حل وحدة بلادي الجميلة لغة عربية للصف الثالث

حل وحدة بلادي الجميلة لمادة اللغة العربية للصف الثالث الفصل ، توفرت في هذا الملف بصيغة بي دي أف على موقعنا وهي تدرس في المدارس الكويتية في الجزء الثاني من العام الدراسي وقد وفرنا لكم حلول جميع التمارين في هذا الملف

حل وحدة بلادي الجميلة

درس الإصبع البيضاء 

 

سؤال : أرتب الأحداث التالية كما وردت في القصة :

الجواب :

1. وقوع منى أثناء لعبها، و شعورها بألم في إحدى أصابع يدها .
2. استيقاظ منى ليلاً على ألم شديد في إصبعها المصابة .
3. تعاطف أصدقاء منى معها، و قيامهم بلف محارم ورقية بيضاء حول أصابعهم .
4. تعاطف أصدقاء منى معها، و قيامهم بلف محارم ورقية بيضاء حول أصابعهم .
5. فرح منى بشفائها و مشاركة تلميذات الفصل لها في فرحتها .

 

 

سؤال : أكتب سؤالاً عن الجزء الملون فيما يأتي ، و أقرؤه على زملائي مستخدماً النبرة المناسبة لأسلوب الاستفهام :

• يؤدي المسلم صلاة الجماعة في المسجد .

أين يؤدي المسلم صلاة الجماعة ؟ 

• تشتري فاطمة الكتب من معرض الكتب .

ماذا تشتري فاطمة من معرض الكتاب ؟

• تقيم مدرستنا معرضاً لإبداعات الصغير في شهر مارس .
• متى تقيم مدرستنا معرضاً لإبداعات الصغير ؟

سؤال : أكتب ثلاثة أسئلة أوجهها لمشرف المكتبة عندما أريد الحصول على كتاب، ثم أقرؤها على زملائي قراءة صحيحة و بأداء معبر .

الجواب :

1. أين أجد قصص الأطفال ؟
2. كم عدد صفحات قصة ليلى و الذئب ؟
3. من مؤلف القصة ؟

 

سؤال : أكمل الحوار التالي مستخدماً ضمير المخاطب المناسب :

( أنت – أنتم – أنتما – أنت ) .
الجواب :

الأم : هيا يا أبنائي ، لنستعد للرحلة، و نتعاون في تجهيز ما نحتاجه .

الأب : أنت، يا محمد جهز عدة الصيد .

الأم : فاطمة و سارة ، أنتما تضعان الفاكهة في سلة الطعام .

الأب : و أنت يا أم محمد أعدي لنا الطعام اللذيذ .

 

سؤال : أضع كل ضمير مما يلي في جملة تامة من إنشائي ، و ألاحظ الفرق بينهما :

أنتم : مهندسون مخلصون .

أنتن : مهندسات مخلصات .

سؤال : أكتب جملة تامة لكل صورة مستخدماً ضمير المخاطب المناسب :

أنتم تلعبون بسرور .

 

 

أنتما تحملان مظلة .

 

 

أنت تسقي الزهور .

 

 

 

سؤال : أتعاون مع زميلي في تحويل الجملة الآتية من المفرد المذكر إلى المثنى المؤنث ، ثم نعيد كتابتها .

الجواب : الملابس الصوفية في الشتاء .

 

درس الجزيرة المجهولة 

 

سؤال : اشرح سبب سعادة الشاب الصغير عند مغادرته الجزيرة إلى الصحراء .

الجواب : لأنه عمل لذلك اليوم و لم يغتر بالنعيم الذي عاش فيه .

 

سؤال : اشرح معنى قوله تعالى : ( هل جزاء الإحسان إلا الإحسان ) .

الجواب : جزاء من يخاف الله و يحسن و يعمل الخير بأن يجازيه الله و يسحن إليه في الآخرة .

 

درس الكتاب 

 

سؤال : ما أوجه الشبه بين الكتاب و البستان ؟

الجواب : كلاهما فيه فائدة .

 

سؤال : اقرأ التعبيرات الخيالية الآتية، ثم أكتب المعنى الحقيقي لكل عبارة :

( بستان الحرف الأخضر ) : كتاب الحروف الهجائية – صفحات الكتاب المختلفة .

( تحلو النزهة في صفحاتك ) : تستمتع بقراءتك .

( نقطف منك الثمر الأنضر ) : نستفيد منك .

 

سؤال : أختار المعنى المناسب للكلمة التالية من بين البدائل التالية :

معنى كلمة الأنضر : الأجمل .

 

سؤال : أعبر عما يلي مستخدماً تعبيراً خيالياً :

متعة القراءة : القراءة تسعدنا .

 

سؤال : أكمل ما يلي :

أحب قراءة الكتب ، لأنها : تزيدني معرفة .

 

درس ضمائر المخاطب 

 

سؤال : أكتب ضمير المخاطب المناسب في كل فراغ في الجمل التالية :

• أنت مهندس ماهر في تصميم المدن .
• أنت – أنتِ شخصية بارزة لها دورها في بناء الوطنِ .
• أنتما طفلتان مهذبتان .
• أنتم موظفون تعملون بإخلاص .

 

سؤال : اعبر عن كل صورة بجملة تامة مستخدماً ضمير المخاطب المناسب :

أنتم جنود تدافعون عن الوطن .

 

 

 

أنت تقرأ القصص 

 

 

سؤال : هيا نحول الجملة التالية من المفرد المذكر إلى جمع المذكر .

أنت المتعلم الذي شارك في مسابقة الابن البار .

الجواب : أنتم المتعلمون الذين شاركوا في مسابقة الابن البار .

 

سؤال : أكتب ثلاث جمل تامة من إنشائي تبدأ بضمير المخاطب ، ثم أقرأ ما كتبته على زملائي :

أنتما : تلعبان كرة القدم

أنتن : تكتبن الدرس 

أنت : تأكل الطعام

 

درس ازرع و لا تقطع ( حديث شريف )

 

سؤال : أعدد بعض الكائنات الحية التي تتغذى على النبات و الزروع .

الجواب : الأغنام – الأرانب – الجمال .

سؤال : أوضح ثواب من يهتم بالزراعة عند الله تعالى .

الجواب : له أجر عند الله .

 

سؤال : أستنتج ماذا يحدث لو اهتم إنسان بزراعة حديقة منزله .

الجواب : يصبح المكان جميلاً .

 

سؤال : أختار نوعاً معيناً من النبات أفضل زراعته، و أجمع معلومات عنه بالاستعانة بالاستعانة بالشبكة المعلوماتية، ثم أدون ما جمعت عنه من معلومات، مستعيناً ببعض الصور أو الرسومات .

الجواب : النخل من الأشجار المثمرة و المعمرة و تزرع منذ القدم و ثمره لذيذ و له فوائد عديدة .

 

درس يوم التخضير

 

سؤال : اكتب نصاً من ست جمل حول كيفية زراعة زهرة و العناية بها، مستخدماً أفعال الأمر، و مستعيناً بمصدر مناسب ( كتاب ، الشبكة العالمية للمعلومات …. إلخ ) .

1. أدون المعلومات التي جمعتها .

الجواب : 

• نحضر شتلة ورد .
• نحفر لها حفرة صغيرة .
• نضع الشتلة في الحفرة .
• نضع التراب حولها و نسقيها بالماء .

 

أكتب النص بأسلوبي مراعياً المطلوب .

الجواب : أحضر شتلة ورد صغيرة و أحفر في حديقة المنزل، أضع الشتلة في الحفرة و أدفنها بالتراب ، ثم أسقيها بالماء كي لا تذبل .

درس من سورة الرحمن 

سؤال : أعدد بعضاً من أسماء الله الحسنى التي تعلمتها في مادة التربية الإسلامية .

الجواب : الكريم – الكبير – الغفور – القوي .

سؤال : أتلو الآيات الكريمة التالية تلاوة صحيحة مراعياً آداب التلاوة :

بسم الله الرحمن الرحيم 

الرَّحْمَنُ (1) عَلَّمَ الْقُرْآنَ (2) خَلَقَ الْإِنْسَانَ (3) عَلَّمَهُ الْبَيَانَ (4) الشَّمْسُ وَالْقَمَرُ بِحُسْبَانٍ (5) وَالنَّجْمُ وَالشَّجَرُ يَسْجُدَانِ (6) وَالسَّمَاءَ رَفَعَهَا وَوَضَعَ الْمِيزَانَ (7) أَلَّا تَطْغَوْا فِي الْمِيزَانِ (8) وَأَقِيمُوا الْوَزْنَ بِالْقِسْطِ وَلَا تُخْسِرُوا الْمِيزَانَ (9)

أحدد رقم الآية الدالة على المعنى التالي :

( علم الله – تعالى – الإنسان النطق ) .

الجواب : الآية رقم 4 .

 

 

سؤال : أختار التكملة الصحيحة من بين البدائل التالية لما يلي :

• تدعو الآية الكريمة : ( ألا تطغوا في الميزان ) إلى :

العدل .

 

 

سؤال : أقرأ سورة الأعلى في المصحف الشريف، و أسجل منها ثلاث آيات تتحدث عن نعم الله تعالى :

الجواب :

• الذي خلق فسوى .
• الذي قدر فهدى .
• الذي أخرج المرعى .

 

درس طبيعتنا الجميلة 

 

سؤال : أحوط الفعل في كل جملة مما يأتي، ثم أبين نوعه :

ماض – أرسلت الشمس أشعتها الدافئة شتاء .

مضارع – تسقط أوراق الشجر في الخريف .

أمر – استخدم المظلة عند هطول المطر .

 

سؤال : أتشارك مع مجموعتي في تحويل الفعل من المضارع إلى الأمر مع تغيير ما يلزم :

1. نلبس الملابس القطنية في فصل الصيف . إلبس الملابس الشتوية .
2. نجهز الملابس الصوفية لموسم الشتاء . جهز الملابس الصوفية .
3. يحافظ طلال و يوسف على سلامة الحيوانات في الحديقة . حافظ على سلامة الحيوانات .

 

سؤال : أكتب نصاً من أربع جمل أوجه فيه النصائح لأصدقائي للاستمتاع بالطبيعة في دولة الكويت مستخدماً أفعال الأمر .

الجواب : تمتعوا برؤية بر الكويت في فصل الشتاء ، و استمتعوا بالجلوس قرب البحر في فصل الربيع، و احرصوا على رمي المخلفات في المكان المخصص حافظاً على البيئة .

 

درس قصة الديك و الفجر 

 

سؤال : اذكر الفصيلة التي ينتمي إليها الديك .

الجواب : الطيور الداجنة .

 

سؤال : فسر عدم مقدرة الديك على الطيران ؟ 

الجواب : بسبب وزنه الثقيل و قصر جناحيه .

 

سؤال : ابحث عن اسم أنثى الديك .

الجواب : دجاجة .

 

 

سؤال : أجيب عما يأتي :

• دارت أحداث هذه القصة في :

( المدينة ) .

• أحدد الكلمة التي لا تنتمي إلى المجموعة :

( صقر ) .

 

سؤال : أتشاور مع زميلي حول أحداث القصة و نتبادل أهم المعلومات الواردة فيها ، ثم أعيد كتابة القصة و أغير في نهايتها حسب ما أتخيله .

الجواب : أخذ حمدان الديك إلى المدينة ليبيعه، فغضب الديك من ذلك و تذكر القرية، اشترى الديك رجل من قرية حمدان، سر الديك كثيراً و عندما بات الليلة سعيداً ، و صاح بصوته معلناً طلوع الفجر .

 

درس الذهب الأسود

 

 

سؤال : أحدد فكرة من النص، و أرسمها بحسب ما تخيلته ، ثم أعرضها على زملائي معبراً عنها بلغة سليمة .

الجواب : من أعظم البشائر التي حصلت لدولة الكويت اكتشاف النفط .

 

درس رسم الميم

 

 

سؤال : أكتب جملتين من إنشائي حول أحد معالم وطني الكويت مراعياً خط النسخ .

الجواب : المسجد الكبير أحد معالم الكويت الأثرية ، يقصده المصلون من كل مكان خاصة في شهر رمضان .

 

 

درس رحلة جوية 

 

 

سؤال : ما موضوع الحوار بين خالد ووالده ؟

الجواب : حول السفر .

 

سؤال : ما وسائل النقل التي كانت تستخدم قبل اكتشاف النفط ؟

الجواب : في البر الجمال و في البحر السفن الشراعية .

 

سؤال : ما اسم شركة الطيران الكويتية ؟

الجواب : الخطوط الجوية الكويتية .

 

سؤال : ما شعار شركة الطيران الكويتية ؟ و إلام يرمز ؟

الجواب : طائر محلق و اللون الأزرق يدل للسماء و البحر .

 

 

سؤال : أكتب دعاء السفر .

الجواب : سبحان الذي سخر لنا هذا و ماكنا له مقرنين و إنا إلى ربنا لمنقلبون .

 

 

درس حديقة الشهيد

 

 

سؤال : عدد أسماء حدائق زرتها في الكويت .

الجواب : حديقة الشعب – حديثة كيفان – حديقة الرميثية .

 

 

سؤال : أي جزء من الحديقة ترغب في زيارته، ولماذا ؟ منطلقاً من المعلومات التي استمعت إليها من النص أو من تجربتك الشخصية ؟

الجواب : الشلالات ، لأنها تريح النفس .

 

 

درس مناطقنا السكنية ( شعر ) 

 

 

لغز ؟

أنا ثاني أكبر محافظات الكويت، أشمل الجزء الجنوبي ( اسفل الخريطة ) من دولة الكويت ، جاءت تسميتي نسبة إلى الشيخ أحمد الجابر الصباح، و من معالمي السياحية ( منتزه الخيران ) .

هل عرفتموني؟ أنا محافظة الأحمدي .

 

 

سؤال : أحوط الكلمة التي لا تنتمي إلى المجموعة بمشاركة زملائي : 

الجواب : الظاهر .

 

سؤال : أجب عما يأتي :

لماذا كام الشارع نظيفاً دائماً ؟

الجواب : لأن الجيران تعاونوا على تنظيفه .

 

 

سؤال : ماذا نقصد ب ( شوارعنا امتلأت نخلاً ) .

الجواب : انتشرت .

 

سؤال : أوضح كيف يتحقق للوطن ( تقدمه الباهر ) .

الجواب : بالتعاون .

 

سؤال : أتخيل نفسي قائداً لفريق بناء مستقبل وطني ، و أعبر عن ذلك بجمل تامة أوجهها لفريقي مستخدماً فعل الأمر .

الجواب : احرصوا على فعل الخير – اعتمدوا على أنفسكم – ازرعوا و لا تقطعوا .

 

درس الجملة الاسمية ( 1 ) 

 

سؤال : من خلال العمل الجماعي نتعاون في سرعة حل الجدول الآتي :

معلمي يحدد الحرف	إنسان	نبات	حيوان	جماد	بلاد
ك	كريم	كرز	كنغر	كرة	كويت

 

 

سؤال : اقرأ كل جملة مما يأتي و أضع علامة ( صح ) أمام الجملة الاسمية :

• رأيت الطيور محلقة في السماء ( خطأ ) .
• المهندس يبني البنايات العالية ( صح ) .
• رسم سالم لوحة جميلة . ( خطأ ) .
• السيارة الجديدة لونها رائع  ( صح ) .

   

سؤال : أنا أكتب جملاً مبدوءة بالأسماء التالية لنحصل على جمل اسمية .

• الأسد : الأسد ملك الغابة .
• الزهور : الزهور رائحتها عطرة .
• الشرطي : الشرطي ينظم حركة المرور .
• المنزل : المنزل جميل و جديد .

 

سؤال : أكتب جملة اسمية عن طائري المفضل ، ثم أقرؤها على زملائي :

الصقر من الطيور الجارحة .

 

 

درس محافظات بلادي 

 

سؤال : أتبادل المعلومات مع زملائي حول المحافظات التي في بلدي الكويت ، مستعيناً بخريطة محافظات بلدي . 

الجواب : العاصمة – الجهراء – مبارك الكبير – الفروانية – حولي – الأحمدي .

 

سؤال : ما الكلمة المفتاحية التي تكررت أكثر من مرة في النص ؟

الجواب : محافظات .

 

سؤال : هل عنوان النص يرتبط بالكلمات المفتاحية في النص ؟

الجواب : نعم .

 

سؤال : لماذا قسمت الكويت إلى محافظات ؟

الجواب : لتسهيل شؤون الحكم و إدارة البلاد .

 

سؤال : ما أقدم المحافظات في الكويت ؟

الجواب : العاصمة .

 

 

سؤال : أختار معلومة كنت قد عرفتها مسبقاً عن محافظات الكويت و أخرى جديدة اكتسبتها من النص و أدونهما في الجدول :

معلومة سابقة	معلومة جديدة
محافظات الكويت ست محافظات	أقدم محافظة هي العاصمة

 

 

درس رسم الهاء 

 

سؤال : اكتب جملتين من إنشائي حول المدينة الترفيهية مراعياً خط النسخ :

الجواب : تقع المدينة الترفيهية في منطقة الدوحة ، و تحتوي على ألعاب رائعة ، و نزورها في عطلة نهاية الأسبوع .

 

درس محمية صباح الأحمد 

 

سؤال : أصنف المعلومات المطلوبة حول محمية صباح الأحمد في الجدول التالي :

الموقع	التضاريس	المساحة	الحيوانات التي تعيش فيها	النباتات التي تنبت فيها
شمال شرق	تلال و سهول	320 كم 2	القط البري و الثعلب الأحمر	الأرطة – و النباتات الحولية

 

سؤال : نختار أفضل المعلومات المطروحة و ندونها في جدول، ثم نعرضها على بقية المجموعات .

الجواب : زراعة الأشجار – تجنب رمي المخلفات .

 

درس المحافظة على بيئتنا 

 

سؤال : ماذا تعرف عن المحميات الطبيعية بالكويت ؟

الجواب : هي منطقة محددة المساحة تخصص للمحافظة على النباتات و الحيوانات المهددة بالانقراض من تعديات الإنسان .

 

سؤال : ألاحظ الكلمات التي تحتها خط في المقابلة السابقة، و أحدد منها المطلوب و املأ الجدول :

الجواب :

المكان	الزمان	السبب	غير العاقل	العاقل
أين	متى	لماذا	ما	من

 

سؤال : املأ الفراغ بأداة استفهام مناسبة مما يلي :

أين – متى – من – ماذا

1. من يلعب في النادي كل مساء ؟
2. أين يذهب أحمد كل مساء ؟
3. ماذا يفعل أحمد في النادي كل مساء ؟
4. متى يذهب أحمد إلى النادي ؟

 

سؤال : أصل أداة الاستفهام بما يناسبها لأكون أسلوب استفهام :

الجواب :

أين >>>>>>>>>>> قضيت عطلة نهاية الأسبوع ؟

ماذا >>>>>>>>>>> شاهدت داخل القرية التراثية ؟

من >>>>>>>>>>> ذهب معك في هذه الرحلة ؟

متى >>>>>>>>>>  زرت القرية التراثية ؟

 

سؤال : أكتب ثلاثة أسئلة عن محمية الصليبية ، و أوجهها لزملائي بنبرة مناسبة، و أشجعهم على الإجابة .

الجواب : 

• أين تقع محمية الصليبية ؟
• متى تأسست محمية الصليبية ؟
• من يشرف على محمية الصليبية ؟

 

درس الجملة الاسمية ( 2 )

 

سؤال : أحوط الكلمة المختلفة من بين الكلمات الآتية :

يشاهد – يلعب .

 

سؤال : أنا أصل كل كلمة من المجموعة ( أ ) بما يناسبها من المجموعة ( ب ) ، ثم أحدد نوع الجملة :

الجواب : 

المجموعة ( أ )	المجموعة ( ب )	نوع الجملة
1 الجمل	4 فصل الزهور	جملة اسمية
2 النخلة	1 حيوان صبور	جملة اسمية
3 الطفل	3 يحتاج للاهتمام	جملة اسمية
4 الربيع	2 شجرة عالية	جملة اسمية

 

سؤال : أنا أكتب ثلاث جمل اسمية لأصف شجرة النخلة .

الجواب :

• النخلة شجرة معمرة .
• النخلة شجرة عالية .
• النخلة ثمارها مفيدة .

 

 درس لولوة 

 

سؤال : كيف نرسم الطقس اليوم ؟

الجواب : معتدل .

 

سؤال : كم عدد فصول السنة ؟ و ماهي ؟

الجواب : عددها أربعة،  الصيف – الخريف – الشتاء – الربيع .

 

سؤال : أي فصول السنة تفضل ؟ ولماذا ؟

الجواب : أحب فصل الربيع ، لأنه فصل بديع تتفتح فيه الأزهار و الهواء العليل .

 

سؤال : أين ذهبت لولوة ؟ 

الجواب : ذهبت تتنزه .

 

سؤال : صف المشاهد الجميلة في الحديقة . 

الجواب : رأت أزهاراً ملونة و فراشاً و نحلاً و طيوراً .

 

سؤال : لماذا تعجبت لولوة مما رأت ؟

الجواب : تعجبت لرؤيتها النحل و الفراشات تتنفل بين الأزهار .

 

سؤال : ماذا تقول عندما تشاهد عظمة خلق الله ؟ 

الجواب : سبحان الله .

 

سؤال : أقرأ التعبيرين الخياليين فيما يلي ، ثم أكتب المعنى الحقيقي لكل منهما : 

الجواب : 

• الأغصان كأنها تصلي : الأغصان متدلية – الأغصان منحنية باتجاه الأسفل .
• النحل تتأمل وجه السماء : النخل عالٍ – ينظر النخل إلى السماء .

 

سؤال : أختار من البدائل التالية المعنى المناسب للكلمة الآتية :

الجواب : باسقات >>>>> عاليات .

 

سؤال : لو كنت مكان لولوة بماذا تصف كلاً مما يلي مستخدماً تعبيراً خيالياً ؟ :
الأزهار : الأزهار تتمايل طرباً .

الفراشات : الفراشات تلون السماء .

الطيور : الطيور تغني بسعادة .