رسم همزة القطع عند اتصالها بهمزة الاستفهام

يقرأ المتعلمون الأمثلة المسجلة ص 33 قراءة صحيحة مضبوطة بالشكل .

أتُحِبُّ التَّأمُّل في سماء الكويت ؟
أّتَشْكُرُ اللهَ على نعمه الكثيرة عليك ؟

أتُحِبُّ التَّأمُّل في سماء الكويت ؟
نعم أحبُّ التَّأمُّل في سماء الكويت .

أّتَشْكُرُ اللهَ على نعمه الكثيرة عليك ؟
نعم أشكرُ اللهَ على نعمه الكثيرة عليَّ .

– يجيب المتعلمون عن الأسئلة الآتية بالإثبات إجابة صحيحة مضبوطة بالشكل وبخط الرقعة

–أَتَعْلَمُ فوائدَ الشمسِ والقمرِ ؟
نعم أَعْلَمُ فوائدَ الشمسِ والقمرِ ؟

–أتعرفُ حكمةَ اللهِ في خلق الليلِ والنهارِ ؟
نعم أعرف حكمة الله في خلق الليل والنهار

هل تعرف أدوات الاستفهام ؟
هل، أ ، أين ، متى
، كيف ، لماذا….؟

ما أغرب أداة استفهام في هذه الأدوات ؟  
أ  ؟
هل، أ ، أين ، متى
، كيف ، لماذا….؟

ما أغرب أداة استفهام في هذه الأدوات ؟

هل، أ ، أين ، متى
، كيف ، لماذا….؟

هل تعرف همزة القطع ؟
أَ ، أُ ، إِ

– أين تجد همزة القطع ؟   
اَ ، اُ ، اِ

( أول الكلمة – وسط الكلمة – نهاية الكلمة )

كيف ترسم (همزة القطع) عند دخول (همزة الاستفهام) عليها ؟

Ûأَؤُكْرِمُكَ وَ تُكْرِمُني ؟      أُكرمك

أَؤُعْطيكَ وَ تُعْطيني؟       أُعطيك

أَؤُنْبِئُكُمْ بالخيرِ ؟             أَنْبِئُكُمْ

أَأَتَوَضَّأُ للصَّلاةِ ؟              أَتوضأ

أَئِنَّكَ ذاهِب ؟                إنَّكَ ذاهب

أَئِذا جِئتُ أكرمتني ؟      إذا جِئتُ

-إذا دخلت (همزة) الاستفهام على (همزة) القطع:

1- تكتب همزة القطع على (واو) إذا كانت (مضمومة) .

• أُكرمك عند دخول همزة الاستفهام أَ ؤُ كرمك ؟
• أُعطيك عند دخول همزة الاستفهام أَ ؤُ عطيك ؟

2– تكتب الهمزة على (الألف) إذا كانت (مفتوحة).

• أَلعب عند دخول همزة الاستفهام أَ أَلعب ؟
• أَتوضأ عند دخول همزة الاستفهام أَ أَتوضأ ؟

3- تكتب الهمزة على ( نبرة )إذا كانت (مكسورة).

• إِنّك عند دخول همزة الاستفهام أَئِنك ؟
• إِذا عند دخول همزة الاستفهام أَئِذا ؟

– يدخل المتعلمون همزة الاستفهام على الكلمات الآتية مع مراعاة تغير رسم همزة القطع .  

• –أُقّدِّمُ …………… أَؤُقَدِّمُ
• –أُلْقي ……………. أَؤُلْقي

يوظف المتعلم الكلمات الآتية في جمل مفيدة بعد دخول همزة الاستفهام عليها بخط الرقعة مراعيًا رسم همزة القطع.

أَسْجُد  /  آتي  /  أُنزل

• – أَأَسْجُدُ في الركعة مرة أم مرتين ؟
• – أآتي بعملٍ يسيء إلى وطني ؟
• – أَؤُنْزِلْ الحقائب من السيارة ؟

ب- يكتب المتعلمون الجملة التالية مضبوطة بالشكل بخط الرقعة

– أَتَحْرِصُ على مَظاهِرِ قُدْرَةِ اللهِ في الْكَوْنِ ؟
أتحرص على مظاهر قدرة الله في الكون

تدريب

-اختر الرسم الصحيح لهمزة القطع الداخلة عليها همزة الاستفهام:

1-………..    وتكرمني ؟    (أأُكرمك – أنُكرمك – أءكرمك – أؤكرمك)

2-……….ذاهب ؟         (أأنِك – أئِنك – أءِنك – أؤنك )

3-…………جئتُ أكرمتني؟ (  أإذا – أئِذا – أءذا – أؤذا )

– يدخل المتعلمون همزة الاستفهام على الكلمات الآتية مع مراعاة تغير رسم همزة القطع .  

• –أُقّدِّمُ …………… أَؤُقَدِّمُ
• –أُلْقي ……………. أَؤُلْقي

ج ــ يحاور المتعلم زميله مستخدمًا همزة الاستفهام من خلال السؤال عن زيارة عجائب الدنيا السبع

أَتَعْرِفَ ما هي عجائب الدنيا ؟ 

 أَتَعْلَمَ عَدَدها ؟  
 أَزُرْتَ إحدى هذه العجائب ؟

 أَأَعْجَبَتْكَ الزيارة ؟

 أَتُحِبُّ تِكْرارَ الزِّيارةِ ؟ 

–للعلم فقط– 
يجوز كتابة الهمزة بهذه الطريقة في كل الأحوال

• –أُلْقي :     أَأُلْقي .
• –أُقّدِّمُ  :      أَأُقَدِّمُ .
• –انتبه : ولكن المهارة المطلوبة في الامتحان اتباع حركة همزة القطع  .