بنك أسئلة محلول تاريخ للصف الثاني عشر أدبي ف1 2021-2022

بنك أسئلة محلول تاريخ للصف الثاني عشر أدبي ف1 2021-2022

أ) ظلل الخيار الصحيح من بين الخيارات التي تلي كل عبارة : 

1- سبب رفض الملك الأسباني” فردينالد” و” الملكة إيزابيلا” مشروع کریستوفر كولومبس : ص 31

• الحرب مع المسلمين
• العجز المادي 
• عدم القناعة بمشروعه
• الحروب الأهلية

2- الجزيرة التي اكتشفها الرحالة ” جاك كارتييه”: ص. 40

•  هاواي
• ماديرا 
• سانت کروز
• أورليانز

3- أحد رواد الحركة الفنية بعصر النهضة الأوروبية : ص 18

• دانتي 
• ليوناردو دافنشي
• مارتن لوثر
• أرازموس

ب ) اختر الإجابة الصحيحة من بين البدائل التي تلي كل عبارة : 

1- المنطقة التي تمكن المكتشف “روبرت بيري” من الوصول إليها عام 1909 م : ص 42 

• أ- خليج هدسن 
• ب- جزيرة أورليانز 
• ج- بحيرة سليف الكبرى 
• د. القطب الشمالي 

2- من أهم أعمال صاحب الصورة التي أمامك : ص 20

• أ- رسم لوحة الموناليزا 
• ب . عارض فكرة صكوك الغفران 
• ج – ألف رواية الحياة الجديدة
• د- اختراع أحرف الطباعة المعدنية

4- الملاح الذي قام بالرحلة المشار إليها بالخريطة المقابلة : ص 28

• أ- بارثلميودیاز
• ب – روبرت ماكلور 
• ج – جون فرانكلين
• د. فاسكو دي جاما

5- المستعمرة البرتغالية الوحيدة في أمريكا الجنوبية : ص 45

• أ- المكسيك 
• ب – جواتيمالا 
• ج – البرازيل
• د- هندوراس

* أكمل العبارات التالية بما يناسبها فيما درست : 

1- الدولة الأولى التي قامت بحركة الكشوف الجغرافية في نهاية القرن 15 م اسمها البرتغال
ص ۲۷ 

2- حاجة الأوروبيين إلى المزيد من الذهب والفضة تسمى مجاعة نقدية ص 25

3- الأسطول الاسباني الذي تحطم على يد الإنجليز عام ۱۹۸۸م اسمه الأرمادا ص 54 

4- المستكشف الإنجليزي الذي وصل إلى خط عرض ۷۲ شما اسمه جون ديفيز ص 38

5- النظام الاستعماري الذي أجبر المستعمرات على أن لا تتاجر مع أي دوله إلا البلد المستعمر يسمى
الميثاق الاستعماري ص 56

6- المنطقة التي تمكن الرحالة “روبرت بيري” من الوصول إليها عام 1909 م اسمها القطب الشمالي

7- أطلق المستكشف “كولومبس” على جزر الأنتيل الصغرى والكبرى بعد اكتشافهم عام ۱۹۹۲م اسم سان سلفادور ص 32

9- الطبقة التي سيطرت على مقاليد السلطة السياسية في أوروبا بعد الثورة الصناعية اسمها الرأسمالية ص 69

* ) علل لما يلى : 

1- قيام حركة الإصلاح الديني . ص 20

• – جهود الحركة الإنسانية في التنبيه لأهمية إصلاح الكنيسة . 
• – الرغبة في تحرير حركة التقدم العلمي من قيود الكنيسة. 
• – اهتمام أوروبا بجوانب الحياة الدنيوية . 
• – ظهور كثير من المصلحين الذين نادوا بتخليص الكنيسة من مفاسدها .

2- لم تعمر الإمبراطورية الاستعمارية الهولندية طويلا . ص 55 

• – الهولنديون أمة صغيرة غير قادرة على حماية الإمبراطورية التي تتم تأسيسها بشكل كبير تجاوز حدود إمكاناتهم 
• – كان اعتمادهم الأول على التجارة مما أدى لإهمال قطاعي الزراعة والصناعة. 
• – سياساتهم الاستبدادية في المستعمرات . 
• – منافسة الدول الأوروبية الجديدة لها مثل إنجلترا وفرنسا .

3- البرتغاليون أول من بدأ حركة الكشوف الجغرافية. ص 27

• – توفر الأدوات اللازمة من علم وخبرة وسفن متطورة . 
• – استقرار الوضع في بلادهم لذلك وجهوا اهتمامهم لاكتشاف طريق جديد خارج نطاق البحر المتوسط .

* دلل على صحة العبارات التالية  : 

1- لعب الأمير هنري الملاح دورة كبيرة في قيام حركة الكشوف الجغرافية قبل رحلته الكشفية. ص 27

•  – أنشأ مدرسة بحرية التي اهتمت بتطوير الأدوات التي استخدمت في عملية الكشوف الجغرافية کالاهتمام برسم الخرائط 
• – أنشأ مرصدأ بحرية في الطرف الجنوبي الشاطئ البرتغال . 
• – جلب علماء الرياضيات ورسامي الخرائط و الفلكيين من إيطاليا وصقلية . 
• – استعان بالمسلمين الذين كان لهم دراية في المجال البحري .

2- حققت نتائج رحلة فاسكو دي جاما بتحقيق آمال البرتغاليين . ص 29

• – حقق أمل البرتغال في كشف طريق مباشر في الوصول إلى الهند خارج ديار المسلمين وكانت أكبر ضربة اقتصادية وجهت للعالم الإسلامي .
• – أصبحت البرتغال في مركز متقدم في منطقة المحيط الهندي التجاري.

3- للكشوف الجغرافية دور في تكوين دول وإمبراطوريات كبرى استعمارية وتأسيس مراكز تجارية ساحلية . ص 45 

• – اسبانيا: احتلت أمريكا الوسطى وأجزاء مهمة من أمريكا الجنوبية وجزر الفلبين . 
• – البرتغال : احتلت البرازيل ومراكز تجارية على السواحل الأفريقية وسواحل الهند والخليج العربي .

 عدد ما يلي :

1- مراحل نمو المدن الأوروبية. ص16 

• – تحالف المدن الصغيرة في شكل كومونات Commune مما منحها الاستغلال والقوة السياسية
• – ظهور الطبقة ( البرجوازية ) الوسطى التي تحالفت مع الملوك لتحطيم النظام الإقطاعي مما أحدث تغيراً كبيرة في ملامح المدن الأوروبية سياسية واقتصادية واجتماعية . 
• – قيام ثورة ثقافيه من خلال إنشاء المدارس في المدن بعيدة عن سيطرة الأديرة.

2- العوامل الاقتصادية لقيام النظام الاستعماري الأوروبي . ص .50

• – رغبة الدول الأوروبية الاستعمارية في الحصول على المواد الأولية والأيدي العاملة الرخيصة لتشغيل المصانع بعد قيام الثورة الصناعية . 
• – تصريف المنتجات الصناعية الأوروبية في أسواق المستعمرات . 
• – العمل على استثمار أموالهم في المستعمرات. 
• 3- العوامل التي ساعدت البرتغاليين في تأسيس الإمبراطورية واحتكار تجارة الشرق. ص 53 
• – انشغال الدولة العثمانية بحربها مع الصفويين . 
• – عدم توحيد القوى الإسلامية الكبرى ( الدولة العثمانية – الصفوية – المملوكية ). 
• – تفكك بلاد الهند . 
• – استخدام البرتغاليون قوة السلاح والبارود والأساطيل الضخمة حيث لم تكن متوفرة لدى شعوب الشرق .

5- الأسباب الدينية لقيام حركة الكشوف الجغرافية . ص 26

• – رغبة الدول الأوروبية بنشر المسيحية في المناطق المكتشفة. 
• – محاولة تطويق العالم الإسلامي 
• – تقوية الممالك المسيحية.

عرف المفاهيم والمصطلحات التالية :

النهضة الأوروبية
حركة التي انطلقت من إيطاليا ثم انتقلت إلى كافة أنحاء أوروبا بهدف إعادة اكتشاف الذات و إعادة إحياء الأمجاد اليونانية والرومانية القديمة في كافة مجالات العلوم و الآداب والفنون . ص 12

کومونات
تحالف المدن الصغيرة مما يمنحها الاستقلال والقوة السياسية . ص 16 

الإنسانيين
دباء عبروا في كتاباتهم الأدبية عن صور الإنسان الذي يتصف بالإبداع والثقة في النفس والمحب للحياة بجوانبها المشرقة. ص 17

الكشوف الجغرافية 
الحركة التي قام بها الأوروبيون تعرفوا بها على أراض جديدة لم تكن معروفة لهم من قبل خلال القرنين الخامس عشر والسادس عشر الميلاديين . ص 25

مجاعة نقدية
حاجة الأوروبيين إلى المزيد من الذهب والفضة .ص 25

 التفويض الإلهي
نظرية كانت سائدة في أوروبا بالعصور الوسطى وتعني إن الملوك يمثلون الله على الأرض . ص 21

الكرافيل
سفن عملاقة تميزت بكبر حمولتها واستعمالها لعدد أكبر من الأشرعة وازدياد القدرة على المغامرة وسط المحيطات. ص 26

الاستعمار
سيطرة دولة ما بالاتفاقيات السياسية أو القوة العسكرية أو القوة الاقتصادية أو المال أو التفوق التكنولوجي والعلمي على دولة أو عدة دول وتستغل مواردها وثرواتها لصالحها . ص 49

الاستعمار الأوروبي
استغلال دولة قوية لدولة أخرى ضعيفة بهدف السيطرة على مواردها الاقتصادية أو الانتفاع من موقعها الاستراتيجي أو من قوة الأيدي العاملة . ص 49