الثروة اللغوية للصف السابع ف2 إعداد إيمان علي

الثروة اللغوية للصف السابع ف2 إعداد إيمان علي في هذا الملف نقدم لكم تحليلا للوحدات التعليمية الاولى والثانية والثالثة لمنهج اللغةالعربيةمن حيث المرادفات والاضداد والمفرد والجمع والمعنى السياقي والتصنيف

_ ويمكنكم تحميل هذا الملف على شكل ملف pdf أو تصفحه من خلال هذه الصفحة من الموقع مباشرة

الثروة اللغوية الصف السابع ف2 إعداد إيمان علي : تضمن تدريبات  شاملة على المنهج أيضا من أمثلة ذلك :

س١ – هات مترادف الكلمات المخطوطة فيما يأتي:

أ- سلك العالم طريق نشر العلم (۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰) 
ب- اللهم إنا نعوذ بك من عناء السفر
(۰۰۰۰۰۰۰…..) 
ج- تعتمد تربية الأبناء الصحيحة على التهذيب في الصغر(،،،،،،،،،،،،،،، ..)

د- تختال الأزهار فرحة بقدوم الربيع ( ،،،،،،،،،،،،،) 
– أذن الدين الإسلامي للمريض الإفطار في نهار رمضان(، ، ، ، ، ، ، ، ..)
– تتلألأ النجوم في غسق الليل(، ، ، ، ، ، ، ، ، ،) 

س۲- ما الضد من الكلمات الآتية

أ- بشاشة الوجه سمة من سمات الشخصية . (۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰)
ب- اتسم السفر في الماضي باليسر
(۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰)
ج- نشر العلماء معارفهم في أقصى الأرض، ( … ………)
د- يتجنب المرء إطراء غيره حتى لا يقع في الحرج. ( ……………)

س3- هات المفرد أو الجمع مما يأتي:

أ- وسائط المعرفة في تطور مستمر. (۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰)
ب- سفينة الوطن محملة بالأشواق والحنين له. (…….) 
ج- هناك شرائح من الرحالة قطعت الأميال من أجل المتعة والفائدة. ( …….) 

د يتحلى رائد الفضاء بالمغامرة. ( …………………..) 

أ – وظف كلمة ( قام) في سياقين مختلفتين من حيث المعنى

ب- وظف كلمة (جمع) في سياقين مختلفين من حيث المعنى

ج- أتم الفراغات الآتية بتعریف مناسب لكلمة (أذن):
– ……………………….. خلق إسلامي رفيع.
– رفع ……… النداء للصلاة

-أتم الفراغات الآتية بتعریف مناسب لكلمة (فتح)

د- قرأت …………. العدد الجديد من المجلة.

– يحرص المسلم على دعاء …………..
– أستخدم ……… لفتح المعلبات. – المستكشف……………… على العالم من حوله.
 الثروة اللغوية الصف السابع ف2 إعداد إيمان علي : جاء فيه تحليل للوحدات التعليمية بمافيها من أضداد ومترادفات وتصنيف والمعنى السياقي للكلمة وذكر نوعها مفرد أو جمع ومن ذلك :

أ-المترادف من  الكلمات الآتية .

الكلمة :سلك 
المترادف مشی – سار / الكلمة :فل
المترادف :تفرق – انفصل

 التهذيب  المترادف :التربية والإصلاح السحر: آخر الليل قبيل الفجر

ادکر :تذکر
يجوب: يقطع – يطوف

ب-الضد من الكلمات الآتية:

الكلمة  وافر، إطراء ،الانقباض

الضد قليل – ضئيل، هجاء- سب، الانبساط التمدد

ج _المفرد و الجمع من الكلمات الآتية:

الكلمة ورثة، حنايا، سفائن

الكلمة رائد الشبح أنثى
المفرد وارث حنية سفينة

الجمع رواد- رائدون أصباح إناث أناثي-

د-المعنى السياقي لكلمة ( جمع)

جمع الطالب العملية الحسابية

المعنى السياقي : عد- قام بعملية الجمع

– جمع الصحابة القرآن الكريم في مصحف واحد.

المعنى السياقي : ضم الأوراق مع بعضها 

_جمع الوالد قلوب أفراد أسرته على المحبة والتعاون

المعنى السياقي : ألف بينهم

_ جمع أمره على الرحيل
المعنى السياقي : عزم

ه- تصريف كلمة (صنع)
_ تعتمد الصناعة على الايدي العاملة

_  يحتاج المصنع إلى عدد كبير من العاملين

_ابتعد عن تناول الألوان الصناعية في الطعام.

_ الصانع الماهر يحرص على إتقان صنعته

_صنائع المعروف تقي مصارع السوء _تعمل بلادي على تصنيع المواد الخام.

_هذا المنتج مصنوع في بلادي

الثروة اللغوية الصف السابع ف2 :جاء فيها تحليلا للوحدة التعليمية الثانية :

أ- المترادف من الكلمات الآتية :

_أذن: -أباح – سمح
–  وعثاء: مشقة – تعب.

 – دأب:الاستمرار – الجد في العمل

– مسرى : خط سير

– واجم :عابس الوجه
_ضئيل قليل

ب- الضد من الكلمات الآتية:

_ الكلمة : الأقصى يسر_خائن
_الضد: الأقرب – الأدنى، عسر- صعوبة، وفي مخلص

ج- المفرد والجمع من الكلمات الآتية:

الكلمة :الأضلاع، شرائح  ،أميال

الكلمة الرحال، الخليفة
المفرد الضلع، شريحة، ميل

الجمع الرحل، الخلفاء

د – المعني السياقي لكلمة (ضرب)

_ضرب القلب .
المعنى السياقي : تحرك – نبض

_ضرب العاصي بين الناس . المعنى السياقي : أفسد 

طريقة تنزيل الثروةاللغوية إعداد إيمان علي  لغةعربية  الصف السابع

بعد تصفحك للملف اعلى المقال يجب ان تقوم بتنزيله على جهازك من خلال ملف اعلى المقال يجب ان تقوم بتنزيله على جهازك من خلال خطوات بسيطة هي:

• الضغط على زر التحميل الموجود اول المقال.
• الانتظار والتمهل حتى ينتهي العداد التلقائي.
• اضغط على زر التنزيل.
• شغل الملف على جهازك ببرنامج وتطبيق قراءة بي دي اف.
• اترك لنا تعليق تحفيزي.
• شارك المقال بين اصدقائك.

 

تابعنا على صفحات التواصل الاجتماعي لموقع مدرستي 

صفحة مدرستي على الفيس بوك ( اضغط هنا )

قناة مدرستي على التليجرام ( اضغط هنا )