تلخيص علوم الصف التاسع ف2 – أ. ابراهيم علي

تلخيص علوم الصف التاسع ف2 – أ. إبراهيم علي نقدمها لكم بأسلوب سهل وممتع للقارئ و المتعلم

يحتاج جسم الإنسان إلى الغذاء كي تستمر حياته.
– لا يستفيد جسم الإنسان من الغذاء إلا بعد أن يتحول إلى مواد بسيطة ( يُهضم )
– من أهم وظائف الجهاز الهضمي تحويل الغذاء إلى مواد بسيطة ، و تحليله حتى يمكن الاستفادة من العناصر الغذائية التي يحملها الدم إلى خلايا الجسم .
– بقايا الطعام الذي لا يُستفاد منه تخرج كفضلات من الجسم .

عملية الهضم : 

هي إحدى العمليات الرئيسة في جسم الإنسان .
– هي تحويل الطعام في جسم الإنسان أو الحيوان إلى العناصر الأساسية بطرق ميكانيكية و كيميائية .
– يتم خلالها امتصاص المواد الغذائية و نقلها عبر الدم إلى خلايا الجسم .

س : ما وظيفة المواد الغذائية الناتجة من عملية الهضم و التي تصل إلى خلايا الجسم : 

ج : 1 – نحصل منها على الطاقة اللازمة للقيام بالنشاطات الحيوية المختلفة .
2 – بناء الخلايا التالفة و إصلاحها .
– يُعتبر الجهاز الهضمي هو المسؤول عن عملية الهضم التي تمر بهضم كيميائي و ميكانيكي .
– لا تتم عملية الهضم و الاستفادة من العناصر الغذائية إلا في وجود محفزات بيولوجية بروتينية البنية ، هذه المحفزات  تساعد على إتمام تفاعلات كيميائية مختلفة تؤدي إلى هضم الطعام .

عملية الهضم الكيميائي : 

هي انحلال جزيئات الغذاء المعقدة التي لا تذوب في الماء إلى
جزيئات صغيرة بسيطة تذوب في الماء و يمكنها المرور من جدار
أعضاء الجهاز الهضمي

خصائص الإنزيمات : 

1 – التأثير النوعي ( لكل غذاء إنزيم خاص به )
* انزيم الأميليز يؤثر على النشا .
* انزيم الببسين يؤثر على البروتين .
* انزيم الليبيز يؤثر على الدهون .
2 – تعمل معظم الأنزيمات في درجة حرارة 37 ( درجة حرارة جسم الإنسان )
3 – تتفكك الأنزيمات في درجات الحرارة العالية .
4 – يتوقف نشاط الإنزيمات عند انخفاض درجات الحرارة

تبدأ عملية الهضم داخل الفم حيث تتحول السكريات المعقدة ( النشا ) و سكر المالتوز إلى سكر بسيط ( جلوكوز ) بفعل إنزيمات اللعاب .
– ينتقل الطعام من الفم إلى المريء ثم إلى المعدة التي تفرز مزيداً من الإنزيمات تساعد في هضم جزء من الطعام و تحويله إلى أحماض أمينية ، و يتحول الطعام داخل المعدة إلى الكيموس

الكيموس : هو كتلة كثيفة القوام من المواد المهضومة .
– ينتقل الطعام من المعدة إلى الاثني عشر عبر فتحة البواب ثم يدخل إلى الأمعاء الدقيقة التي تهضم الطعام بفعل الإنزيمات التي يفرزها البنكرياس و الكبد و الأمعاء الدقيقة ، و يتحول الغذاء إلى مادة سائلة تسمى الكيموس .
* الكيلوس : هو الغذاء المهضوم في صورة سائلة و يُمتص في الأمعاء الدقيقة .
– الإنزيمات داخل الأمعاء الدقيقة تُحوّل الطعام المهضوم إلى جزيئات دقيقة من السكر و الدهون و البروتينات ، و يتم امتصاص الماء و الأملاح المعدنية في هذه المرحلة

يتراوح طول الأمعاء الدقيقة ما بين ( 6 – 7 متر ) و هي مبطنة بطبقة مخاطية
تنثني من الداخل بشكل بروزات إصبعية تسمى الخملات 
يبقى الطعام في الأمعاء الدقيقة لمدة ( 5 – 6 ساعات )  بحسب نوع الطعام 
– ينتقل الطعام الذي لم يتم امتصاصه ( فضلات ) إلى الأمعاء الغليظة حيث يحدث التالي :
1 – تمتص الأمعاء الغليظة بقية الماء و الأملاح المعدنية المفيدة من الفضلات .
2 – بعض أجزاء الفضلات تتحلل بسبب تواجد البكتيريا .
3 – يتم تجميع الفضلات و تُرسل إلى المستقيم الذي يطردها إلى الخارج عبر فتحة الشرج

ملحقات القناة الهضمية : 
1 – الغدد اللعابية : تفرز اللعاب الذي يُحول النشويات إلى سكريات .
2 – الكبد : يفرز عصارة صفراوية تُحوّل الدهون إلى مستحلب دهني .
3 – البنكرياس : يفرز عصارة بنكرياسية تحتوي على ثلاث إنزيمات كما يفرز بعض الهرمونات.
– يصاب الإنسان بعسر الهضم عند تناول كمية كبيرة من الطعام أو عند تناول الطعام بسرعة كبيرة .

ملحقات القناة الهضمية :
1 – الغدد اللعابية :

عددها ستة ، كما توجد غدد لعابية صغيرة منتشرة في الغشاء المخاطي المبطن للفم و الحلق .
– توجد ثلاث غدد على كل جانب من الوجه ، الغدة النكفية و الغدة تحت الفكية و الغدة تحت المسان .
– تفرز اللعاب الذي يُسهل عملية مضغ الطعام و بلعه

2 – البنكرياس :

غدة تتشابه في عملها مع الغدد اللعابية .
– يمتد خلف المعدة بوضع مستعرض ، رأسه لليمين و ذيله لليسار .
– إذا تضخم البنكرياس فإن طرفه يصل إلى الطحال .
– يفرز عصارته البنكرياسية في قناة البنكرياس التي تشترك مع القناة الصفراوية و التي تُفتح في الاثني عشر

مكونات العصارة البنكرياسية هي : 

1 – انزيم الببسين لهضم البروتينات .
2 – انزيم الأميليز لهضم المواد النشوية .
3( انزيم الليبيز لهضم المواد الدهنية .
– يعمل البنكرياس كغدة صماء ، و يفرز هرموني الأنسولين و الجلوكاجون مباشرة في الدم لتمثيل السكريات .
– يؤدي نقص الأنسولين إلى مرض البول السكري

3 – الكبد :

أكبر غدة في جسم الإنسان .
– يوجد في الجانب الأيمن العلوي من تجويف البطن أسفل الحجاب الحاجز .
– يعمل الكبد كجهاز ترشيح حيث يتخلص من السموم .
– يقوم بعمليات التمثيل الغذائي .
وظائف الكبد :

تخزين الدم و الفيتامينات و البروتينات و السكريات و الدهون في الجسم .
– ضبط نسبة السكر في الدم .
– إنتاج العصارة الصفراوية في المرارة ، و التي تُحول الدهون إلى مستحلب دهني.
– إنتاج كريات الدم الحمراء و تجديدها .

س : علل دراسة الغذاء المتوازن ضرورية :
ج : لأن التغذية هي أساس الصحة و التنمية و تعمل على تقوية المناعة و تخفيض معدل الإصابة بالأمراض.
س : متى يستطيع الأشخاص امتلاك مفتاح الغذاء الصحي المتوازن  : 

يستطيعون ذلك عندما يتّبِعون نهجاً غذائياً سليماً .
– الغذاء المثالي يتكون من ٙ6 مجموعات غذائية و هم :
كربوهيدرات / بروتينات / دهون / فيتامينات / ماء / أملاح معدنية

المغذيات الدقيقة : 

هي الفيتامينات و الأملاح المعدنية .
– تعتبر جزءاً أساسياً من النظام الغذائي علل ؟
– لأن الجسم يحتاج إليها بكميات قليلة للقيام بالعمليات الكيميائية الحيوية مثل استخراج الطاقة من الغذاء

الفيتامينات :

هي مركبات كيميائية معقدة يحتاج إليها الجسم بكميات قليلة .
– يمكن الحصول عليها من مصادر غذائية خارجية .
كمثال للفيتامينات فيتامين D الذي يمكن أخذه كأقراص دوائية و ينتجه الجلد عندما يتعرض لأشعة الشمس
– بعض أنواع البكتيريا التي تعيش في الجسم تنتج بعض الفيتامينات 
– الأطعمة الطازجة تفقد بعض الفيتامينات تدريجياً في حال زيادة مدة طهيها أو عند تخزينها في المتاجر مدة طويلة قبل بيعها .

الأملاح :

هي عناصر كيميائية تساهم في العمليات التي تتم داخل جسم الإنسان .
– يحصل عليها الإنسان عند اتباع نظام غذائي متنوع .
– أمثلة : صوديوم / كالسيوم / بوتاسيوم / مغنيسيوم / فوسفور / حديد / زنك / نحاس .
– لا تتعرض الأملاح للتلف بسبب التخزين أو الطهي الطويل عكس الفيتامينات .
– يُمكن لبعض الأشخاص الذين يتلقون علاجاً وريدياً أن يصابوا بنقصٍ في الأملاح .
– نقص الحديد ينتج عن فقدان الدم أو عند اتباع نظام غذائي نباتي بحت .

للحصول على النظام الغذائي المتوازن  يجب أن نختار مجموعة من الفئات الست لنحصل على كميات كافية من المغذيات التي يحتاج إليها الجسم .
– يجب الحرص على تناول ثلاث وجبات أساسية يومياً مع وجبات خفيفة بين الواحدة و الأخرى .
– يحتاج الجسم يومياً إلى أكثر من عنصر غذائي ضروري للنمو و الصحة ، منها :
* الأحماض الأمينية الناتجة عن هضم البروتينات . 

* الفيتامينات .
* الأحماض الدهنية الناتجة من هضم الدهون . 

* الأملاح المعدنية .
* السكريات الناتجة عن هضم الكربوهيدرات . 

* الماء

لا يوجد أي صنف من الغذاء يوفر العناصر الغذائية جميعها 
س : علل : التخطيط للوجبات الغذائية يتطلب وجود أكثر من صنف من الأغذية
ج : لأن كل صنف من الغذاء قد يكون غنياً ببعض العناصر و فقيراً في عناصر أخرى .
– تناول وجبة الفطور يُبعد الشعور بالكسل و نقص التركيز الذهني و زيادة الوزن

كيف تسعى الدولة إلى توفير أفضل سبل الحياة لكل الناس : 
ج : بتوفير كل أنواع الأغذية و المواصلات و الأجهزة الكهربية الموفرة للجهد و ….. إلخ .
العناصر الأساسية لأسلوب الحياة الصحي : ( نمط الحياة الصحي ) :

 1 – تناول الطعام الصحي المتوازن ، و الذي يحتوي على الكالسيوم و الأملاح اللذان يساعدان الجسم على التخلص من الدهون غير المرغوبة .
2 – الحفاظ على النشاط البدني  (  معتدل يومياً  / ساعة مكثفة أسبوعياً )
3 – عدم التدخين .
4 –  المحافظة على الهدوء ، و عدم التوتر ( التوتر و الضغط النفسي يؤديان إلى الجوع و زيادة الوزن )
(٘ التعرض إلى أشعة الشمس لوقتٍ كاف . لماذا ؟
لأن أشعة الشمس تساعد على إنتاج فيتامين  . ” D ” 

6 – النوم لوقتٍ كاف : لأن النوم ضروري لتجديد الخلايا .
الطاقة في الغذاء :

كمية الحرارة التي تنتج عند حرق الغذاء في الجسم .
– تختلف الأغذية في مقدار ما تحتويه من طاقة ، و ذلك لأنها تختلف في احتوائها على العناصر الغذائية التي تمد الجسم بالطاقة و هي الدهون و الكربوهيدرات و البروتينات .
السعر الحراري :

المقياس الذي نقيس به الطاقة في الغذاء .
هي كمية الطاقة الناتجة من احتراق جرام واحد من العناصر الغذائية

س : ما هي العوامل التي تؤدي إلى فساد الأغذية :

ج : الأحياء الدقيقة و الإنزيمات و الأكسجين .
– تعتمد طرق حفظ الأغذية على اتباع الوسائل التي توقف نشاط العوامل التي تؤدي إلى فساد الأغذية من دون أن تؤثر هذه الوسائل على الغذاء نفسه تأثيراً سيئاً يقلل من قيمته الغذائية .
س : ما الهدف من حفظ الغذاء : 

ج : توفير الغذاء على مدى العام ، و توفيره في أماكن لا تنتجه ، أو توفيره كمادة خام يُعاد تصنيعها في ما بعد إلى منتجات أخرى .

حفظ الأغذية بالتجميد:

هو حفظها في درجات حرارة منخفضة تبلغ درجة تجمد الغذاء .
– يؤدي التجميد إلى قتل بعض الأحياء الدقيقة بتأثيره الميكانيكي ( و ليس بسبب انخفاض الحرارة ) إلا أن نسبة من الأحياء الملوثة للغذاء تظل حية .
– هو طريقة للحفظ المستديم .
– يحافظ على أكبر قدر من صفات المادة من حيث الطعم و الرائحة .
– الأغذية تُحفظ مجمدة على درجة الصفر لمدة سنة أو أكثر بحالة جيدة

س : ماذا يحدث إذا انخفضت درجة حرارة التخزين للمواد المجمدة : 

ج : تحتفظ المادة بطعمها الطبيعي و لونها و قوامها لمدة أطول و بدرجة أفضل .
المواد الحافظة الكيميائية و الطبيعية :

هي مواد لها فعل مضاد لنشاط الأحياء الدقيقة ، قد تُميتها أو قد تُعيق نشاطها .
المواد المضافة الكيميائية :

يمكن حفظ الغذاء بإضافة مواد كيميائية إليه .
– هي مواد آمنة و ضرورية و تخضع للرقابة ، و لكن بعضها قد يسبب الحساسية أو التسمم الغذائي .
– يعاني بعض الأشخاص الحساسية تجاه بعض المواد المضافة و
خصوصا الملونات

س : علل يجب علينا قراءة البطاقة الغذائية بحذر لمعرفة المواد المضافة المستعملة :

ج : لأنه قد يوجد بعض الأشخاص مصابون بالحساسية تجاه بعض المواد المضافة

الأساس العلمي لحفظ الأغذية بنزع الرطوبة أو التجفيف هو خفض نسبة الرطوبة في الغذاء 
حتى لا تستطيع الأحياء الدقيقة مزاولة نشاطها .
– يجب تخزين الأغذية بعد تجفيفها في ظروف تحافظ على نسبة الرطوبة المنخفضة حتى لا تتعرض هذه الأغذية لنشاط الأحياء الدقيقة و التفاعلات الحيوية و الكيميائية .
– يجب تجنب المشروبات الغازية التي تحتوي على ملوِّنات و مواد حافظة لأنها تؤثر سلبياً على الصحة

الموجة :

هي اضطراب ينقل الطاقة عبر مادة ما أو عبر الفراغ
– هي انتقال الحركة المتكررة ( الاهتزاز  ) عبر جزيئات الوسط المادي 
– تنتقل الموجات خلال الأوساط المختلفة مثل الماء أو الهواء .
الوسط:

هو مادة تتكون من جزيئات تشغل حيزاً من الفراغ، قد يكون صلباً أو سائلاً أو غازاً
– موجات الضوء تنتقل عبر الفراغ ، علل ؟ لأن موجات الضوء لا تحتاج إلى وسط مادي لكي تنتقل .
س: ماذا يحدث عندما تنتقل موجات الطاقة عبر وسط ما : 

ج : تظل جزيئات الوسط في نفس الموضع ، لا تنتقل مع الموجة ، و إنما تتحرك صعوداً و هبوطاً ( في الموجة المستعرضة ) أو إلى الأمام و الخلف ( في الموجة الطولية )

س : ماذا يحدث إذا ألقيت حصاة بالقرب من ورقة نبات طافية على الماء : 

ج : تتكون موجة و تتحرك ورقة النبات صعوداً و هبوطاً في نفس الموضع و لا تنتقل مع الموجة .
س : لماذا لا تنتقل ورقة النبات إلى الخارج مع الموجة : 

ج : لأن جزيئات الماء تظل في الموضع نفسه ، جزيئات الماء تنقل الطاقة فقط .

س : علل : تعد دراسة الموجات ضرورية ومهمة : 

لفهم الظواهر المختلفة التي تحيط بنا و لفهم آلية عمل بعض الأجهزة و الآلات التي نستخدمها.
تسونامي :

كلمة يابانية تعني موجة الميناء .
هي موجات بحرية عائمة تنتج عن الاضطرابات الناتجة عن الزلازل أو البراكين أسفل مياه البحار .
– تُكَوِّن موجات سطحية متوالية تتحرك بسرعة تزيد عن 2000 كم/ س 
– عندما تقترب من الشاطئ تقل سرعتها و يزداد ارتفاعها و تصبح كحائط مائي ضخم
تقوم الأذن الخارجية بنقل موجات الصوت عبر القناة السمعية إلى الطبلة التي تهتز .
– تُحول عظيمات الأذن الوسطى ( المطرقة و السندان و الركاب ) اهتزازات الطبلة إلى الأذن الداخلية عبر الفتحة البيضوية .
تستقبل القوقعة المملوءة بسائل هذه الاهتزازات و تُحولها إلى طاقة كهربية تُرسل إلى المخ الذي يترجمها إلى أصوات

يتم تضخيم الضغط حوالي 40 مرة للمساحة الكبيرة للطبلة نسبة إلى مساحة الفتحة البيضوية .
– تحتوي الأذن الداخلية على قنوات نصف هلالية لها دور هام في ضبط توازن الجسم

العوامل المؤثر في سرعة الصوت: 

أولاً : المرونة :

تنتقل موجات الصوت في المادة المرنة بشكل سريع .
– تعتبر المادة مرنة عند رجوع جزيئاتها بسرعة إلى موضعها الأصلي بعد اضطرابها
– المعادن مثل الحديد و النيكل من المواد المرنة جداً فينتقل فيها الصوت بشكل جيد .
– تعتبر السوائل غير مرنة ، و لا تساعد على انتقال الصوت بشكل جيد 
– تعتبر الغازات من أقل المواد مرونة ، و أقلها كفاءة في نقل الصوت ( علل )

ثانياً : الكثافة 

الهواء عند مستوى سطح البحر أكثر كثافة من الهواء عند الارتفاعات الشاهقة .
– تتباعد جزيئات الهواء عند الارتفاعات الشاهقة و تتقارب عند سطح الأرض و يحدث ذلك بسبب ضغط الهواء .
– لذلك ينتقل الصوت أسرع في الأماكن الأقل ارتفاعاً حيث تكثر كثافة الهواء

ثالثاً : درجة الحرارة : 

 تزداد سرعة الصوت بزيادة درجة الحرارة ( تناسب طردي )
– ينتقل الصوت بسرعة 340 م /ث في هواء درجة حرارته 20 س .
– ينتقل الصوت بسرعة 331 م/ث في هواء درجة حرارته صفر  س .
– يؤدي ارتفاع الحرارة إلى زيادة سرعة حركة جزيئات الهواء مما يؤدي لزيادة معدل تصادم هذه الجزيئات مع بعضها البعض .
– ليذا تنتقل موجة الصوت في الهواء الدافئ أسرع منها في الهواء البارد .
– جزيئات الهواء أكثر نشاطاً في الهواء الدافئ عنه في الهواء البارد ، و هذا يؤدي إلى زيادة سرعة الصوت في الهواء الدافئ أو كلما زادت درجة حرارته

انعكاس الصوت : 

هو ارتداد الموجات الصوتية عندما تقابل سطحاً عاكساً .
– يحدث انعكاس للصوت عندما تصل الموجات الصوتية إلى السطح
الفاصل بين وسطين
س: ماذا يحدث للموجة الصوتية عند سقوطها على سطح فاصل : 

ج : تنقسم الطاقة الصوتية عند السطح الفاصل إلى ثلاثة أقسام :
1 –  قسم ينفذ إلى الوسط الجديد و يعاني انكساراً نتيجة انتقاله من وسط لأخر .
2 –  قس ينعكس عن السطح الفاصل بزاوية انعكاس مساوية لزاوية سقوطه حيث ترتد الموجات الصوتية إلى الوسط الذي جاءت منه ، و قد تحدث ظاهرة الصدى .
3 – قسم ثالث يحدث له امتصاص داخل السطح الفاصل

يُعتبر الصدى أحد تطبيقات انعكاس الصوت .
الصدى : 

هو ظاهرة تكرار سماع الصوت الناشئ عن انعكاس الصوت الأصلي .
– أذن الإنسان لا تُميز بين الصوت الأصلي و صداه إلا بعد مرور 0,1 ثانية على الأقل .
– إذا وصل الصدى إلى الأذن قبل مرور 0,1 ثانية فإنه يمتزج بالصوت الأصلي و لا يمكن تمييزه

شروط حدوث الصدى : 

ألا يقل الزمن بين سماع الصوت و صداه عن 0,1 ثانية .
2 –  وجود سطح أو جدار عاكس للموجات الصوتية .
3 – ألا تقل المسافة بين مصدر الصوت و السطح العاكس عن 17 متر

تطبيقات على انعكاس الصوت : 

1 –  السونار 

2 –  موجات فوق صوتية 

3 –  الخفافيش
السونار :

هو جهاز لكشف الموجات الصوتية المنعكسة .
– كممة سونار من الأحرف الأولى لعبارة إبحار الصوت و إيجاد المسافة بين الأشياء .
– يتم استخدامه في الغواصات و السفن لاكتشاف الغواصات و السفن الأخرى عن طريق إرسال موجات فوق صوتية عبر الماء بالقرب من السطح و التقاط الموجات المنعكسة
– كما يستخدم السونار لتعيين المسافات و تحديد موقع الأشياء تحت الماء .

– يستخدم الأطباء الموجات فوق الصوتية لرؤية ما في داخل جسم الإنسان لتشخيص الحالات الطبية و علاجياً ، حيث تسمح الموجات فوق الصوتية للأطباء بالحصول على صورة صوتية لما هو داخل الجسم.
س : ماذا يحدث لك عندما تمشي في حجرة مظلمة تماماً :

ج : قد أصطدم بالجدران أو قطع الأثاث لعدم قدرتي على الرؤية .
س : تطير الخفافيش في أرجاء الأماكن المظلمة ولا تصطدم بأ] شيء:

ج : لأن الخفافيش تستخدم الصدى لتحديد الموقع أثناء الطيران و البحث عن الغذاء فلا تصطدم بأي عائق

عندما تطير الخفافيش تصدر نبضات من الصوت بتردد عالي 100000 هرتز و تلتقط صداه و يدرك الخفاش إن كان سيصطدم بأي عائق ألا ، كما أنها تستخدم الصدى لصيد الفرائس مثل  :الفئران و الجرذان و الضفادع و الطيور .
– الخفافيش ليست عمياء بل هي ضعيفة البصر و تعتمد على سمعها أكثر من بصرها .

س : اذكر اثنين من أعظم اكتشافات الإنسان على مر التاريخ : 

ج : 1 –  اكتشاف الطاقة الكهربية .
2 – اكتشاف الموجات الكهرومغناطيسية .
س : اذكر بعضاً من فوائد الموجات الكهرومغناطيسية للإنسان :

ج : 1 –  سهولة نقل المعلومات بطريقة لاسلكية من و إلى أي مكان على سطح الأرض ، و حتى إلى الفضاء الخارجي .
2 –  التحكم عن بعد بمختلف أنواع الأجهزة و المعدات باستخدام الريموت

س : ما الفرق بين موجات الصوت و موجات الضوء : 

ج :  موجات الصوت موجات ميكانيكية لا تنتقل في الفراغ  و إنما تحتاج لوسط مادي حتى تنتقل .
– موجات الضوء موجات كهرومغناطيسية تنتقل في الفراغ و في الأوساط المادية .

س : علل : نرى ضوء الشمس و القمر و النجوم البعيدة عبر الفضاء الذي لا تشغله المادة : 
ج : لأن موجات الضوء موجات كهرومغناطيسية تنتقل في الفراغ .
– تنتقل الطاقة الضوئية في موجات مثل الأشكال الأخرى من الطاقة

الموجات الضوئية : 

 هي موجات مسعرضة تنشأ من مجالين أحدهما كهربي و الأخر مغناطيسي متعامدان على اتجاه انتشار الموجة .
– هي جزء من الطيف الكهرومغناطيسي .
الطيف الكهرومغناطيسي : 

هو سلسلة من الموجات الكهرومغناطيسية المختلفة في الطاقة
و التردد و الطول الموجي .
– تنتقل الموجات الكهرومغناطيسية خلال الفراغ و خلال الأوساط المادية .

– يحتوي الطيف الكهرومغناطيسي على الموجات الكهرومغناطيسية مرتبة حسب أطوالها الموجية و تردداتها .
موجات الراديو : 

لها ترددات و طاقة منخفضة و لها أطوال موجية طويلة جداً .

أشعة جاما :
 لها ترددات و طاقة عالية و لها أطوال موجية قصيرة جداً .
الطيف المرئي :

هو حزمة صغيرة من الموجات ترى بالعين و تقع في منتصف الطيف الكهرومغناطيسي
– يحتوي الطيف المرئي على ألوان الطيف السبعة ( أحمر/برتقالي/أصفر/أخضر/أزرق /نيلي/بنفسجي )
– كل لون في الطيف المرئي له تردد و طول موجي مختلف.
– اللون البنفسجي له أعلى تردد و طاقة و لو أقصر طول موجي و ذلك داخل الطيف المرئي .
– اللون الأحمر له أقل تردد و طاقة و له أطول طول موجي و ذلك داخل الطيف المرئي

اتحاد ألوان الطيف مع بعضها يعطي الضوء الأبيض مثل ضوء الشمس .
– تزداد طاقة الموجة بزيادة ترددها . توجد علاقة طردية بين الطاقة و التردد .
– تزداد طاقة الموجة كلما قل الطول الموجي . توجد علاقة عكسية بين الطاقة و الطول الموجي .
– مما سبق يتم استنتاج أنه توجد علاقة عكسية بين التردد و الطول الموجي

– يظهر قوس قزح الملون عندما تمطر السماء و تكون الشمس مشرقة في نفس الوقت .
– نغير قنوات التلفاز بجهاز التحكم عن بعد ( ريموت كونترول ) الذي يعمل بفعل موجات غير مرئية .
أنواع الموجات الكهرومغناطيسية وخصائصها :

1 – موجات الراديو : 

أقل الموجات طاقة ، تنتقل في الهواء و الفضاء و لا تتأثر بالأحوال الجوية.
2 – موجات الميكروويف :

 تقع بين موجات الراديو و الأشعة تحت الحمراء
– لا تتأثر بالأحوال الجوية ، و تنعكس عن الأجسام الموجودة في الجو.
3 – الأشعة تحت الحمراء :

 تقع بين موجات الميكروويف و الطيف المرئي .
– تتأثر بالأحوال الجوية و تنتقل في الهواء و الفراغ و الأوساط الشفافة
– لا يمكن رصدها بالعين و لكن يمكن الشعور بها لأن لها تأثير حراري

4 – الضوء المرئي :

يقع في منتصف الطيف الكهرومغناطيسي ، و يمكن ملاحظته بالعين .
– يتكون من ألوان الطيف السبعة ( أحمر/برتقالي/أصفر/أخضر/أزرق/نيلي/بنفسجي)

5 – الأشعة فوق البنفسجية : 

 تقع بين الضوء المرئي و الأشعة السينية .
– إحدى مكونات ضوء الشمس و لكنها غير مرئية للعين .
– تنتقل في الفراغ و الهواء .
6 – الأشعة السينية :

 تقع بين الأشعة فوق البنفسجية و أشعة جاما .
– هي موجات عالية التردد ذات طاقة و نفاذية عالية .
– لها القدرة على اختراق الأجسام اللينة كالجلد و العضلات و لكنها لا تخترق الأجسام الصلبة كالعظام .
– تستخدم طبياً في تصوير العظام للكشف عن الكسور و تشوهاتها علل :

7- أشعة جاما :

تقع في نطاق الطيف الكهرومغناطيسي فوق الأشعة السينية .
-هي موجات ذات طاقة عالية جداً و تردد أعلى .
– لها القدرة على اختراق المواد و النفاذ منها ، و على تدمير الأنسجة الحية .
– تستخدم في علاج السرطان و قتل الجراثيم و البكتيريا الضارة في بعض الأطعمة

الأيون :

هو ذرة فقدت أو اكتسبت إلكترون أو أكثر من مستواها الخارجي لتصل لحالة الاستقرار.
* الأيون الموجب :

هو ذرة فقدت إلكترون أو أكثر من مستواها الخارجي لتصل لحالة الاستقرار
الأيون السالب :

هو ذرة اكتسبت إلكترون أو أكثر لمستواها الخارجي لتصل لحالة الاستقرار
– يُطلق على الأيونات الموجبة أو السالبة اسم الشقوق الأيونية ، و هي نوعان : بسيطة و مركبة .
* الشقوق الأيونية البسيطة :

هي التي تحتوي على ذرة واحدة أو أكثر من نفس العنصر

الصيغة الكيميائية للمركب : 

تدل على اسم المركب و عدد ذرات كل عنصر من العناصر المكونة له .
– يستخدم العلماء الصيغ الكيميائية للتعبير عن تركيب الجزيئات و الأيونات باستخدام رموز كيميائية توضح أسماء العناصر و عدد الذرات فيها .
– خطوات كتابة الصيغة الكيميائية لأي مركب كيميائي  :
1 – يُكتب رمز الأيون الموجب جهة اليسار و رمز الأيون السالب جهة اليمين .
2 – أسفل كل رمز يُكتب عدد التكافؤ(  عدد التأكسد ) بدون كتابة نوع الشحنة + ، –
3 – يتم تبادل أعداد التأكسد بطريقة المقص مع الاختصار إن وجد .
4 – نضع المجموعة الذرية داخل قوس إن لزم الأمر و أسفلها نكتب العدد ، و الواحد لا يُكتب .
5 – عند كتابة الصيغة باللغة العربية نبدأ بالأيون السالب ثم الأيون الموجب .