عرض تقديمي (ظرفا الزمان والمكان) درس عاشق الدار عربي خامس ف2 #أ. سميرة بيلسان 2021 2022
عرض تقديمي (ظرفا الزمان والمكان) درس عاشق الدار عربي خامس ف2 #أ. سميرة بيلسان 2021 2022 |
---|
html
درس ظرفا الزمان والمكان – عاشق الدار – عربي خامس – الفصل الثاني
مقدمة إلى عالم الظروف في اللغة العربية
يا أصدقائي الصغار، هل أنتم مستعدون لخوض مغامرة جديدة في عالم اللغة العربية؟ اليوم، سنتعلم معًا درسًا شيقًا وممتعًا عن “ظرفا الزمان والمكان” من خلال قصة “عاشق الدار” الجميلة. هيا بنا ننطلق!
ما هما ظرفا الزمان والمكان؟
الظرفان هما كلمتان صغيرتان ولكنهما قويتان جدًا! يساعداننا في تحديد متى وأين وقع الحدث.
ظرف الزمان: متى حدث الفعل؟
ظرف الزمان يخبرنا عن الوقت الذي وقع فيه الفعل. مثلًا: “لعبتُ صباحًا في الحديقة”. كلمة “صباحًا” هي ظرف زمان لأنها تحدد متى لعبتُ. هل تريد معرفة المزيد عن قواعد اللغة العربية للأطفال؟
ظرف المكان: أين حدث الفعل؟
أما ظرف المكان، فيخبرنا عن المكان الذي حدث فيه الفعل. مثلًا: “جلستُ فوق الكرسي”. كلمة “فوق” هي ظرف مكان لأنها تحدد أين جلستُ. يمكنك أيضاً الاطلاع على تمارين اللغة العربية للصف الخامس لمزيد من التدريب.
عرض تقديمي لدرس عاشق الدار
شاهدوا هذا العرض التقديمي الممتع الذي يشرح درس “عاشق الدار” وظرفا الزمان والمكان بطريقة سهلة ومبسطة.
لنطبق ما تعلمناه!
بعد مشاهدة العرض التقديمي، هيا بنا نلعب لعبة صغيرة! حاولوا تحديد ظرف الزمان أو المكان في الجمل التالية:
- قرأت القصة ليلاً.
- وضعت الكتاب على الرف.
هل عرفتم الإجابات؟ ممتاز! أنتم أبطال!
مصادر مفيدة
لا تنسوا زيارة صفحتنا الخاصة بـ اللغة العربية للصف الخامس للمزيد من الدروس والتمارين!
عرض تقديمي (ظرفا الزمان والمكان) درس عاشق الدار عربي خامس ف2 #أ. سميرة بيلسان 2021 2022
معلومات الملف “عرض تقديمي (ظرفا الزمان والمكان) درس عاشق الدار عربي خامس ف2 #أ. سميرة بيلسان 2021 2022” |
---|
الصف: الصف الخامسالفصل: عربي الصف الخامسالمادة: عربي ف2 خامسحجم الملف: 6.00 MB |
عرض تقديمي (ظرفا الزمان والمكان) درس عاشق الدار عربي خامس ف2 #أ. سميرة بيلسان 2021 2022
قواعد لغوية
– القيمة التربوية هي المحافظة على :
- الممتلكات العامة
- ترشيد الاستهلاك
– .أوظف الكلمة التالية بحيث تكون مفعولا مطلقا في جملة .
– احترم : ……………………………………………..
ظرفا الزمان والمكان
1 – تمهيد :
– اقرا الجملة الاتية ثم اجيب عن السؤال الذي بعدها :
– يدرس خالد الطب خارج البلاد
– الاسم الذي يدل على مكان حدوث الفعل : ظرف مكان
2 – التدريب :
أ – اقرا الجمل الاتية والاحظ الكلمات الملونة :
– استيقظت غالية يوم العيد فجرا
– صلى بدر الصبح خلف الامام مع والده
– جلست اميرة ساعة بين صديقتيها تستمع الى الندوة
– القى نواف قصيدة امام ضيوف الحفل
– ذهبنا لزياة المكتبة العامة عصرا
ب – اتعاون مع زميلي لتحديد المعنى التي تدل عليه كل كلمة من الكلمات الملونة في الجمل السابقة واحوط التكملة الصحيحة لما يلي :
الكلمة | تدل على |
فجرا | ( زمان – مكان ) حدوث الاستيقاظ |
خلف | ( زمان – مكان ) حدوث الصلاة |
بين | ( زمان – مكان ) حدوث الجلوس |
ساعة | ( زمان – مكان ) حدوث الجلوس |
امام | ( زمان – مكان ) القاء القصيدة |
عصرا | ( زمان – مكان ) الذهاب الى المكتبة |
ج – بمساعدة معلمي اتوصل الى ان :
– كل كلمة من الكلمات الملونة سابقا تسمى ( ظرفا )
– كل من ( فجرا – ساعة – عصرا ) تسمى ظرف زمان
– كل من ( خلف – بين – امام ) تسمى ظرف مكان
د – استنتج ان :
– ظرف الزمان : اسم يبين وقت وزمان حدوث الفعل
– ظرف المكان : اسم يبين مكان حدوث الفعل
ه – احدد شفهيا اظرف في كل جملة مما يلي وزميلي يبين نوعه :
– حلقت الطائرة فوق السحاب . ظرف مكان
– تتساقط اوراق الاشجار خريفا . ظرف زمان
– جلس افراد الاسرة حول المدفأة . ظرف مكان
و – املا كل فراغ فيما يلي بما هو مطلوب بين قوسين :
– يقع بيتنا خلف المسجد. ( ظرف مكان )
– ساذهب الى النادي الرياضي بعد العصر. ( ظرف زمان )
– السائق المتهور ينشر الخوف بين الناس ( ظرف مكان )
3 – الممارسة :
أ – اعبر عن كل صورة مما يلي بجملة تتضمن الظرف المطلوب مقابلها :
– ظرف مكان : يقف المصلون خلف الامام
– ظرف زمان : اذهب الى المدرسة صباحا
ب – اوظف كلمة ( مساء ) في جملة من انشائي بحيث تكون ظرفا :
رجعت من النادي مساء