مذكرة الامتحانات النهائية عربي ثامن ف2 #أ. أحمد صديق 2021 2022

مذكرة الامتحانات النهائية عربي ثامن ف2 #أ. أحمد صديق 2021 2022 نقدمها لكم بأسلوب سهل وممتع للقارئ و المتعلم

أولاً : الكفاية العامة : القراءة والمشاهدة
السؤال الأول :

الهاتف أحد أهم الاختراعات في مجال الاتصالات في الوقت الحالي، إذ إنه قَصَّر المسافات وقَرَّب الناس ومَكَّنهُم من التواصل بين بعضهم البعض دون الحاجة لتواجدهم في نفس المكان أو السفر للتَّلاقي، ولقد تم اختراع الهاتف في عام 1876 م، ويعود الفضل في اختراعه إلى العالِم ألكساندر غراهام بيل، حيث اكتشف بيل أثناء تجربته للتلغراف التناسُقي أنه يُمكن إرسال الصوت على شكل إشارات مُتعددة عبر سلك كهربائي مما يؤدي إلى سماعه، ومن هُنا بدأت رحلة الهاتف بالتطور وأخذَ أشكالاً عِدَّة، مثل الهواتف الدوّارة ، والهواتف
اللاسلكية، ووصولاً إلى الهاتف النّقال المعروف في هذه الأيام .

المعيار 2 – 2
1 – ( لاختراع الهاتف أهمية كبيرة في حياتنا ) اختار المعلومة التي ترتبط بالفكرة الرئيسة السابقة :
– إنه قَصَّر المسافات وقَرَّب الناس ومَكَّنهُم من التواصل بين بعضهم البعض .
– تم اختراع الهاتف في عام 1876 م .
– يعود الفضل في اختراعه إلى العالِم ألكساندر غراهام بيل .
– أخذَ أشكالاً عِدَّة، مثل الهواتف الدوّارة ، والهواتف اللاسلكية

السؤال الثاني : 
قال الشاعر أحمد الحملاوي :
للعلم أهلٌ لهام الفضل تيجان            والدين حصن وهم للحصن أركان
بهديهم كل من في الكون معتصم         إن الحياة بغير العلم خسران
من شب في العلم حتى شاب مفرقه       فإنه في الورى لا شك إنسان
فالناس في هذه الدنيا مقسمة            إلى ثلاث وهذا القول ميزان
مال وجاه ونور العلم ثالثها                 وكل قسم له في الناس خلان

1 – ( فالناس في هذه الدنيا مقسمة إلى ثلاث ) اختار العبارة التي تعد تفصيلًا للعبارة السابقة :
– من شب في العلم حتى شاب مفرقه . 

– وهذا القول ميزان .
– مال وجاه ونور العلم ثالثها . 

– وكل قسم له في الناس خلان .

1 – أحدد من النص كلمتين دالتين على عاطفة الشاعر :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2 – ( وهم للحصن أركان ) أحول التعبير الخيالي السابق إلى حقيقي :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3 – أعيد صياغة عبارة ( للعلم أهلٌ لهام الفضل تيجان ) بأسلوب تعجب :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

السؤال الثالث :
العلم هو النور الذي يُخرج الناس من الظلمات، وهو الوسيلة لبناء المجتمع والارتقاء به، كما أنّ فوائد العلم وأهميته لا تنحصر فقط في أمور الفرد الحياتية وفي صناعة التقدّم للأمم، إنّما للعلم فوائد عديدة في الإسلام، فقد حث الرسول عليه الصلاة والسلام على العلم لما له من نفع في الدارين الدنيا والآخرة، فهو يرفع من شأن المؤمن عند الله وعند الناس، وقد نبّه الرسول عليه الصلاة والسلام من ضياع العلم وأكّد على أهميته؛ حيثُ إنّ ضياع العلم يعني ضياع الأمم، ويعد العلم نعمة من نعم الله سبحانه وتعالى التي أنعم بها على عباده، ففيه الخير والهداية والرفعة والبركة، ولأهمّيّة العلم افتتح الله سبحانه وتعالى كتابه العزيز به، فكان أول ما نزل على الرسول الكريم قوله تعالى: ” اقْرأ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ ” .

1 – أصوغ الفكرة الرئيسة للنص السابق صياغة سليمة :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2- ألخص النص السابق بأسلوبي في حدود الثلث ملتزماً فكرته الرئيسة :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1 – ( ضياع العلم يعني ضياع الأمم  ) أبدي رأيي حول الفكرة السابقة :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1 – اكتب المترادف الصحيح لكلمة (  سلطان ) : …………………………………………… 
2 – اكتب الضد الصحيح لكلمة ( ابتهج ) : ……………………………………………
3 – اكتب الجمع الصحيح لكلمة ( لوح ) : ……………………………………………
4 – اكتب المفرد الصحيح لكلمة ( الآثار ) : …………………………………………… 
5 – أوظف كلمة ( طلع ) في سياقين بمعنيين مختلفين :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6 – أضع التصريف المناسب لكلمة ( حفر ) في كل فراغ مما يلي : 
– استخدم المهندسون ………………………. للكشف عن النفط .
– هذا طريق مليء بال ………………………

ثانياً : الكفاية العامة : الكتابة
السؤال الخامس :
1 – أجمع الكلمتين الآتيتين بحيث تكون الأولى جمع مؤنث سالم ، والثانية جمع مذكر سالم :
– شخصية : …………………………………. .
– غواص : …………………………………………………………………… .
2 – ( حضر العمال إلى المصنع ) اضبط جمع التكسير في الجملة السابقة :
………………………………..
3 – ( المعلمين مخلصون في عملهم ) أصوب الخطأ في الجملة السابقة  :
………………………………………………………………………………………………………………………………..
4 – أوظف كلمة ( أب ) في جملة من إنشائي بحيث تكون اسماً من الأسماء الخمسة مرفوعاً :
……………………………………………………………………………………………………………………………..
5 – أوظف كلمة ( أخ ) في جملتين من إنشائي ، بحيث تكون في الأولى اسماً من الأسماء الخمسة منصوباً وفي الثانية ليست من الأسماء الخمسة :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
6 – ( حضر أبوك الحفل ) أعيد صياغة الجملة السابقة بحيث يكون الاسم من الأسماء الخمسة في حالة النصب :
……………………………………………………………………………………………………………………………………
7 – أصنف الفعلين الآتيين إلى معرب ومبني : 
– حافظ على صلاتك لتدخل الجنة .
– المعرب : ……………………………. المبني : …………………………….

– أكتب ما يملى عليّ : 

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 
2 – أعيد كتابة العبارة التالية بخط الرقعة : 
أَنا مَن بَدَّلَ بِالكُتبِ الصِحابا لَم أَجِد لي وافِيا إِلّا الكِتابا
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

السؤال السابع : 

– اكتب نصاً إنشائياً في حدود اثنى عشر سطراً ( 144 ) كلمة عن أهمية الاختراعات العلمية الحديثة وعن دور العلماء العظيم في خدمة البشرية وواجبنا نحوهم ، مراعياً وضوح الأفكار ، وجودة الأسلوب ودقة استخدام علامات الترقيم ، وجودة الاستدلال :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

أولاً : الكفاية العامة : القراءة والمشاهدة
السؤال الأول :
البنسلين أحد الاختراعات الطبية الحديثة والذي يُستخدم كمُضاد حيوي للعدوى، ولقد اكتشفه العالم ألكساندر فليمنج عام 1928 م، وفي عام 1942 م كان أول استخدام ناجح له، ولقد انتشر استعماله خلال الحرب العالمية الثانية بين الجنود، ويعمل البنسلين كمُضاد حيوي للعدوى البكتيرية، فيقضي عليها ويَمنع انتشارها، كما ويُمكن استخدامه أيضاً لعلاج أمراض غير بكتيرية، مثل التهاب المعدة، والقرحة، وحُمّى التيفويد

1 – أحدد معلومة وردت في النص ترتبط بالمجال الطبي :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
السؤال الثاني :
قال الشاعر : 

إذا أردت تقدماً و نجاحاً                   فاملأ العمر هِمَّةً و كفاحاً
في حياة يشقى بها كل حي          وزمانٍ يُرى الفسادُ صلاحاً وهموم تهب من كل صوب             ومآسٍ قد أثخنتنا جِراحاً   فاركب الصعب كي تفوز بنجحٍ           إن في نيلك النجاح فلاحاً

1 -( إذا أردت تقدماً و نجاحاً ) أختار العبارة التي تعد سبباً للعبارة السابقة :
– فاملأ العمر هِمَّةً و كفاحاً 

– في حياة يشقى بها كل حي .
– و زمانٍ يُرى الفسادُ صلاحاً

– و هموم تهب من كل صوب .
المعيار 2 – 6 :
1 – أحدد من النص كلمتين دالتين على أهمية الإصرار والنجاح .
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2 – ( فاملأ العمر هِمَّةً و كفاحاًأحول التعبير الحقيقي السابق إلى خيالي :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3 – أعيد صياغة عبارة ( إن في نيلك النجاح فلاحاً ) بأسلوب تعجب :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

السؤال الثالث :
إنّ التعليم هو السلاح الأكبر الذي يجب أن تتسلح به الأمم، وهو الأمر الوحيد الذي يُمكِّن المجتمع من النهوض والارتقاء نحو الأفضل فلا فائدة من الأموال ولا من القوة ولا من كثرة الشباب من دون أن يكون فكر المجتمع راقياً ومتحضراً فمختلف الحضارات التي اعتمدت على القوة والمال اندثرت بعد مدة من الزمان بعكس الحضارات التي اعتمدت على الفكر في بناء حضارتها والتي كونت هذا الفكر من خلال منظومة تعليمية متكاملة كانت موجودة في تلك الأيام، فهذه الحضارة الإسلامية التي يدّعي الكثيرون أنّها قامت بقوة السلاح قد نهضت بفكر الناس عن طريق تعليم الرسول – صلى الله عليه وسلم – للصحابة الكرام منذ بداية الدعوة .

1 – أصوغ فكرة جزئية لما تحته خط صياغة سليمة :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2 – ألخص النص السابق بأسلوبي في حدود الثلث ملتزماً فكرته الرئيسة :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
المعيار 2 – 7 :
1 – ( إنّ التعليم هو السلاح الأكبر الذي يجب أن تتسلح به الأمم ) أبدي رأيي حول الفكرة السابقة :
………………………………………………………………………………………………………………………………….

السؤال الرابع :
المعيار 2 – 4 :
1 – اكتب المترادف الصحيح لكلمة ( تردى ) : …………………………………………… 
2 – اكتب الضد الصحيح لكلمة ( اليابسة ) : …………………………………………… 
3 – اكتب الجمع الصحيح لكلمة ( شوكة  ) : …………………………………………… 
4 – اكتب المفرد الصحيح لكلمة ( الفجاج ) ……………………………………………

5 – أوظف كلمة ( جلس ) في سياقين بمعنيين مختلفين :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 
6 – أضع التصريف المناسب لكلمة ( عبد ) في كل فراغ مما يلي : 
– زرت ………………………. قديم .
– لا ………………………. إلا الله – عز وجل 

ثانياً :  الكفاية العامة : الكتابة
السؤال الخامس :
1 – أجمع الكلمتين الآتيتين بحيث تكون الأولى جمع تكسير ، والثانية جمع مذكر سالم :
– ساحل : …………………………………. .

 – مقاتل : ……………………………………
2 – ( قرأت عن أبطال الكويت  ) اضبط جمع التكسير في الجملة السابقة :
…………………………………
3 – ( كرَّمت المديرة الفائقاتَ  )

أصوب الخطأ في الجملة السابقة :
……………………………………………………………………………………………………………………………….
4 – أوظف كلمة ( ذو ) في جملة من إنشائي بحيث تكون اسماً من الأسماء الخمسة مرفوعاً :
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
5 – أوظف كلمة ( أب ) في جملتين من إنشائي ، بحيث تكون في الأولى اسماً من الأسماء الخمسة مرفوعاً وفي الثانية ليست من الأسماء الخمسة :
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
6 – ( رأيت أخاك في المسجد ) أعيد صياغة الجملة السابقة بحيث يكون الاسم من الأسماء الخمسة في حالة الرفع :
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
7 – أصنف الفعلين في الجملتين الآتيتين إلى معرب ومبني : 
– لعب الطفل بالكرة . ( …………………………………………. )
– الأطفال يلعبون بالكرة . ( ………………………………………….)

– المعيار 3 – 5 – 2 :
أكتب ما يملى عليّ : 

…………………………………………………………………………………………………………………………………..
2 – أعيد كتابة العبارة التالية بخط الرقعة : 
تعلم فليسَ المرءُ يولدُ عالماً        وَلَيْسَ أخو عِلْمٍ كَمَنْ هُوَ جَاهِلُ .
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
السؤال السابع
المعيار 3 – 1 :
أكتب نصاً إنشائياً في حدود اثنى عشر سطراً ( 144 ) كلمة عن عجائب الله في الكون ، وواجبنا نحو الخالق العظيم ، مراعياً وضوح الأفكار ، وجودة الأسلوب ، ودقة استخدام علامات الترقيم ، وجودة الاستدلال .
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

أولاً : الكفاية العامة : القراءة والمشاهدة
السؤال الأول :
تقوم الأسنان في جسم الإنسان بوظائف مهمة؛ كقطع وسحق الطعام، والمساعدة على النطق، بالإضافة إلى أنها تُعطي المظهر الجميل للوجه، وهي ذات أشكال متعددة فمنها القواطع، والأنياب، والأضراس، ويتكون السن الواحد من طبقة خارجية، وطبقة داخلية، وطبقة وسطى ، وخلايا تُسمى الخلايا المولدة للعاج، وجزء بارز يُسمى التاج، وجزء آخر مغمور داخل عظم الفك يُدعى الجذر، إن هذا التركيب يدل بشكلٍ واضح وجليّ على قدرة الله – عزوجل 

2 – أحدد معلومة وردت في النص ترتبط بوظائف الأسنان للإنسان :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
السؤال الثاني :
قال الشاعر أبو القاسم الشابي :
إذا الشّعْبُ يَوْمَاً أراد الْحَيَاةَ           فَلا بُدَّ أنْ يَسْتَجِيبَ القَدَر
وَلا بُدَّ لِلَّيْلِ أنْ يَنْجَلِي                وَلا بُدَّ للقَيْدِ أَنْ يَنْكَسِر
وَمَنْ لَمْ يُعَانِقْهُ شَوْقُ الْحَيَاةِ      تَبَخَّرَ في جَوِّهَا وَانْدَثر
فَوَيْلٌ لِمَنْ لَمْ تَشُقْهُ الْحَياة       مِنْ صَفْعَةِ العَدَم المُنْتَصِر

المعيار 2 – 3 :
1 – ( إذا الشّعْبُ يَوْمَاً أرَادَ الْحَيَاة ) اختار العبارة التي تعد نتيجة للعبارة السابقة :
– فَلا بُدَّ أنْ يَسْتَجِيبَ القَدَر. 

– وَمَنْ لَمْ يُعَانِقْهُ شَوْقُ الْحَيَاة .
– تَبَخَّرَ في جَوِّهَا وَانْدَثَر . 

– فَوَيْلٌ لِمَنْ لَمْ تَشُقْهُ الْحَيَاةُ

– أحدد من النص كلمتين دالتين على مقاومة الذل والاستعباد :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2 – ( وَمَنْ لَمْ يُعَانِقْهُ شَوْقُ الْحَيَاةِ ) أحول التعبير الخيالي السابق إلى حقيقي :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3 – أعيد صياغة عبارة ( إذا الشّعْبُ يَوْمَا أرَادَ الْحَيَاةَ ) بأسلوب تعجب :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

السؤال الثالث :
الرضا كنز من كنوز الحياة، ومن عاش وهو قنوع و راضٍ فقد ظفر بالراحة والسعادة، كما أنه لا يتطلب الشعور بالرضا أموراً عظيمة فقط يكفيه النظرة الإيجابية والتفاؤل، والقناعة بما يملك ، والإيمان بأنه غني بنفسه وبذاته حتى وإن كان الواقع عكس ذلك ، ويجب الإيمان بأن ما هو مقدر له أتٍ وإن طال ، فالراضي هو شخص عظيم سلك طريق الصواب لينعم بحياة رغدة بعيداً عن الضغينة وتمني الشر وزوال النعم لغيره ، وقد قال الله تعالى عن الرضا في كتابه الجليل : ” وَلَوْ أَنَّهُمْ رَضُوْاْ مَا آتَاهُمُ اللُّّه وَرَسُولُهُ وَقَالُواْ حَسْبُنَا اللُّّه سَيُؤْتِينَا اللُّّه مِن فَضْلِهِ وَرَسُولُهُ إِنا إِلَى اللِّّه راغِبُونَ ” .

1 – أصوغ الفكرة الرئيسة للنص السابق صياغة سليمة :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2 – ألخص النص السابق بأسلوبي في حدود الثلث ملتزماً فكرته الرئيسة :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
المعيار 2 – 7 :
1 – ( من عاش وهو قنوع وراضٍ فقد ظفر بالراحة والسعادة ) أبدي رأيي حول الفكرة السابقة :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

السؤال الرابع :
المعيار 2 – 4 :
1 – أكتب المترادف الصحيح لكلمة ( حنكة ) : …………………………………………… 
2 – أكتب الضد الصحيح لكلمة ( تبدى ) : ……………………………………………
3 – أكتب الجمع الصحيح لكلمة ( السبيل ) : …………………………………………… 
4 – أكتب المفرد الصحيح لكلمة ( الآثار ) : …………………………………………… 
5 – أوظف كلمة ( بحث  ) في سياقين بمعنيين مختلفين  :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6 – أضع التصريف المناسب لكلمة ( طبع ) في كل فراغ مما يلي : 
– ………………………. جميلة في فصل الربيع .
– ………………………. الكتب متطورة في الكويت.
ثانياً :  الكفاية العامة : الكتابة
السؤال الخامس :
1 – أجمع الكلمتين الآتيتين بحيث تكون الأولى جمع مؤنث سالم ، والثانية جمع تكسير :
– جنّة : …………………………………. .
– صديق : ………………………………. .
2 – ( العلماء ورثة الأنبياء ) أضبط جمع التكسير في الجملة السابقة .
– . ………………………………….
3 – ( قرأت عن الكويتيون الأبطال )  أصوب الخطأ في الجملة السابقة . : …………………………………………………………………………………………………………………………………….
4 – أوظف كلمة ( أب ) في جملة من إنشائي بحيث تكون اسماً من الأسماء الخمسة مجروراً :
……………………………………………………………………………………………………………

5 – أوظف كلمة ( ذو ) في جملتين من إنشائي ، بحيث تكون في الأولى اسماً من الأسماء الخمسة منصوباً وفي الثانية ليست من الأسماء الخمسة :
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
6 – ( إن أخاك محبوبٌ بين الناس  ) أعيد صياغة الجملة السابقة بحيث يكون الاسم من الأسماء الخمسة في حالة الرفع :
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
7 – أصنف الفعلين الآتيين إلى معرب ومبني : 
– هل ساعدت الناس فيحبوك .
– المعرب : ……………………………. المبني : …………………………….

السؤال السادس :
المعيار 3 – 5 – 2  :
1 – أكتب ما يملى عليّ : 

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2 – أعيد كتابة العبارة التالية بخط الرقعة : 
بلادي هواها في لساني وفي دمي              يمجدُها قلبي ويدعو لها فمي .
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
السؤال السابع :
المعيار 3 – 1 :
2 – أكتب نصاً إنشائياً في حدود اثنى عشر سطراً ( 144 ) كلمة عن أهمية النجاح للإنسان وعن الطرق التي تؤدي إلى نجاح الإنسان ، مراعياً وضوح الأفكار ، وجودة الأسلوب ، ودقة استخدام علامات
الترقيم ، وجودة الاستدلال …………………………………………………………………………………………………………………………

أولاً : الكفاية العامة : القراءة والمشاهدة
السؤال الأول :
يُعدّ طائر الفلامنجو من أجمل الطيور في العالم، لامتلاكه ريش وردي اللون يمنحه مظهر رائع وجميل، ويعود السبب في لونه الوردي إلى الطعام الذي يتناوله، فهو يتناول العوالق والطحالب الملونة، والروبيان الملحي المعروف باسم ( الأرتيما ) ، ومما يزيد من جمال الفلامنجو أنّه يمتلك رقبة طويلة ورفيعة مع منقار منحني للأسفل، يُمكّنه من اصطياد الأسماك الصغيرة واليرقات والعوالق بسهولة، كما أنّ له سيقان طويلة جداً  .
المعيار 2 – 2 :
1 – أحدد معلومة وردت في النص ترتبط بسبب امتلاك طائر الفلامنجو لريش وردي :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

السؤال الثاني :
قال الإمام الشافعي :
قَدرِ الكدِّ تُكتَسَبُ المَعالي        وَمَن طَلبَ العُلا سَهرَ اللَّيالي 
وَمَن رام العُلا مِن غَيرِ كَدٍ         أضاعَ العُمرَ في طَلَبِ المُحالِ
تَرومُ العِزَّ ثم تَنامُ لَيلًا             يَغوصُ البحر من طلبِ اللآلي
عُلوُّ القدرِ بالهمم العَوالي وعزٌّ المَرءِ في سَهرِ الليالي
المعيار 2 – 3 :
1 – ( وَمَن رامَ العُلا مِن غَيرِ كَد ) . اختار العبارة التي تعد نتيجة للعبارة السابقة :
– وَمَن طَلبَ العُلا سَهرَ اللَّيالي . 

– أضاعَ العُمرَ في طَلَبِ المُحالِ .
– تَرومُ العِزَّ ثم تَنامُ لَيلًا .

 – يَغوصُ البحر من طلبِ اللآلي

المعيار 2 – 6
1 – أحدد من النص كلمتين دالتين على عاطفة حب الجد والاجتهاد :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2 – ( يَغوصُ البحر من طلبِ اللآلي ) أحول التعبير الحقيقي السابق إلى خيالي :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3 – أعيد صياغة عبارة ( وَمَن طَلبَ العُلا سَهرَ اللَّيالي ) بأسلوب استفهام :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

السؤال الثالث :
يتحلى العلماء بعدد من الصفات التي تؤهلهم لمواصلة منجزاتهم العلمية وتحقيق نجاحات عالمية، فالسعي خلف الحقائق والنظريات والدراسات المتنوعة يتطلب الصبر والمثابرة، بالإضافة للشجاعة التي تمنح العالم القدرة على البدء بتجارب جديدة، واتخاذ قرارات حاسمة، فالعالم يدفعه فضوله المعرفي نحو كل تلك الإنجازات ، والوصول
لحقيقة علمية تُميّز اكتشافه ، لذلك نجد معظم العلماء يهتمون بأدق التفاصيل ويجمعون كل البيانات والدراسات النافعة لهم، لفرزها وتحليلها والاستفادة منها، أمّا المسؤولية الأخلاقية تجاه المجتمع فهي من أهم وأبرز الصفات التي على العالم أن يتحلى بها في كل شؤون حياته ، مع القدرة على حل المشكلات بطرق مبتكرة ، فبدون العلماء لعانينا من مشكلات كثيرة .

المعيار 2 – 5
1 – أصوغ فكرة جزئية لما تحته خط صياغة سليمة :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2 – ألخص النص السابق بأسلوبي في حدود الثلث ملتزماً فكرته الرئيسة :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

المعيار 2 – 7 :
1 – (  فبدون العلماء لعانينا من مشكلات كثيرة ) أبدي رأيي حول الفكرة السابقة :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
السؤال الرابع :  
المعيار 2 – 4 :
1 – اكتب المترادف الصحيح لكلمة ( المائسة ) : …………………………………………… 
2 – اكتب الضد الصحيح لكلمة ( الغضب ) : …………………………………………… 
3 – اكتب الجمع الصحيح لكلمة ) الشادي : …………………………………………… 
4 – اكتب المفرد الصحيح لكلمة ) الفجاج : ……………………………………………
5 – أوظف كلمة ( جلس ) في سياقين بمعنيين مختلفين :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6 – أضع التصريف المناسب لكلمة ( طبع ) في كل فراغ مما يلي : 
– لكل إنسان ………………………. خاص .
– المسلم ………………………. على حب الخير .
ثانياً : لكفاية العامة : الكتابة
السؤال الخامس :
1 – أجمع الكلمتين الآتيتين كما هو مطلوب بين القوسين :
– شاعر : …………………………………… ( جمع تكسير )
– رواية : ……………………. …………….. ( جمع مؤنث سالم )
2 – ( كرّم مدير المدرسة الطلاب )  أضبط جمع التكسير في الجملة السابقة :
………………………………..
3 – ( خلق الله السماواتَ والأرض )  أصوب الخطأ في الجملة السابقة . :
……………………………………………………………………………………..

4 – أوظف كلمة (  أب )  في جملة من إنشائي بحيث تكون اسماً من الأسماء الخمسة مرفوعاً :
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
5 – أوظف كلمة ( أخ ) في جملتين من إنشائي ، بحيث تكون في الأولى اسماً من الأسماء الخمسة مرفوعاً وفي الثانية ليست من الأسماء الخمسة :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
6 – ( تعلمت من ذي العلم )  أعيد صياغة الجملة السابقة بحيث يكون الاسم من الأسماء الخمسة في حالة الرفع :
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
7 – أصنف الفعلين في الجملتين الآتيتين إلى معرب ومبني : 
– صام الولد شهر رمضان . ( …………………………………………. )
– يصوم المسلمون شهر رمضان .( …………………………………………. )
2  – أعيد كتابة العبارة التالية بخط الرقعة :
إِذا أَنا أَكبَرتُ شَأنَ الشَبابِ              فَإِنَّ الشَبابَ أَبو المُعجِزات.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
السؤال السابع
المعيار 3 – 1 :
3 – أكتب نصاً إنشائياً في حدود اثنى عشر سطرًا (  144 )  كلمة عن أهمية العلم للفرد والمجتمع ، ودور العلم في نهضة الدول ، مراعيًا وضوح الأفكار ، وجودة الأسلوب ، ودقة استخدام علامات الترقيم ،
وجودة الاستدلال :
………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………..

أولاً : الكفاية العامة : القراءة والمشاهدة
السؤال الأول :
تُعدّ الحرباء من أنواع السحالي الملونة، والتي يُمكنها تغيير لون جلدها، الأمر الذي يجعلها من أجمل المخلوقات، وتجدر الإشارة إلى أنّ الحرباء تغيّر لونها استجابةً لمشاعرها، فمثلًا يختلف لونها عند شعورها بالغضب، أو الخوف، كما أنّها تغيّر لونها عند تغيّر درجة الحرارة أو الضوء، أو الرطوبة في البيئة المحيطة ، وتتميّز الحرباء بأنّها تستمر بالنمو طوال حياتها، وتتخلّص من جلدها القديم على دفعات، وليس مرة واحدة 
المعيار 2 – 2 :
1 – أحدد معلومة وردت في النص ترتبط بسبب تغيير الحرباء للونها :
…………………………………………………………………………………………………………………………..

السؤال الثاني :
قال سيدنا علي بن أبي طالب – رضي الله عنه :
العِلمُ زَينٌ فَكُن لِلعِلمِ مُكتَسِباً        وَكُن لَهُ طالِباً ما عِشتَ مُقتَبِسا
أركِن إِلَيهِ وَثِق بِالَلَِه وَاَغِن  بِهِ        وَكُن حَليماً رَزينَ العَقلِ مُحتَرِسا
لا تَأثَمَنَّ فَإِمّا كُنتَ مُنهَمِكاً          في العِلمِ يَوماً وَإِمّا كُنتَ مُنغَمِسا 
وَكُن فَتىً ماسِكاً مَحَضَ التُّقى وَرِعاً     لَلدّينِ مُغتَنِماً لِلعِلمِ مُفتَرِسا
فَمَن تَخلَّقَ بِالآدابِ ظَلَّ بِها            رَئيسَ قَومٍ إِذا ما فارَقَ الرُؤَسا

المعيار 2 – 3 :
1 – (  فَمَن تَخلَّقَ بِالآدابِ )  اختار العبارة التي تعد نتيجة للعبارة السابقة :
– العِلمُ زَينٌ فَكُن لِلعِلمِ مُكتَسِبا . 

– وَكُن لَهُ طالِبا ما عِشتَ مُقتَبِسا .
– وَكُن فَتىً ماسِكا مَحَضَ التُّقى وَرِعا . 

– ظَلَّ بِها رَئيسَ قَومٍ إِذا ما فارَقَ الرُؤَسا

المعيار 2 – 6 : 
1 – أحدد من النص كلمتين دالتين على شعور الشاعر بأهمية العلم :
…………………………………………………………………………………………………………………………..
2 – ( وَكُن حَليما رَزينَ العَقلِ مُحتَرِسا ) أحول التعبير الحقيقي السابق إلى خيالي :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3 – أعيد صياغة عبارة ( العِلمُ زَينٌ فَكُن لِلعِلمِ مُكتَسِبا ) بأسلوب تعجب . :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
السؤال الثالث :
يعدُّ حبُّ العمل والإخلاصُ فيه عمادَ النجاح ، فقد أوجب الإسلامُ وأمر المسلمين بالإخلاص في العمل وإتقانه، وجعل جميعَ العبادات مرتكزةً عليه بشكلٍ أساسيّ، فمن أدّى عبادةً غير خالصةٍ لله تعالى فإنه لا يكسب أجرَها، كأنْ يصليَ مثلاً ليقول عنه الناس إنّه ملتزمٌ لا يقطع الصلاة، فهنا يعطيه الله تعالى ما نوى به ، فيأخذ الصيت عند الناس، لذلك فعماد الأعمال والعبادات هو الإخلاص ليكون بناؤها قويّاً ومتيناً، قال تعالى: ” أَفَمَنْ أَسَّسَ بُنْيَانَهُ عَلَى تَقْوَى مِنَ اللَِّّه وَرِضْوَانٍ خَيْرٌ أَمْ مَنْ أَسَّسَ بُنْيَانَهُ عَلَى شَفَا جُرُفٍ هَارٍ فَانْهَارَ بهِ فِي نارِ جَهَنَّمَ, وَاللَُّّ لا
يَهْدِي الْقَوْمَ الظَّالِمِينَ ” .
المعيار 2 – 5 :
1 – أصوغ الفكرة الرئيسة للنص السابق صياغة سليمة :
…………………………………………………………………………………………………………………………..
2 – ألخص النص السابق بأسلوبي في حدود الثلث ملتزمًا فكرته الرئيسة :
………………………………………………………………………………………………………………………….. 
المعيار 2 – 7 :
3 – ( عماد الأعمال والعبادات هو الإخلاص ) أبدي رأيي حول الفكرة السابقة :
…………………………………………………………………………………………………………………………..

السؤال الرابع :
المعيار 2 – 4 :
1 – اكتب المترادف الصحيح لكلمة ( الهلع ) : ……………………………………………
2 – اكتب الضد الصحيح لكلمة ) تبدى:

 ……………………………………………
3 -اكتب الجمع الصحيح لكلمة ( لوح ) :

 ……………………………………………
4 – اكتب المفرد الصحيح لكلمة ) الفجاج : …………………………………………… 
5 – أوظف كلمة ( بحث ) في سياقين بمعنيين مختلفين :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
6 – أضع التصريف المناسب لكلمة ( عبد ) في كل فراغ مما يلي :
– يحرص المؤمن على ………………………. عبادة الله تعالى .
– يرفض الإسلام الذل و ………………………. .
ثانيا – الكفاية العامة : الكتابة
السؤال الخامس :
1 – أجمع الكلمتين الآتيتين كما هو مطلوب بين القوسين :
– مهندس : ……………………………………(  جمع مذكر سالم )
– شركة : …………………………………… ( جمع مؤنث سالم )
2 – ( قاتل الجنود ببسالة ) اضبط جمع التكسير في الجملة السابقة
………………………………..
3 – ( حضر اللاعبين إلى أرض الملعب ) اصوب الخطأ في الجملة السابقة :
……………………………………………………………………………………………………………………………………
4 – أوظف كلمة ( فو ) في جملة من إنشائي بحيث تكون اسمًا من الأسماء الخمسة منصوبًا :
………………………………………………………………………………………………………………

5 – أوظف كلمة ( أب ) في جملتين من إنشائي ، بحيث تكون في الأولى اسماً من الأسماء الخمسة مجروراً وفي الثانية ليست من الأسماء الخمسة :
……………………………………………………………………………………………………………………………………
6 – ( حضر أبوك الحفل ) أعيد صياغة الجملة السابقة بحيث يكون الاسم من الأسماء الخمسة في حالة النصب :
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
7 – أصنف الفعلين الآتيين إلى معرب ومبني : 
– اخلص في عملك فيرضى عنك الله .
– المعرب : ……………………………. المبني : …………………………….

2 – أعيد كتابة العبارة التالية بخط الرقعة : 
أوفى صَديقٍ إن خَلوتُ كِتَابي         ألهو بهِ إن خَانني أصحَابي .
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
السؤال السابع
المعيار 3 – 1 :
1 – أكتب نصاً إنشائياً في حدود اثنى عشر سطراً ( 144  ) كلمة عن القراءة وأهميتها في بناء شخصية الإنسان ، مراعياً وضوح الأفكار، وجودة الأسلوب ، ودقة استخدام علامات الترقيم ، وجودة الاستدلال .
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………