الهمزة المتطرفة عربي سادس ف2
| الهمزة المتطرفة عربي سادس ف2 |
|---|
html
الهمزة المتطرفة: درس ممتع للصف السادس الفصل الثاني (الكويت)
مرحباً يا أصدقائي الصغار! هل أنتم مستعدون لخوض مغامرة جديدة في عالم اللغة العربية؟ اليوم سنتعلم معاً عن الهمزة المتطرفة، وهي همزة مميزة تأتي في آخر الكلمة. هيا بنا نتعرف عليها بطريقة سهلة وممتعة، خاصةً وأنها جزء مهم من مناهج الكويت للصف السادس الابتدائي الفصل الثاني!
ما هي الهمزة المتطرفة؟
الهمزة المتطرفة هي الهمزة التي نجدها في نهاية الكلمة. كتابتها تعتمد على حركة الحرف الذي يسبقها. هل أنتم متحمسون لمعرفة المزيد؟
متى نكتب الهمزة المتطرفة على الألف؟
عندما يكون الحرف الذي يسبق الهمزة مفتوحاً (عليه فتحة)، نكتب الهمزة على الألف. مثال: نبَأ، ملجَأ.
لمزيد من الأمثلة والتدريبات، يمكنكم مراجعة قواعد اللغة العربية للصف السادس.
متى نكتب الهمزة المتطرفة على الواو؟
إذا كان الحرف الذي يسبق الهمزة مضموماً (عليه ضمة)، نكتب الهمزة على الواو. مثال: تباطُؤ، لؤلُؤ.
متى نكتب الهمزة المتطرفة على الياء؟
إذا كان الحرف الذي يسبق الهمزة مكسوراً (تحته كسرة)، نكتب الهمزة على الياء (بدون نقاط). مثال: شاطِئ، قارِئ.
متى نكتب الهمزة المتطرفة على السطر؟
إذا كان الحرف الذي يسبق الهمزة ساكناً (عليه سكون)، أو كان حرف مد (ا، و، ي)، نكتب الهمزة على السطر. مثال: سماء، هدوء، شيء.
راجع أيضاً دروس اللغة العربية التفاعلية لتطبيق ما تعلمته.
تدريب على الهمزة المتطرفة
الآن، هيا نختبر فهمنا! حاولوا تحديد الطريقة الصحيحة لكتابة الهمزة المتطرفة في الكلمات التالية:
- مرفـ(؟)
- مبتد(؟)
- عبء(؟)
هل كانت الإجابة سهلة؟ أتمنى ذلك! تذكروا دائماً أن الممارسة المستمرة هي أفضل طريقة لإتقان قواعد اللغة العربية. يمكنك أيضاً الاستعانة بـ تمارين لغة عربية للصف السادس لزيادة مهاراتك.
شاهد الدرس الآن!
يمكنكم مشاهدة شرح مفصل للدرس من خلال الفيديو التالي:
نتمنى لكم التوفيق في دراستكم! ولا تنسوا زيارة موقعنا باستمرار للحصول على المزيد من الدروس والموارد التعليمية الممتعة الخاصة بـ مناهج الصف السادس في الكويت.
المصدر: موقع تعليمي متخصص بقواعد اللغة العربية
المصدر: وزارة التربية بدولة الكويت
الهمزة المتطرفة عربي سادس ف2
معلومات الملف “الهمزة المتطرفة عربي سادس ف2” |
|---|
الصف: الصف السادسالفصل: عربي الصف السادسالمادة: عربي ف2 سادسحجم الملف: 917 KB |
