شباب الكويت عربي ثامن ف2 #أ سميرة بيلسان

شباب الكويت(1) للشاعر / عبد العزيز الرشيد

مؤرخ وأديب كويتي عمل في الصحافة وكتب في التاريخ له مؤلفات عديدة من أهمها كتاب “تاريخ الكويت”، وكان من الداعين إلى فهم الإسلام الفهم الصحيح مع يوسف بن عيسى القناعي

1- تمهيد:
أتحدث عن سبب وجود سمو الأمير وكبار الشخصيات في الصورة السابقة بلغة
بسبب اهتمام صاحب السمو وحرصه على تكريم الخريجين المتفوقين ودعم العملية التعليمية

2- القراءة والأداء:

– استمع له من معلمي أو جهاز التسجيل مضبوط بالشكل. 
– أقر الله الآتي قراءة صحيحة ممثلة للمعني بأداء معبر مستخدما لغة الجسد:

1. يا شباب القوم هيا              **         نبن للأوطان مجدا
2. فابذلوا كل نفيس               **         دونه الأرواح تفدى
3. أيها الشباب جدوا               **         حفظ الله المجدا
4. إيه جدوا ثم هبوا               **         للعلا جمعا وفرداً
5. ثم سيروا لعلوم                 **         ودعوا أخذا وردا
6. وإلى الأخلاق فاسعوا         **         واكسروا وقيدا
7. ما عهدنا الشعب ينجو         **         بسواها إن تردی
8. يا رعى الله شبابا               **         منهم الفخر تبدی
9. عن قريب ستراهم              **          للهدی جيشاً وندا

3- الفهم والاستيعاب:

– أحوط الكلمات التي تتطلب العودة إلى المعجم لأتعرف معناها
– أتعاون مع أفراد مجموعتي لأتعرف معاني الكلمات والتراكيب التي حطتها من كلمات النص

– أشارك مجموعتي في استخلاص فكرة رئيسة من الله في جمل اسمية، وفعلية تامة
الشباب هم. أسام. المجتمعات. ومصدر قوتها

– أحد البيت الذي يتفق مع المعنى الآتي:
( الشاعر بمستقبل كويتي ظاهر، ونهضة حديثة، وامتداد خيرها في كل مكاني). 
عن قريب. سنراهم. للهدى. جيشا وجندا

من القيم الواردة في النص		مدر ارتباطها بقيم الإسلام
التحلي بالخلق الحسن		دعا الإسلام إلى التمسك بالخلق الحسن وجعل من يتحلون بهذا الخلق في أعلى المنازل في الجنة .
الحرص على طلب العلم		حرص الإسلام على العلم وشجع على طلبه ، ونزلت أول آية في القرآن تدعو إلى العلم (اقرأ )
التضحية من أجل الوطن		جعل الإسلام على حب الوطن والحرص على بنائه والتضحية من أجله غزيرة فطرية عند كل إنسان.

– أبيث مع زملائي ما يترتب على كل مما يأتي: 
– اجتهاد الشباب وجدهم.
تحقيق أحلامه وآماله وبناء تقدم المجتمع . 

– التعاون بين الشباب للعلا.
الوحدة والترابط وبناء مجتمع قوي متماسك

الحرص على العلم والتحلي بمكارم الأخلاق. 
بناء مجتمع حضاري متقدم ومتطور ينعم بالرخاء ويسعد أفراده بما فيه من خير وخضارة .

4- الممارسة:

– أتعاون مع أفراد مجموعتي في تحديد الهدف من هذا النص. 
بيان أهمية الشباب ودوره في المجتمع وحثهم على القيام بهذا الدور.

– أستخلص ملامح شخصية العالم الأديب المؤرخ عبد العزيز الرشيد من خلال النص.
 الشاعر محب للوطن . صاحب نظرة مستقبلية ، متمسك بالأخلاق “والقيم خريص على طلب العلم…

4- الممارسة:

– أتعاون مع أفراد مجموعتي في تحديد الهدف من هذا النص.
 حث الشباب على الجد والاجتهاد وطلب العلم والتمسك بالأخلاق الحميدة .

– أستخلص ملامح شخصية العالم الأديب المؤرخ عبد العزيز الرشيد من خلال النص.
حب لوطنه / جاد مخلص في عمله / حريص على العلم / ملتزم بالأخلاق .

– أعرض شفها أمام زملائي موضوع الك السابق بلغة سليمة صحيحة وواضحة، وفي جمل تامة اسمية وفعلية.
الشاعر ينادي على شباب الأمة فهم عصب الحياة ومصدر قوتها . ويحثهم علة بناء الأوطان ، وأن يبذلوا الغالي والنفيس للتضحية من أجل هذا الوطن ورفعة شأنه . وأن يجتهدوا فلله يحفظ كل مجتهد . وأن يطلبوا العلم ويحرصوا عليه، وأن يتمسكوا بالخلق الحسن . ويدعو للشباب بأن يحفظهم الله –عز وجل – فلهم كل الفخر والاعتزاز والتقدير ، ويقول بأنه سيراهم أقوياء يعملون على رفعة شأن هذا الوطن .