصوب الخطأ النحوي في الجملة الآتية :
– المسلماتَ يرتقين بأولادهن . الصواب : ……………… ( المسلماتُ )
–  كرم المدير المتفوقون . الصواب : ……………… ( المتفوقين )
كافأت المعلمة الفائقاتُ  . الصواب : ……………… ( الفائقاتِ )
فاز اللاعبين بالمركز الأول . الصواب : ……………… ( اللاعبون )

السؤال في الامتحان جزئية واحدة في الامتحان :
1 – أوظف كلمة ( أب ) في جملة من إنشائي بحيث تكون من الأسماء الخمسة : 
أبوك رجل عظيم.
2 –  أوظف كلمة ( أخ ) في جملتين بحيث تكون في الأولى من الأسماء الخمسة ، وفي الثانية ليست منها : 
أخوك طالب مجتهد.
أخي طالب مجتهد .
3 – أعد صياغة الجملة الآتية بحيث تجعل (  ذو ) منصوبة :
ذو الأخلاق الحميدة محبوب .
إن ذا الأخلاق الحميدة محبوب .
ثالثاً : أنواع الأفعال :
1 –  ( مبني ) دائماً  (  الفعل الماضي – فعل الأمر  )
الفعل الماضي : الحدث الذي حصل في زمن الماضي وانتهى .
فعل الأمر : يطلب من المخاطب تنفيذ شيء ولم يكن حاصلاً وقت الطلب .
2 – مبني و معرب ( فعل مضارع  )
الفعل المضارع : الحدث في زمن الحاضر أو المستقبل ومستمر .
( الفعل المضارع المتصل به ” نون التوكيد أو نون النسوة ” ) : مبني مثال ( الطلاب يكتبَن  الفتيات يكتبْن )
( الفعل المضارع لم يتصل به نون التوكيد أو نون النسوة ) : معرب مثال (  يكتب  – نعمل –  يلعبون …….… )

3 – وظف الفعل ( يدرس ) في جملتين بحيث تكون الأولى مبنية والثانية معربة :
الجملة الأولى : والله ليدرسن المجتهد الجملة الثانية : يدرس الطالب المجتهد بجد .
4 – أوظف الفعل ابتكر في ثلاث جمل من إنشائي ، بحيث يكون ماضياً في الأولى ومضارعاً في الثانية ، وأمراً في الثالثة :
الأولى ( ماض  ) : ابتكر العلماء ما يخدم البشرية ..
الثانية : (  مضارع )  : يبتكر العلماء ما يخدم البشرية .
الثالثة : (  أمر )  :أيها العالم ابتكر ما يخدم البشرية

أولاً : الكفاية العامة (  القراءة والمشاهدة  )  : اقرأ ثم أجب عن الأسئلة الآتية :
“الطيور من أجمل الكائنات التي خلقها الله – سبحانه وتعالى فهي تعود على الطبيعة بالجمال وعلى البيئة بالحفاظ عليها، وعلى الإنسان بأن تمده بشعور الحرية والراحة، وهي من الفقاريات، وتتميز بجمالها ونعومة ريشها. وجميع أنواع الطيور قادرة على الطيران، باستثناء الدجاج والبطريق والنعام ، تتغذى الطيور على الحبوب وتلك الحبوب هي عبارة عن بذور عباد الشمس السوداء، لا تكتفي بالطعام فقط، بل هي بحاجة إلى الماء مثلها كمثل الكائنات الحية الأخرى .
المعيار (  2  – 2 ) :
1 – أحدد معلومة وردت في النص مرتبطة بهيئة الطيور : 
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2 – ( الطيور بحاجة إلى الماء مثلها كمثل الكائنات الحية الأخرى ) 
اختار العبارة التي تساعد على فهم المعلومة السابقة بوضع خط تحتها :
– البطاريق والبط لها جهاز تنفسي متأقلم مع السباحة والغطس.
– تزداد حاجة الطير للماء كلما زاد ارتفاع درجة حرارة جسمه.
– يعتبر الماء من أكثر العناصر ضرورة للعيش بالنسبة للطائر .
– الطيور لا تشرب حاجتها من الماء إلا إذا كان نظيفاً

المعيار ( 2 -5 ) :
مكيف الهواء هو ذلك الجهاز الذي يستطيع أن يُحسن من درجة حرارة الأماكن المغلقة سواء تبريد الهواء أو تدفئته ، بالإضافة إلى تحسينه لرطوبة الجو صيفاً أو لتدفئة الأماكن شتاء. وقد تم تطبيق بعض التقنيات في تكييف الهواء في العصور القديمة ، حيث كانت المياه تمر بجدران البيوت، ويعاد تدويرها في مدينة روما لأجل هذه الغاية ، إلا أن التقنيات الحديثة أوجدت أجهزة كاملة تعمل ضمن أنظمة محددة، بحيث تكون هذه الأجهزة قادرة على تعديل درجات الحرارة بشكل تلقائي ، ويرجع الفضل في ذلك إلى المهندس الذي عمل على اختراع نظام تكييف الهواء الحديث المتطور هو ” ويليس
هافيلا دكارير “.
1 – أصوغ الفكرة الرئيسة للنص السابق صياغة سليمة :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2 – أصوغ فكرة جزئية لما تحته خط من النص السابق صياغة سليمة :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

المعيار (  3 – 5 – 1 ) مطلوب في الامتحان جزئية واحدة من كل مهارة (أنواع الجموع – الأسماء الخمسة – أنواع الأفعال  ) :
1 – أجمع الكلمتين الآتيتين بما هو مطلوب بين القوسين :
قادر : …………………… ( جمع مذكر سالم )

نشيطة : …………….. ( جمع مؤنث سالم )
2- أضبط ما تحته خط ضبطاً صحيحاً :
القضاة ينالون التقدير والاحترام 

الضبط : …………………………………………………………
3 – أصوب الخطأ النحوي في الجملة الآتية :
سطر الخليجيين ملحمة عظيمة في الكفاح الصواب : ………………………………………………………..
4 – جمع المذكر السالم ل كلمة ( عامل ) :
– عمال
– عاملون
– عاملات
– يعملون

5 – القلوب المؤمنة تسعى للفلاح والنجاح 

الضبط الصحيح لكلمة (  القلوب ) في العبارة السابقة :
مرفوعة بالضمة.
منصوبة بالفتحة .
مجرورة بالكسرة 
مرفوعة بالواو .
6 – المكافحين ينالون التقدير والاحترام 

الخطأ النحوي في العبارة السابقة :
المكافحين
ينالون
التقدير
الاحترام
7 – أوظف كلمة ( أخ )  في جملة من إنشائي بحيث تكون من الأسماء الخمسة :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
8 – أوظف كلمة ( أب ) في جملتين بحيث تكون في الأولى من الأسماء الخمسة ، وفي الثانية ليست منها :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
9 – أعد صياغة الجملة الآتية بحيث أجعل ( ذو ) منصوبة :
ذو الأخلاق الحميدة محبوب .
……………………………………………………………………………………………………………….

11 – الجملة التي تشتمل على اسم من الأسماء الخمسة منصوباً من الخيارات التالية :
– لا فض فوك
– لا فض الله فاك.
– احذر ما تلفظ من فيك .
– فمُك ينطق بالخير .
12- العلماء توصلوا إلى اختراعات مفيدة . الفعل توصلوا ( مبني –  معرب ) :
13 – أصنف الأفعال الآتية إلى معرب ومبني .
يكتب الطالب الدرس . كرم المعلم المتفوقين
الفعل المعرب …………………… الفعل المبني ………………………………….
14- أوظف الفعل ) يدرس ( في جملتين بحيث تكون الأولى مبنية والثانية معربة
الجملة الأولى : …………………………………………….. 

الجملة الثانية : ………………………………………………. .
15  أوظف الفعل ( اكتشف ) في ثلاث جمل من إنشائي ، بحيث يكون ماضياً في الأولى ومضارعاً في الثانية ، وأمراً في الثالثة :
الأولى ( ماض )  : ……………………………………………………………………………………………
الثانية : ( مضارع ) : ……………………………………………………………………………………
الثالثة : ( أمر ) : …………………………………………………………………………………………
16- أحكم بالصواب أو الخطأ على ما يلي :
الأفعال الماضية و أفعال الأمر كلها مبنية والأفعال المضارعة بعضها مبني وبعضها معرب :
– خطأ
– صواب
17 – اجتهدوا أيها الطلاب في دراستكم  – أختار نوع الفعل ( اجتهدوا ) في الجملة السابقة :
– فعل مضارع 
– فعل ماض
– فعل أمر

أولاً : الكفاية العامة ( القراءة والمشاهدة ) : اقرأ ثم أجب عن الأسئلة الآتية :
الجهاز الهضمي للإنسان المنظم الأول للغذاء في الجسم، حيث يندفع الطعام من المريء باتجاه المعدة دائماً ، حتى لو كان الإنسان يقف على رأسه، كما تعد الأمعاء الدقيقة الجزء الأكثر أهمية في الجهاز الهضمي ؛ وذلك لأنها تحلل الطعام، وتستخلص منه المواد المغذية، التي ترسلها باتجاه الدم، ليوزعها بدوره على أجزاء الجسم المختلفة، ومن الجدير بالذكر أن الأمعاء الدقيقة على العكس مما يوحي اسمها، لها قطر يصل إلى 2.5 سم، وهي في الإناث أطول منها لدى الذكور .
المعيار (  2 –  2 ) :
1-  أحدد معلومة وردت في النص السابق ترتبط بمجال ( عجائب خلق الله في الجهاز الهضمي  ) :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2 – أختار معلومة من النص السابق ترتبط بالفكرة الرئيسة له من بين الخيارات التالية :
– الأمعاء الدقيقة قطرها يصل إلى 2.5 سم  (           )
– الجهاز الهضمي منظم للغذاء في الجسم   (           )
– الأمعاء الدقيقة في الإناث أطول من الذكور  (           )
– يندفع الطعام من المريء باتجاه المعدة دائماً  (           )

المعيار ( 2  -5 ) :
كان ستيفن هوكينج من ذوي الاحتياجات الخاصة، وكان يعشق العلوم والطبيعة وبعد سنوات قليلة اكتشف الأطباء أنه يعاني من مرض نادر يسمى العصب الحركي ، وبهذا المرض لن يكون قادراً على العيش لأكثر من عامين حسب تقدير الأطباء ، لكن كل ذلك لم يمنعه من أن يصنف ضمن أفضل عشرة فيزيائيين على مستوى العالم
، وعاش ستيفن حتى بلغ الثانية والسبعين من عمره ، وخلال فترة حياته تمكن من تحقيق إنجازات علمية مبهرة في مجال الفيزياء ، وقد تم ترشيحه للفوز بجائزة نويل أكثر من مرة خلال حياته.
1 – أصوغ الفكرة الرئيسة للنص السابق صياغة سليمة :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2 – ألخص النص السابق في حدود سطرين ملتزما بفكرته الرئيسة :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

المعيار ( 3 . 5 . 1 )  مطلوب في الامتحان جزئية واحدة من كل مهارة ( أنواع الجموع – الأسماء الخمسة  – أنواع الأفعال ) :
1-  أجمع الكلمتين الآتيتين جمعين مختلفين :
سعيد : …………………………….  

فاطمة : ……………………………………
2  أضبط ما تحته خط ضبطاً صحيحاً :
يعطف الغني على الفقراء والمساكين 

الضبط : …………………………………………………………
3 – أصوب الخطأ النحوي في الجملة الآتية :
إن المكافحون ينالون التقدير والاحترام 

الصواب : ……………………………………………………
4 – العلماء سعداء بتطور البشرية كلمة ( عظماء ) :
– جمع مذكر سالم
– جمع مؤنث سالم
– جمع تكسير
– منتهى الجموع

5 – العبارة الصحيحة لغوياً في العبارات الآتية :
– يعطف الغني على الفقراء والمحتاجين .
– يعطف الغني على الفقراء والمحتاجون .
– يعطف الغني على الفقراء والمحتاجان .
– يعطف الغني على المحتاجون والفقراء .
6 – ليس من جمع كلمة ( نشيط ) :
– نشطاء
– نشيطون
– نشيطات
– نشاطات
7 – أوظف كلمة  ( ذو )  في جملة من إنشائي بحيث تكون من الأسماء الخمسة : 
.…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
8 – أوظف كلمة ( حم ) في جملتين بحيث تكون في الأولى من الأسماء الخمسة ، وفي الثانية ليست منها :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

9 – أعد صياغة الجملة الآتية بحيث أجعل ( أخ )  منصوبة :
أخوك عالم في مجال الكيمياء : …………………………………………………………………………………….
10  – …………………………… رجل كريم 

أختار اسماً من الأسماء الخمسة للفراغ السابق :
– أبوك
– أباك
– أبيك
– أبي

11 –  الجملة التي لا تشتمل على اسم من الأسماء الخمسة من الخيارات التالية :
– صلْ أصدقاء أبيك .
– جنب فاك قول السوء .
– ساعد ذا الحاجة الملهوف .
– أعتمد على أبي في الحياة .
12 – أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
العلماء يخترعون ما يخدم البشرية . الفعل يخترعون  ( مبني – معرب )
13- أصنف الأفعال التي تحتها خط في الجملتين الآتيتين حسب نوع كل فعل ( معرب – مبني )
احرص أيها الطالب على العلم النافع . مازالت النهضة العلمية تتطور
الفعل المعرب …………………….. 

الفعل المبني ………………………………….
14- أوظف الفعل ( يكتب ) في جملتين بحيث تكون الأولى مبنية والثانية معربة
الجملة الأولى : …………………………………………….. 

الجملة الثانية : ………………………………………………. .
15 – أوظف الفعل اخترع في ثلاث جمل من إنشائي ، بحيث يكون ماضياً في الأولى ومضارعاً في الثانية ، وأمراً في الثالثة .
الأولى ( ماض ) : ……………………………………………………………………………………………………………….
الثانية : (  مضارع ) : ………………………………………………………………………………………………………….
الثالثة : ( أمر ) : ……………………………………………………………………………………………………………….

 16 – الفعل المبني في الاختيارات التالية هو :
– اجتهدوا
– كتبوا
– يكتبْن
– جميع ما سبق
17 – الجملة التي تشتمل على فعل معرب هي :
– النساء يصمْن شهر رمضان .
– تالله لأصومن شهر رمضان .
– المسلمون يصومون شهر رمضان .
– المسلمون صاموا شهر رمضان .

أولاً : الكفاية العامة ( القراءة والمشاهدة ) : اقرأ ثم أجب عن الأسئلة الآتية :
( يحوي رأس النملة دماغاً معقداً تستطيع النملة من خلاله التفكير وإجراء الحسابات اللازمة ، كما أنها تطلق الإنذار عند التعرض للهجوم ، ويحتوي رأس النملة على ست أرجل وقرني استشعار ، ورؤية النملة تكون ضعيفة وذلك لأنها تمضي معظم وقتها تحت التراب وفي الظلام ، وتكون هذه العين محاطة ببعض الشعيرات الدقيقة لحمايتها . وبعض مستعمرات النمل تكون مؤلفة من عدد قليل جداً من النملات ،و البعض الآخر يتكون من ملايين النملات ولكن معظم المستعمرة تكون مؤلفة من النملات العاملة والتي لا تستطيع التزاوج ، إنما تقوم بمعظم العمل مثل جمع الغذاء ورعاية الصغار والدفاع عن المستعمرة ، ويدخر النمل الغذاء في فصل الصيف ليستفيد منه في فصل الشتاء ، وقد سميت سورة في القرآن الكريم بسورة النمل )

المعيار ( 2 – 2 ) :
1 – أحدد من النص معلومة دينية :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2 – المعلومة التي ترتبط ب ( ضعف الرؤية عند النملة ) :
– تطلق الإنذار عند التعرض للهجوم .
– تمضي معظم وقتها تحت التراب .
– العين محاطة ببعض الشعيرات .
– يحوي رأس النملة دماغاً معقداً .

المعيار ( 2 – 5 ) :
اهتم الإسلام بالعلم اهتماماً بالغاً ، حيث إن أول كلمة نزلت على الرسول صلى الله عليه وسلم هي “اقرأ”، وهذه دلالة واضحة على أهمية العلم والتعلم في الإسلام، إذ يعتبر العلم عماد الدول والسبب في تطورها وتقدمها، فالمجتمعات المتعلمة هي مجتمعات قوية مهابة تحسب لها المجتمعات الأخرى ألف حساب؛ لأن التعليم يحقق الكثير من التطور والاختراعات والاكتشافات
التي تزيد من رفاهية حياة الإنسان، فمن خلال العلم يتم التوصل إلى الكثير من العلاجات لأنواع مختلفة من الأمراض التي سببت هلاكاً لأعداد كبيرة من الناس، فلولا العلم لما استطاع الإنسان اكتشاف هذه الأسرار وغيرها، ولما ذللت الصعاب .
1 – أصوغ الفكرة الرئيسة للنص السابق صياغة سليمة :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2 – أصوغ فكرة جزئية من النص السابق صياغة سليمة :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المعيار ( 3 . 5 . 1 ) مطلوب في الامتحان جزئية واحدة من كل مهارة ( أنواع الجموع  – الأسماء الخمسة  – أنواع الأفعال ) :
1 – أجمع الكلمتين الآتيتين بما هو مطلوب بين القوسين :
رائد : ………………………………………………. ( جمع تكسير )

معلمة : ………………………………………………. ( جمع مؤنث سالم )
2 – أضبط ما تحته خط ضبطاً صحيحاً :
كرم المدير الفائقات .

الضبط : …………………………………………………………
3 – أصوب الخطأ النحوي في الجملة الآتية :
كرم المدير الفائقون . الصواب: …………………………………………………………
4 – الضبط الصحيح لكلمة معلمات في عبارة ( كرمت المديرة المعلمات الرائعات )
– الكسرة .
– الفتحة .
– الضمة .
– السكون .

5 – كرم المدير العمالُ . العبارة السابقة لغوياً  :
– صح
– خطأ
6 – العبارة الصحيحة من العبارات التالية :
– إن المكافحون مستحقون التقدير والاحترام .
– إن المكافحين مستحقون التقدير والاحترام .
– إن المكافحين مستحقون التقدير والاحترام
– إن المكافحون مستحقين التقدير والاحترام
7 – أوظف كلمة ( أب ) في جملة من إنشائي بحيث تكون من الأسماء الخمسة :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
8 – أوظف كلمة ( فو  ) في ثلاث جمل من إنشائي بحيث تكون مرفوعة في الأولى ومنصوبة في الثانية ومجرورة في الثالثة.
الجملة الأولى :  …………………………………………………………………………………………………………………….
الجملة الثانية : ………………………………………………………………………………………………………………….
الجملة الثالثة : ……………………………………………………………………………………………………………………
9 – قال تعالى (  ما كان محمد أبا أحد من رجالكم )  كلمة ( أبا  )  في العبارة السابقة .
– مرفوعة بالألف.
– مجرورة بالياء .
– منصوبة بالفتحة .
– ليست من الخيارات السابقة

10 – قال تعالى ( والله ذو الفضل العظيم  ) . كلمة ( ذو ) في العبارة السابقة :
– مرفوعة بالواو 

– منصوبة بالفتحة .
– مرفوعة بالضمة

– ليست من الخيارات السابقة

 11 – أوظف الفعل يشارك في جملتين من إنشائي بحيث يكون :
أ – مبنياً على السكون : …………………………………………………………………………………………………………………………………….
ب – معرباً : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
12 –  …………………….. الطلاب في دراستهم . أختار الفعل المضارع المناسب لأكمل الفراغ السابق :
– يجتهد
– اجتهدَ
– اجتهدْ
– اجتهدوا
13 – الجملة التي تشتمل على فعل مبني هي :
– نحن المسلمين  نتصدق في الشهر الكريم.
– المؤمنون يتصدقون في الشهر الكريم .
– المؤمنات يتصدقن في الشهر الكريم .
– يتصدق المسلمون في الشهر الكريم

أولا : الكفاية العامة ( القراءة والمشاهدة ) : اقرأ ثم أجب عن الأسئلة الآتية :
في البحر أسرار كثيرة وعجائب غريبة وثروات تفيئة ومخلوقات عجيبة يبهر الإنسان بجماله ويُحير العقل بسعته وامتداده ، فهو آية من آيات الله العظمى وخلق من مخلوقاته الكبرى ونعمة من نعمه الكثيرة التي لا تحصى ، وهو من مصادر الغذاء الرئيسية للإنسان ، وفيه الكنوز الثمينة والأحجار الكريمة والمعادن الغالية ،ومن طحالبه أيضاً يستخرج الدواء و تصنع الأدوية . جعله الله مركباً للإنسان يركبه بسُفنه وأشرعته وغواصاته ؛ فيبحر عبره إلى حيث يريد ويلقى فيه من المتعة والجمال ما يشرح الصدر، ومثلما جعل الله البحر مريحاً للنفس ومصدراً للرزق والكسب وطريقاً آمناً للسفر،يكون أحياناً ثائراً ومصدراً للقلق و الهلاك.  تتلاطم أمواجه وترسل بأمر الله عواصفه، فتغغير ألوانه وتشتد ظلماته ليكون عقاباً لكل كافر بنعم الله تعالى 

المعيار ( 2 . 2 ) :
1 – أحدد من النص السابق العبارة التي توضح أهمية البحر في مجال الطب :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2 – أختار الإجابة الصحيحة من بين البدائل الآتية بوضع خط تحتها :
( وفيه الكنوز الثمينة والأحجار الكريمة ) الآية القرآنية التي تساعد في فهم العبارة السابقة : قال تعالى :
أ –  “ وجعل بين البحرين حاجزاً ”
ب –  ” لتأكلوا منه لحما طريا”
ج – ” يخرج منهما اللؤلؤ والمرجان “
د –  وسخر لكم الفلك لتجري في البحر بأمره

ذات يوم جلس أحد الطلاب تحت شجرة التفاح يحل الفروض المدرسية بينما زملاؤه يلهون ويلعبون، وتسلق أحد زملائه شجرة التفاح لكي يلتقط تفاحة ناضجة لكنه تعرقل، وسقطت التفاحة على كراسة الطالب لكي يلتقطها، ولم يأكلها, لكنه نظر لأعلى وسأل نفسه: لماذا لم تسقط التفاحة لأعلى وسقطت لأسفل؟ كان هذا الطالب هو العالم الشهير “إسحق نيوتن” الذي اكتشف – بسبب سقوط التفاحة – الجاذبية الأرضية التي غيرت مفهوم العالم عن الكون ، لقد مات نيوتن وبقيت نظريته، وليته ظل حياً ؛ حتى يفتخر بها، ويعرف أن الله قدر لهذا الاكتشاف أن يغير حياة البشرية.

المعيار ( 2 – 5 ) :
1 – أصوغ الفكرة الرئيسة للنص السابق صياغة سليمة :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2 – ألخص النص السابق في حدود سطرين ملتزماً بفكرته الرئيسة :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المعيار ( 3 . 5 . 1 ) مطلوب في الامتحان درجة واحدة من كل مهارة ( أنواع الجموع –  الأسماء الخمسة  – أنواع الأفعال ) :
1 – أجمع الكلمتين الآتيتين بما هو مطلوب بين القوسين :
عامل : ………………………………………………. ( جمع مذكر سالم )

ساعة : ………………………………………………. ( جمع مؤنث سالم )
2 – أضبط ما تحته خط ضبطاً صحيحاً :
للعلماء إنجازات كثيرة ومتنوعة 

الضبط : …………………………………………………………
3-  أصوب الخطأ النحوي في الجملة الآتية :
إن الأمطارُ من الظواهر الطبيعية التي تدل على عظمة الخالق . الصواب : …………………………………………………………
4 – الضبط الصحيح لكلمة المعلمات في عبارة ( كرمت المعلمات الطالبات الفائقات ) :
– الكسرة .
– الفتحة .
– الضمة .
– السكون .

5 – كرم المعلمون الطلاب الفائقون . العبارة بعد تصحيحها من الخطأ النحوي :
– كرم المعلمين الطلاب الفائقين.
– كرم المعلمون الطلاب الفائقين .
– كرم المعلمين الطلاب الفائقون .
– كرم المعلمون الفائقون من الطلاب .
6 – الجملة التي اشتملت على جمع المؤنث السالم :
– إن المعلمات يستحقن التقدير والاحترام .
– إن المكافحين ينالان التقدير والاحترام .
– إن المعلمين يستحقون التقدير والاحترام
– إن العمال النشطاء مخلصين في عملهم .
7 – أوظف كلمة ( أب  )  في جملة من إنشائي بحيث تكون من الأسماء الخمسة :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
8 – أوظف كلمة ( ذو ) في جملتين بحيث تكون في الأولى من الأسماء الخمسة ، وفي الثانية ليست منها.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

9 –  إن …………….. شيخ كبير . أختار اسماً من الأسماء الخمسة للفراغ السابق :
– أبونا
– أبانا
– أبينا
– أبي
10 – فوك لا ينطق إلا بالحكمة . فوك مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه من الأسماء الخمسة .
– صواب .
– خطأ .
11 – الجملة التي تشتمل على فعل (  معرب ) هي :
– الغني يعطف على الفقراء والمساكين .
– في ذمتي لأذاكرن بجد واجتهاد .
– الأجداد كافحوا من أجل الوطن .
– انتبهوا أيها الطلاب لشرح المعلم .
12  – …………………. أيها الأبناء على سلامة الوطن . .
الفعل المبني المناسب للفراغ السابق :
– احرص
– احرصوا
– احرصا
– احرصي

أولاً : الكفاية العامة ( القراءة والمشاهدة ) : اقرأ ثم أجب عن الأسئلة الآتية :
من عجائب خلق الله تعالى  ( الحوت الأزرق ) إذ يعد من أضخم الحيوانات في العالم على الإطلاق، وجسم الحوت الأزرق طويل ونحيل، وهو ملون بعدة ألون، يملك قلباً كقلب الإنسان؛ لكنه يتكون من أربع حجرات وله رئتان للتنفس، ويتكاثر عن طريق الولادة ، كما أن له هيكلاً عظمياً إسفنجياً عدا عظام الرأس، و يفيده العظم الإسفنجي بأن يطفو على سطح الماء ويغوص في الأعماق، وله سلالات متعددة تعيش في محيطات مختلفة وتختلف أسماؤها وأحجامها بحسب المحيط الذي تعيش فيه .
المعيار ( 2 – 1 ) :
– أكتب معلومة وردت في الفقرة السابقة مرتبطة ب ( البيئة التي يحيا فيها الحوت الأزرق ) : ( 1 )
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
– أختار المعلومة التي ترتبط بفكرة ( إبداع الخالق في قدرة المخلوقات على التكيف مع بيئتها ) : ( 1 )
– الحوت الأزرق طويل ونحيل وملون.
– يفيده العظم الإسفنجي بالطفو على الماء.
– يعد من أضخم الحيوانات في العالم .
– للحوت الأزرق سلالات متعددة

ولد الإمام محمد بن إدريس الشافعي، صاحب المذهب الفقهي المعروف عام ( 150 ه ) بفلسطين التي رحل إليها والده بحثاً عن الرزق، وكانت أمه نموذجاً للأم الواعية، فقد عادت به إلى مكة بعد وفاة والده؛ حتى لا يضيع نسبه الشريف، ولكي ينشأ على ما ينشأ عليه أقرانه، فأتم حفظ القرآن الكريم وهو ابن سبع سنين، وحفظ موطأ الإمام مالك وهو ابن عشر سنين، ثم لازم قبيلة هذيل أفصح قبائل العرب؛ فتعلم كلامها وأخذ طبعها، وقد أسهم ذلك بالإضافة إلى عقله الناضج المتوهج، وتتلمذه على يد كبار علماء وفقهاء عصره، وقوته في الرأي والقياس، في ظهور آثار شخصيته المميزة المبدعة؛ فقد أسس علم أصول الفقه، وكان في آرائه الفقهية مستقلاً عن فقهاء عصره .
المعيار ( 2 – 5 ) :
1 – أصوغ الفكرة الرئيسة للنص السابق صياغة سليمة :  (  1 )
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2 – أصوغ الفكرة الجزئية لما تحته خط في النص السابق : ( 1 )
……………………………………………………………………………………………………………….

المعيار ( 3 . 5 . 1 ) مطلوب في الامتحان درجة واحدة من كل مهارة ( أنواع الجموع –  الأسماء الخمسة  – أنواع الأفعال ) :
1 – أجمع الكلمتين الآتيتين بما هو مطلوب بين القوسين : ( 1 )
دليل : ………………………………………………. ( جمع تكسير )

 عبارة : ………………………………………………. ( جمع مؤنث سالم )
2 – أوظف الاسم ( حم ) منصوباً في جملة من إنشائي .بحيث يكون من الأسماء الخمسة. ( 1 )
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3  – أصنف الفعلين اللذين تحتهما خط في الجملتين الآتيتين حسب نوع كل فعل ( معرب  مبني ) : ( 1 )
احرصوا أيها الطلاب على العلم النافع .

الطالبات يجتهدن في دروسهن
الفعل المعرب ……………………..

 الفعل المبني ………………………………….