حل وحدة التكاثر في الكائنات الحية علوم الصف السادس

حل وحدة التكاثر في الكائنات الحية علوم الصف السادس

حل وحدة التكاثر في الكائنات الحية علوم الصف السادس





معلومات الملف “حل وحدة التكاثر في الكائنات الحية علوم الصف السادس”
الصف: الصف السادس
الفصل: علوم الصف السادس
المادة: علوم ف2 سادس
حجم الملف: 1.59 MB

 

حل وحدة التكاثر في الكائنات الحية علوم الصف السادس

التكاثر في الكائنات الحية

السؤال: استخدم المجهر لعرض شريحة لقمة نامية لجذر نبات البصل.
ملاحظاتي: تنقسم خلايا القمة النامية بمعدلات سريعة لتكوين خلايا جديدة باستمرار
السؤال: ارسم ما شاهدت واكتب اسمها.

السؤال: استخرج كائناً حياً من الروب.
ارسم ما شاهدت واكتب اسمها.

ملاحظاتي: تبدو البكتيريا واضحة في ماء الروب (بالمجهر)
استنتاجي: يوجد بكتيريا في الروب.
السؤال: هل شاهدت الفطر يتكاثر؟ نجرب …
ارسم ما شاهدت واكتب اسمها.

ملاحظاتي: يبدو فطر الخميرة واضحاً (بالمجهر)
استنتاجي: هذا النوع من التكاثر هو التبرعم
السؤال: الزهرة تتكاثر .. كيف؟
ملاحظاتي: أجزاء التذكير والتأنيث في الزهرة السداة (تذكير) و المبيض (تأنيث)

استنتاجي: تعتبر الزهرة عضو التكاثر في النبات الزهري
السؤال: ابحث عن كائنات حية تتكاثر تكاثراً لاجنسياً.
الجواب: بالانشطار الثنائي: بكتيريا – براميسيوم – يوجلينا – أميبا
بالتبرعم: فطر الخميرة
بالجراثيم: فطريات مثل عش الغراب والبنسيليوم
بالتجدد: دودة البلاناريا – نجم البحر

أنواع التكاثر

السؤال: عمل خريطة مفاهيم عن أنواع التكاثر في الكائنات الحية مستعيناً بالكلمات التالية:
جنسي – لا جنسي – زهري – لا زهري – الانشطار – التبرعم – زهرة البتونيا – السراخس – البكتيريا – الأبصال – الخميرة

السؤال: أعد مصوراً لحبوب اللقاح المستخرجة من المتك إلكترونياً.

السؤال: اكتب تقريراً عن أهمية المحللات (البكتيريا والفطريات) في المحافظة على الأرض من التلوث ومنع انتشار الأمراض والأوبئة.
الجواب: المحللات: هي كائنات حية تقوم بالاستفادة من مخلفات الكائنات الحية مثل بقايا النباتات والحيوانات الميتة حيث تقوم بتحليلها إلى مكوناتها الأصلية، ومن الأمثلة على المحللات البكتيريا والفطريات
والمحللات مهمة جداً لنا لأنها تتخلص من الفضلات وبقايا الكائنات الحية وتعمل على حفظ الاتزان البيئي بإعادة العناصر المكونة للكائنات الحية للبيئة مرة أخرى، وبالتالي فهي تمنع التلوث وانتشار الأمراض و الأوبئة

العوامل المؤثرة على التكاثر

السؤال: انظر داخل البيضة .. ماذا ترى؟
ارسم ما تراه.

استنتاجي: يحتاج فرخ الدجاجة (الصوص) 21 يوماً كي يكتمل نموه.

تأثير الغذاء في تحسين جودة الإنتاج

السؤال: نوع الغذاء يؤثر في جودة الإنتاج
ملاحظاتي:
صفار البيض البلدي لونه أصفر غامق يميل إلى البرتقالي
وصفار بيض المزارع لونه أصفر فاتح
استنتاجي: نوع الغذاء المعطى للدجاج يؤثر على جودة الإنتاج
السؤال: اكتب تقريراً عن طريقة التنمية المستدامة (المتجددة) للمواد الطبيعية (الثروة الحيوانية والنباتية)
الجواب: جميع دول العالم تهتم بتنمية ثرواتها الحيوانية والنباتية لأن لها أهمية كبرى في:
1. توفير الغذاء للإنسان
2. زيادة الدخل القومي
3. تنشيط السياحة
4. توفير فرص عمل للشباب
السؤال: صمم لوحة جدارية عن التنمية المستدامة للثروة الحيوانية والنباتية في دولة الكويت.
الجواب: تهتم دولة الكويت بتنمية الثروة الحيوانية والنباتية وذلك عن طريق:
1. إعطاء الحيوانات التطعيمات واللقاحات اللازمة
2. استخدام طرق التهجين في التزاوج فيما بينها من أجل تحسين صفاتها
3. حمايتها من الصيد الجائر بإقامة محميات طبيعية
4. عدم قطع الأشجار والاهتمام بزيادة الرقعة الخضراء

تحسين الإنتاج النباتي والحيواني

السؤال: حديقتي في مدرستي بلا تربة
ملاحظاتي: 
إنتاج البطاط بدون تربة
استنتاجي:
يكون تحسين الإنتاج النباتي عن طريق تنوع الزراعة
السؤال: من خلال العرض نستخلص:
استخدام حاضنات البيض تزيد من الإنتاج الحيواني
من خلال التقدم العلمي نستطيع تحسين الإنتاج الحيواني و النباتي

التقويم

السؤال الأول: لماذا نستخدم حاضنات البيض؟

السؤال: فسر إجابتك:
الجواب: هي من الطرق الممتازة في رفع إنتاج البيض والدجاج وترك الدجاج يستمر في إنتاج البيض

السؤال الثالث: صمم خارطة مفاهيم لأنواع التكاثر في الكائنات الحية.

السؤال الرابع: من خلال خطوات حل المشكلات. اذكر حلاً لإصلاح قطعة من الأرض الصحراوية، وكيفية تحسينها زراعياً.
الجواب: المشكلة: كيف يمكن إصلاح قطعة من الأرض الصحراوية، وتحسينها زراعياً؟
جمع المعلومات: التربة الرملية مفككة، لا تحتفظ بالماء، فقيرة بالعناصر الغذائية، تتأثر بالرياح، معدل التبخر عالي، مناخ قاسي 
فرض الفروض: 1. استخدام الري بالتنقيط يقلل فقد الماء ويزيد من استفادة النبات
2. إضافة الأسمدة العضوية الطبيعية يزيد من خصوبة التربة
3. استخدام الزراعة المحمية للتغلب على المشاكل المناخية
الحل: من خلال امتحان صحة الفروض نصل للحلول التالية:
1. استخدام الري بالتنقيط
2. استخدام الزراعة المحمية
3. إضافة الأسمدة الطبيعية
4. زراعة أنواع معينة من النباتات التي تناسب طبيعة التربة

الصف السادس, الملفات التعليمية, حل وحدة التكاثر في الكائنات الحية علوم الصف السادس, علوم ف2 سادس, علوم الصف السادس

فادية محمد

Recent Posts

  • عربي ف2 ثامن

مذكرة (عير محلولة) للاختبار القصير عربي ثامن ف2 #أ. حمادة ماهر 2022 2023

مذكرة (عير محلولة) للاختبار القصير عربي ثامن ف2 #أ. حمادة ماهر 2022 2023 1 -…

سنتين ago
  • عربي ف2 ثامن

فقرات إملاء عربي ثامن ف2 #أ. إيمان علي 2022 2023

فقرات إملاء عربي ثامن ف2 #أ. إيمان علي 2022 2023 1 - مشاهدة المف 2…

سنتين ago
  • عربي ف2 ثامن

سلسلة الاختبارات التجريبية النهائية عربي ثامن ف2 #أ. إيمان علي 2022 2023

سلسلة الاختبارات التجريبية النهائية عربي ثامن ف2 #أ. إيمان علي 2022 2023 1 - مشاهدة…

سنتين ago
  • عربي ف2 ثامن

ورقة عمل(3) (غير محلولة) عربي ثامن ف2 #م. الرفعة

ورقة عمل(3) (غير محلولة) عربي ثامن ف2 #م. الرفعة 1 - مشاهدة المف 2 -…

سنتين ago
  • عربي ف2 ثامن

ورقة عمل(1) (غير محلولة) عربي ثامن ف2 #م. الرفعة

ورقة عمل(1) (غير محلولة) عربي ثامن ف2 #م. الرفعة 1 - مشاهدة المف 2 -…

سنتين ago
  • عربي ف2 ثامن

ورقة عمل(4) (غير محلولة) عربي ثامن ف2 #م. الرفعة

ورقة عمل(4) (غير محلولة) عربي ثامن ف2 #م. الرفعة 1 - مشاهدة المف 2 -…

سنتين ago