تدريبات وأوراق عمل عربي ثامن ف2 #عبدالعزيز حسين |
---|
html
هل تبحث عن طريقة ممتعة لمساعدة طفلك على التفوق في مادة اللغة العربية للصف الثامن؟ إليك مجموعة من أوراق العمل والتدريبات المصممة خصيصاً لمنهج دولة الكويت للفصل الدراسي الثاني! هذه الأوراق ستساعد طفلك على فهم واستيعاب قواعد اللغة العربية بشكل أفضل، وتحسين مهارات القراءة والكتابة.
اللغة العربية هي أساس فهم المواد الدراسية الأخرى. هذه الأوراق صممت لتجعل تعلم اللغة العربية تجربة ممتعة وتفاعلية، مما يزيد من حماس الطلاب ويساعدهم على تحقيق أفضل النتائج.
ابدأ اليوم في مساعدة طفلك على التفوق في اللغة العربية! حمل الآن أوراق العمل والتدريبات الخاصة بالصف الثامن الفصل الثاني.
يمكنك أيضاً معاينة أوراق العمل قبل تحميلها.
هل تبحث عن المزيد من الموارد التعليمية؟ تفضل بزيارة هذه الروابط:
نتمنى لكم التوفيق والنجاح في رحلتكم التعليمية!
لمزيد من المعلومات حول المناهج الكويتية، يمكنك زيارة موقع وزارة التربية:
تدريبات وأوراق عمل عربي ثامن ف2 #عبدالعزيز حسين
معلومات الملف “تدريبات وأوراق عمل عربي ثامن ف2 #عبدالعزيز حسين” |
---|
الصف: الصف الثامنالفصل: عربي الصف الثامنالمادة: عربي ف2 ثامنحجم الملف: 1.50 MB |
أنواع الجموع
ينقسم الجمع إلى ثلاثة أنواع
جمع المذكر السالم :
هو ما دل على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون في حالة الرفع ، وياء ونون في حالتي النصب والجر ، وتحذف النون عند الإضافة .
إعرابه : علامة رفعه ( الواو ) ، علامة نصبه الياء) ، علامة جره الياء)
جمع المؤنث السالم :
هو ما دل على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء
إعرابه : علامة رفعه ( الضمة) ، علامة نصبه الكسرة) ، علامة جره الكسرة)
جمع التكسير :
هو ما دل على أكثر من اثنين بتغيير صورة مفرده .
إعرابه : علامة رفعه ( الضمة ) ، علامة نصبه الفتحة) ، علامة جره الكسرة)
الأسماء الخمسة
أبٌ – أخٌ – حمُ – فو – ذو
شروطها
إعرابها
أنواع الفعل)
الضمائر المتصلة
تتصل بالكلمة التي قبلها
المهارات الإملائية
1. دخول همزة الاستفهام على همزة القطع .
همزة القطع إذا سبقها همزة الاستفهام، فهناك طريقتين لكتابتها، إما أن تترك همزة القطع على حالها وتكتب من غير تغيير، مثال همزة الاستفهام: (أعلم، أأكرم)، وإما أن نكتب همزة القطع على حرف يناسب حركتها، وهنا تدخل همزة القطع في حكم الهمزة المتوسطة وهذه القاعدة الثانية( وردت في الكتاب المدرسي فقط )، مثل: (أؤ علم، أؤستاذي، أؤنبئكم، أأسجد ، أأنت ، أئذا ، أئنك ..)
2- رسم ما الاستفهامية عند اتصالها بحرف الجر :
من ما تستمد المعرفة؟
مم تستمد المعرفة ؟
إلى ما تدعو زميلك؟
إلام تدعو زميلك ؟
عن ما تتحدث مع أخيك؟
عم تتحدث مع أخيك ؟ …
لما تحب والديك؟
لم تحب والديك ؟
أولا : الكفاية العامة ( القراءة والمشاهدة )
السؤال الأول : (أ) المعيار ( 2-1) : ( نوع النص – تحديد الغرض – الفئة المستهدفة – الفائدة من النص )
أقرأ النص الآتي وأجب عما يليه من أسئلة :
مركز الشيخ جابر الأحمد – طيب الله ثراه – الثقافي معلم حضاري وثقافي كويتي بارز لأهل الكويت والمقيمين على أرضها ، يقع في قلب مدينة الكويت بجوار قصر السلام ويهدف المركز إلى تسليط الضوء على الفنون المسرحية وإلى خلق عالم مسرحي داخل مساحات خضراء فسيحة ويعد مركزا وطنيا للثقافة بالكويت وقد شيد على مساحة تقدر ب ۲۱ ألف متر مربع وبتكلفة بلغت ۲۳۵ مليون دينار وتم إنجازه في اثنين وعشرين شهرا على مجموعة من الأشكال الهندسية ويضم ثلاثة مسارح وثلاث قاعات للحفلات الموسيقية والمؤتمرات والمعارض ومركزا للوثائق التاريخية .
1- أحدد من الخيارات الآتية نوع النص السابق :
( علمي – ديني – قرائي ).
2- أحدد الغرض الرئيس من النص السابق .
………………………………………………………………………………..………………
3- أحدد من الخيارات الآتية الفئة المستهدفة بالنص
( أهل الكويت والمقيمين – الأجانب فقط – الزوار )
4. أحدد من الخيارات الآتية الفائدة من النص السابق :
(ب) المعيار (2-2): ( معلومة ترتبط بمجال – معلومة ترتبط بفكرة )
1- أحدد من الخيارات الآتية المعلومة المرتبطة بمجال ( الجغرافي ):
2- اختار المعلومة التي ترتبط بفكرة ( مركز الشيخ جابر صرح ثقافي وفني متميز ):
(ج) المعيار (2-5 ) ( يصوغ فكرة رئيسة – فكرة جزئية – يلخص النص ):
أقرأ النص الآتي وأجب عما بعده من أسئلة :
لاحظ العلماء أن النحلة تموت إذا فصلت عن بقية أفراد المجموعة، فلقد شاءت حكمة الله أن يخلق مجتمعة قائمة على أعلى مستويات التعاون والتكامل والعمل الدؤوب المنتج والتنظيم المعجز، لذلك لا يمكن أن تجد في مجتمع النحل خللا ولا فسادة، على رأسه ملكة واحدة لا تنازعها أخرى، تشعر كل نحلة في الخلية بوجود الملكة عن طريق مادة تفرزها الملكة، وتنقلها العاملات إلى كل أفراد الخلية، وتقوم إناث النحل بأعمال كثيرة لبناء الخلية والمحافظة عليها ومنها : جمع رحيق الأزهار وتخزينه، وتصنيع الشمع والعسل، كما تقوم بعمل جليل بعيدة عن الخلية، وهو تلقيح الأزهار، من خلال رحلتها اليومية، حيث تزور النحلة ما يزيد على ألف زهرة، لكي تحصل على قطرة من الرحيق . وقوله تعالى: (وأوحى ربك إلى النحل) في ذلك إشارة واضحة إلى طبيعة الحياة الجماعية التي يعيشها النحل. والتي تتميز بدقة نظامها وروعة بنائها.
1- أصوغ الفكرة الرئيسة للنص صياغة سليمة:
………………………………………………………………………………..………………
2- أصوغ فكرة جزئية من النص السابق :
………………………………………………………………………………..………………
3- ألخص النص السابق بأسلوبي ملتزما فكرته الرئيسية :
………………………………………………………………………………..………………
………………………………………………………………………………..………………
………………………………………………………………………………..………………
مذكرة الاتجاه النقدي فلسفة للصف الثاني عشر أدبي ف1 1 - مشاهدة المف 2 -…
امتحان تجريبي 3 لغة إنجليزية للصف السادس ف1 1 - مشاهدة المف 2 - تحميل…
نماذج امتحان رياضيات ثامن ف1 2021 2022م 1 - مشاهدة المف 2 - تحميل الملف…
درس سيارة العائلة جزء (1) عربي ثاني ف2 1 - مشاهدة المف 2 - تحميل…
بنك أسئلة كيمياء عاشر ف2 #أ. براك براك 1 - مشاهدة المف 2 - تحميل…
ورقة عمل الجهاز الدوري والعصبي علوم رابع ف2 1 - مشاهدة المف 2 - تحميل…