مذكرة امتحانات محلولة عربي للصف التاسع ف1 إعداد أ.أحمد صديق

مذكرة امتحانات محلولة عربي للصف التاسع ف1 إعداد أ. أحمد صديق

النموذج الثالث

أولا : مهارات القراءة 

تلعب الأمهات والآباء أدوارا مختلفة في تنمية الطفل، فالأم تعمل كقاعدة آمنة يمكن للأطفال الاعتماد عليها، والآباء يبذلون ما في وسعهم لتوفير كل اجتياحات الأبناء ، ويجب على الوالدين قضاء المزيد من الوقت مع الأبناء والانخراط في أنشطة معهم، لتعزيز الحوار معهم والتغلب على الخجل لديهم في الكلام، ويلعب الوالدان دورة أساسية في النمو العاطفي والاجتماعي للأطفال فيتعلم الطفل من خلالهما كيفية التعبير عن عواطفه والتحكم فيها، وتطوير مهاراته بالإضافة إلى تقوية علاقته مع أسرته و زيادة الثقة بينهم. 

المعيار 2-5

1- ألخص النص السابق في حدود سطرين ، مراعيا الأسس الفنية للتلخيص .
( نقطة ) للأمهات والآباء دور عظيم في تربية الأبناء ، لذا وجب عليهم قضاء المزيد من الوقت مع الأبناء وتقوية العلاقات بهم ، والحرص على مساعدتهم في نموهم العاطفي والاجتماعي .

المعيار 2-1

1- أستخلص الغرض الرئيس للنص السابق .
إلقاء الضوء على دور الوالدين الكبير في تربية الأبناء . 

المعيار 2-3

2- أحدد علاقة عبارة ( تلعب الأمهات والآباء أدوارا مختلفة في تنمية الطفل .) بما بعدها .

• – سبب لما بعدها
• – نتيجة لما بعدها .
• – تفصيل لما بعدها
• – إجمال لما  بعدها

المعيار 2-4-1 

3- ( كرمت الدولة العالم الفذ.) أختار مما يلي المترادف الصحيح لكلمة ( الفذ ) : 

• المتميز
• الكريم
• المخترع
• العجوز

4- ( الذهب معدن قيمته عظيمه.) أختار مما يلي الجمع الصحيح لكلمة ( معدن ) : 

• معدون
• معادن
• عادون
• عائدون

المعيار 2-4-2

5- أختار التشبيه التام من بين البدائل التالية :

• – أعجبتني السفن في البحر مثل الأعلام عالية.
• – الناس أمام الله كأسنان المشط .
• – العلم في الصغر كالنقش على الحجر .
• – رأي الحكيم مثل الميزان .

ثانيا : مهارات الكتابة

 المعيار 3-5-1

6- ( رأيت صديقي وهو مسرع .) أختار نوع الحال للجملة السابقة من بين البدائل التالية :

• – حال جملة اسمية .
• – حال جملة فعلية.
• – حال شبه جملة ظرف.
  – حال شبه جملة جار وجرور.

7- ( خرج الطفل ………………) أختار حالا جملة فعلية من بين البدائل التالية :

• – باكيا .
• – وهو يبكي .
• – يبكي بقوة .
• – في أسرته.

8- ( رأيت الطائرة بين السحاب .) أحدد نوع الحال في الجملة السابقة. 

• – جملة اسمية .
  – جملة فعلية .
• – شبه جملة ظرف.
• – شبه جملة جار وجرور.

المعيار 3-5-2

1 – ( اختبر الغائب الامتحان……..) أختار الكلمة التي رسمت رسما هجائية صحيحاً :

• المأجل
• المؤجل
• المنجل
• الماءجل

النموذج الرابع 

أولا : مهارات القراءة 

الإنسان مدني بطبعه، يحب أن يخالط الناس، ويتخذ الأخلاء والأصدقاء، والصديق يؤثر على صديقه سلبا أو إيجابا، لاسيما في مرحلة الشباب، فإن كان الصديق فاسدة زين له سوء الأعمال، ودعاه إلى قبيح الخصال، فيلوث عرضه، ويدنس شرفه، ويقوده إلى مهاوي الردى، ويكتسب منه السمعة السيئة، وإن كان الصديق صالحة نكره إذا نسي، وأعانه إذا ذكر، فالأول يندم أشد الندم إذا مات على تلك الحال، ويكون كمن قال الله تعالى عنه: ويوم يعض الظالم على يديه يقول يا ليتني اتخذت مع الرسول سبيلا * يا ويلتى ليتني لم أتخذ فلانا خليلا* لقد أضلني عن التمر بعد إذ جاءني وكان الشيطان للإنسان خذولاً

المعيار 2-5

1- ألخص النص السابق في حدود سطرين ، مراعيا الأسس الفنية التلخيص .
الإنسان كائن اجتماعي ، فهو يحب تكوين الصداقات ، لذا وجب عليه حسن اختيار الصديق ، فإذا كان الصديق فاسدا زين له الأعمال الفاسدة ، وإذا كان الصديق صالحا أرشده إلى طريق الصلاح.

المعيار 1-2

1- أستخلص الغرض الرئيس للنص السابق . 
بيان أهمية حسن اختيار الأصدقاء . 

المعيار 2-3

2- أختار العبارة التي تكون نتيجة لعبارة ( وإن كان الصديق صالحاً .)

• – والصديق يؤثر على صديقه سلبا أو إيجابا .
• – يحب أن يخالط الناس، ويتخذ الأخلاء والأصدقاء.
• – زين له سوء الأعمال.
• – ذكره إذا نسي، وأعانه إذا ذكر.

المعيار 2-4-1 

3- ( يعيش أهل الكويت في رخاء. أختار مما يلي الضد الصحيح لكلمة ( رخاء ) :

• . تخاصم
• ابتعاد
• تنافر
• شدة

4- ( الأخلاق الحسنة لها أثر عظيم في المجتمع الإسلامي. ) أختار مما يلي الجمع الصحيح لكلمة ( أثر ): 

• مؤثرات
• تأثيرات
• مؤثرون
• آثار

المعيار 2-4-2

5- أختار التشبيه غير التام من بين البدائل التالية : 

• ۔ الحصان مثل البرق في سرعته .
• – المعلم كالشمعة يهدي العقول .
• – الناس أمام الله كأسنان المشط .
• – رأي الحكيم مثل الميزان في الدقة .

ثانيا : مهارات الكتابة

 المعيار 3-5-1

 6- ( ذهب الطالب وكتبه في حقيبته .) أختار نوع الحال للجملة السابقة من بين البدائل التالية 

• – حال جملة اسمية .
• – حال جملة فعلية.
• – حال شبه جملة ظرف .
  – حال شبه جملة جار وجرور.

7- ( أبصرت الطائر ………………) أختار حالا شبه جملة من بين البدائل التالية :

• مغردا .
• وهو مغرد
• يغرد بصوت جميل ..
• فوق الشجرة

8- ( أدى المؤمنون الصلاة قلوبهم خاشعة .) أحدد نوع الحال في الجملة السابقة. 

• جملة اسمية .
• جملة فعلية .
• شبه جملة ظرف.
• شبه جملة جار وجرور.

المعيار 3-5-2

9- ( المسلم ……………………….. بأداء الفرائض.) أختار الكلمة التي رسمت رسماً هجائياً صحيحاً :

• – مأمور
• – مؤمور
• – مئمور
• – ماءمور

النموذج الخامس

أولا : مهارات القراءة 

الحوار هو التناقش بطريق الكلام المباشر بين مجموعة من الأشخاص الذين يمثلون اتجاهين مختلفين بطريقة هادئة يحترم فيها كل طرف الطرف المقابل له، دون التعصب لرأيه أو جماعته، وتكون الغاية من الحوار الوصول إلى الحقيقة من خلال عرض الأفكار ووجهات النظر المتعددة، وقد استخدم القرآن الكريم لفظة المجادلة بالحسنى للإشارة إلى الحوار البناء بين جماعتين أو فرقتين أو شخصين مختلفين، قال تعالى: “وجادلهم بالتي هي أحسن”. 

المعيار 2-5

1- أستخلص الفكرة الرئيسة المعبرة عن مضمون النص السابق.
الحوار البناء طريق الوصل لنتائج عظيمة.

المعيار 2-1

2- أستخلص الغرض الرئيس للنص السابق 
الدعوة إلى الحوار البناء .

الذين يمثلون اتجاهين

المعيار 2-3

3- أحدد علاقة عبارة ( التناقش بطريق الكلام المباشر بين مجموعة من الأشخاص مختلفين .) بما قبلها . 

• – سبب لما قبلها .
• – نتيجة لما قبلها . .
• – تفصيل لما قبها.
• – إجمال لما قبلها .

المعيار 2-4-1 

4- ( أفاء الله على الكويت بفضله.) أختار مما يلي المترادف الصحيح لكلمة ( أفاء ): 

• أنعم
• قدم
• غفر
• اختار

5- ( لدى هذا الطالب مواهب كثيرة.) أختار مما يلي المفرد الصحيح لكلمة ( مواهب ): 

• – موهبة
• – واهب
• – موهوب
• – وهاب

المعيار 2-4-2

2- أختار التشبيه التام من بين البدائل التالية :

• – الفتاة الصغيرة كالقمر .
• – المعلم كالشمعة المضيئة.
• – الحصان كالبرق في سرعته .
• – رأي الحكيم مثل الميزان .

ثانيا : مهارات الكتابة

المعيار 3-5-1

7- ( دخلت الحجرة أبوابها منفتحة .) أختار نوع الحال للجملة السابقة من بين البدائل التالية :

• – حال جملة اسمية.
• – حال جملة فعلية .
• – حال شبه جملة ظرف .
• – حال شبه جملة جار وجرور.