حل الوحدة الأولى لغة عربية للصف الثاني للمعلم حسين الغريب

حل الوحدة الأولى لغة عربية للصف الثاني للمعلم حسين الغريب

 

3 – الفهم و الاستيعاب :

_ اجيب :

ا – كم عمر منار ؟ سبع سنوات 

ب – ما هواية راشد ؟ اللعب و البحث عن اشياء جديدة 

ج – ما هواية منار ؟ القراءة 

د – من صديق راشد ؟ حمد

هـ – ما فائدة اللعب ؟ يقوي العضلات و ينشط الجسم

و – ما الاشياء الجديدة التي تحرص على البحث عنها ؟ تختلف من متعلم لاخر

4 – الممارسة :

اقرأ النص الاتي قراءة :

انا أفراح , احب مشاهدة الرسوم المتحركة , و اخي احمد يحب لعبة كرة القدم .

5 – التقييم الذاتي :

_ اضع العلامة ( صح ) امام العنصر الذي تحقق في ادائي :

 

خطي الجميل ( 1 )

1 – تمهيد :

اقرأ الكلمات الاتية , و احوط الحرف الحرف ( ك ) فيها , ثم اعيد كتابتها :

كرة – سمكك – سكان – شارك

2 – الاعداد :

_ اركب – اقرأ – اكتب 

ك ت ب         ش ك ر       م ل و ك       أ ك ت ب

كتب            شكر           ملوك           اكتب

3 – المحاكاة :

_ اقرأ – الاحظ – احاكي :

مسك عبد الكريم الاقلام و كراسة التلوين , ثم رسم اشكلاً هندسية 

 

4 – الممارسة :

ا – اكتب من ذاكرتي كلمات حوت الحرف ( ك ) مستخدماً خط النسخ

كويت        بنك        مركز

 

ب – اكتب جملة من انشائي تعبر عن الصورة الاتية , حوت إحدى كلماتها الحرف ( ك ) , مستخدماً خط النسخ .

هذا علم الكويت

 

ج – ألون الحروف التي تعبر عن جملتي .

5 – التقييم الذاتي :

_ اضع العلامة ( صح ) امام العنصر الذي تحقق في ادائي :

معجمي ( 1 )

1 – تمهيد :

_ اشطب الحروف المتشابهة , و اكون من الحروف المتبقية كلمة تدل على اسم ولد 

_ الكلمة هي : عمر

2 – الاعداد :

ا – اقرأ العبارة الاتية :

يلوح الاطفال للطيور المحلقة في السماء مسرورين فرحين 

ب – احوط الكلمات و الجمل التي لا اعرف معناها في العبارة السابقة .

ج – اتعاون مع زملائي في مجموعتي لطرح سؤال حولها على المجموعات الاخرى , و نستمع الى تحديد ( معناها ) .

يلوح : يشير / المحلقة : الطائرة 

د – ابين معنى ( الكلمة ) بوضوح من خلال توظيفها في جمل من إنشائي .

يلوح الولد بيده لتوديع المسافرين  

هـ – اقرأ الكلمات المصنفة في معجم الثروة اللغوية .

رأيت الطائرة المحلقة الى المطار

 

3 – الممارسة :

_ بعد قراءة الكلمات وفق تصنيفها في معجم الثروة اللغوية , اتعاون مع زملائي للقيام بما يأتي :

ا – اطرح سؤالاً على زملائي لمعرفة المترادف مع كل من الكلمات المحددة .

ب – اذكر المترادفات مع الكلمات المحددة .

الكلمة	موهوب	البهجة	ممتع
مرادفها	مميز	الفرح	مسلي

ج – اوظف المترادفات شفهيا في جمل مفيدة من انشائي و اكتب جملة واحدة منها

هذا فنان موهوب

د – اذكر مفرد كل من الكلمات المحددة .

الكلمة	اضرار	التدريبات	الاولاد
مفردها	ضرر	التدريب	الولد

هـ – اوظف مفرد كل من الكلمات شفهيا في جملة مفيدة من انشائي , و اكتب جملة واحدة منها .

المشروبات الغازية تسبب ضرراً على الجسم

 

و – اذكر جمع كل من الكلمات المحددة

الكلمة	هواية	وقت	مسرح	نادي
جمعها	هوايات	اوقات	مسارح	نوادي

 

ز – اوظف جمع كل من الكلمات شفهيا في جملة مفيدة من انشائي , و اكتب جملة واحدة منها .

امارس هواياتي المفضلة في المكان المناسب 

 

3 – الفهم و الاستيعاب :

_ اجيب :

ا – ماذا يحب احمد ؟ يحب كرة القدم كثيراً

ب – ما امنية احمد ؟ ان يصبح لاعباً محترفاً

جـ – كيف سيكون احمد لاعبا محترفاً ؟ بالتدريب المتواصل 

د – من تعرف احمد في فريق المدرسة ؟ تعرف فيصلاً

هـ – بم يتميو احمد و صديقه ؟ يتميزان بحبهما لتحقيق امنياتهما

 

_ استخدم النتيجة في الجدول السابق للاجابة عن الاسئلة الاتية :

ا – كم عدد المتعلمين الذين يفضلون لعبة ركوب الدراجات ؟ ثلاثة متعلمين

ب – اي الالعاب اقل تفضيلاً ؟ لعبة الجري

ج – اي الالعاب اكثر تفضيلاً ؟ كرة القدم 

 

4 – الممارسة :

_ اكمل الشكل البياني في ضوء فهمي للجدول السابق , كما تعلمت في مادة الرياضيات .

_ اكتب جملة مفيدة عن وجبة صحية مناسبة للافطار تعطيني القوة و النشاط , كما تعلمت في مادة التربية البدنية .

الحليب و الفاكهة تعطينا الحيوية و النشاط .

 

 

كتابتي صحيحة ( 1 )

1 – تمهيد :

_ اقرأ الجملة الاتية قراءة جهرية صحيحة :

قضت الصديقتان العطلة الصيفية في الكويت .

 

2 – التدريب و التطبيق :

أ – انا اقرأ :

الجلوس قرب الشاطئ في الواجهة البحرية يدخل السعادة و السرور الى قلوبنا .

 

ب – اكتب الكلمات المبدوءة ب ( أل ) مما سبق , ثم اقرؤها :

الجلوس      الةاجهة    البحرية      الشاطئ     السعادة       السرور

ج – اذكر نوع ( أل ) في الكلمات السابقة 

قمرية   –   شمسية

د – زميلي ينطق الاسم الدال على الصورة مبدوءاً ب ( أل ) , و انا ارفع البطاقة الدالة على نوع اللاوم .

هـ – اكتب في الفراغ كلمة مناسبة تبدأ باللام القمرية فيما يأتي :

_ انا احب وطني … الكويت …

_ اقرأ القصص المسلية في … المكتبة …

_ يصلي اخي مع ابي في .. المسجد …

 

و – انا اكمل الجمل التالية بكلمة مناسبة تبدأ بللام الشمسية :

_ استيقظ في … الصباح … الباكر

_ ذهبت مع اسرتي الى المدينة … الترفيهية ….

_ نحن نحافظ على … الصلاة … في وقتها

 

ز – اكتب قائمة بالاشياء التي احتاج إليها في رحلة الى البر , مبدوءة ب ( أل )

القائمة :

الطعام , الماء , البساط , الفحم , الدراجة , الخيمة , الصحون , الطاولة .

 

ح – اصنف كلمات قائمتي بحسب نوعها في الجدول الاتي :

اللام القمرية	اللام الشمسية
الماء البساط الخيمة الفحم	الطعام الدراجة الصحون الطاولة

 

3 – الممارسة :

_ اكتب ما يملي علي :

يكتب الطالب ما يملي عليه من المعلم , من كلمات مبدوءة بلام قمرية و اخرى شمسية .

 

 

إعلان 

1 – تمهيد :

• اتأمل الصورتين الاتييتين , ثم اجيب عن اسئلة معلمي حولها :

 

_ احاكي معلمي في طرح الاسئلة :

 

2 – القراءة :

_ نقرأ الاعلان التالي في مجموعات , و نتحاور :

_ من … المدعو للمشاهدة … ؟

_ متى … يبدأ عرض المسرحية … ؟

_ ماذا … سيعرض المسرح …. ؟

_ أين … يقع المسرح … ؟

_ كيف … يتم حجز التذاكر … ؟

 

3 – الفهم و الاستيعاب :

_ اجيب : 

أ – ما الصورة التي تراها في الاعلان ؟ صورة عرض مسرحي 

ب – ما المقصود من هذا الاعلان ؟ توجيه دعوة حضور للمسرح 

جـ – الى من يتوجه الاعلان ؟ يتوجه الاعلان للاطفال 

 

4 – الممارسة :

_ احاكي معلمي في طرح الاسئلة على زملائي حول الاعلان السابق , مستعيناً بالادوات الاتية :