الاحتياجات التدريبية رياضيات رابع ابتدائي ف1 #أ. نرمين نجاح 2021 2022

الاعداد الى 1000

السؤال : أكتب رموز الاعداد من 1 الى 100:

1	2	3
									100

السؤال: اكتب رمز العدد : 

السؤال : أكتب رمز العدد :

1-مئتان وخمسة عشر

الجواب :

2-ستمئة واثنان

الجواب : 

3-مئة واربعة وثمانون 

الجواب : 

4- تسعمئة وثلاثون

الجواب : 

5-سبعمئة 

الجواب : 

6- ثلاثمئة وتسعة عشر

الجواب : 

تذكر

الاسم اللفظي هو كتابة رمز العدد باستخدام الكلمات ( باللغة العربية ) 

السؤال : أكتب الاسم اللفظي للعدد : 

*198 ……………………

*704 ………………….

*900………………….

*520…………………

تذكر 

القيمة المكانية للرقم 2 في العدد 25 نلاحظ ان الرقم 2 في منزلة العشرات اي قيمته المكانية 2 عشرات = 20

السؤال : أكتب القيمة المكانية للرقم الذي وضع تحته خط:

*479……………

*604…………..

*700………….

*962………

*222………….. 

*81……………

 

السؤال : أكتب الاسم المطول :

*694………………..

*907……………..

*211………………

*132………………..

الاعداد الى 1000000

تذكر

لكي نعبر عن العدد 954 178 بعدة طرق نستعين بلوحة القيمة المكانية التالية لفهم المنازل

4 في منزلة الأحاد 5 في منزلة العشرات 9 في منزلة المئات 8 في منزلة أحاد الألوف 7 في منزلة عشرات الألوف 1 في منزلة مئات الألوف

لقراءة رمز العدد نقرأ أولا حلقة الألوف ثم نتبعها بكلمة ألف ثم نقرأ حلقة الوحدات 459 178 (العدد رمز ) مئة وثمانية وسبعون ألفا و تسعمئة وأربعة وخمسون(الاسم اللفظي ) الاسم المطول =4+50+900+8000+70000+100000

السؤال : أكتب رمز العدد :

1-مئة وتسعة وعشرون ألفا وستمئة

الجواب : 

2-سبعمئة ألف ومئتان وخمسة عشر

الجواب : 

3-ستمئة وأربعون ألفا واثنان

الجواب : 

4-مليون

الجواب : 

السؤال : اكتب الاسم اللفظي :

*134902

الجواب : 

*52711

الجواب : 

*6481

الجواب : 

السؤال : اكتب العدد المطول : 

*12966

الجواب : 

*810792

الجواب : 

مقارنة وترتيب الاعداد حتى 1000000

استرجع معلوماتك

السؤال :قارن أكتب رمز العلاقة المناسب  >أو  

248975		975248
23700		2370
109153		109153
1198		101198

خطوات المقارنة

1-عد المنازل (العدد صاحب المنازل الاكثر هو االاكبر )

2-اذا كان عدد المنازل متساوي نبدأ مقارنة من المنزلة الاكبر ( اي من جهة اليسار )

جمع الاعداد حتى 10000

السؤال : اوجد ناتج : 

146

+

411

……………….

456

+

258

…………..

252 

+

429

………..

529

+

406

…………..

411

+

5026

…………….

1879

+

1519

………………….

6742

+

975

………………

4840

+

1170

…………….

طرح الاعداد حتى 10000

السؤال : اوجد ناتج : 

الضرب

تذكر 

الضرب هو عملية جمع متكرر لنفس الرقم 

7×5= 5×7=35

 

السؤال : اوجد ناتج : 

 

السؤال : أوجد الناتج . يمكنك استخدام العناصر أو الرسم :

9×0=	3×5=	3×1=	3×6=
1×5=	6×5=	2×5=	7×5=
2×8=	6×6=	3×9=	9×9=
4×3=	8 × 8=	4×8=	9×8=
4×7=	4×9=	4×5=	0×8=

السؤال :اوجد ناتج :

القسمة

تذكر 

القسمة :هو عملية طرح ع متكرر لنفس الرقم 

القسمة : هي العملية العكسية للضرب 

مثال :

5×7=35

35÷7=5                   38÷5=7

السؤال : حوط : اكتب الناتج : 

خطوات عملية القسمة 

1- قسمة ÷ 

2- ضرب × 

3- طرح –

4- مقارنة 

5- تنزيل 

تكرار الخطوات السابقة 

السؤال : اوجد ناتج : 

القياس

تذكر 

للتحويل من وحدة قياس كبيرة الى وحدة قياس صغيرة نستخدم عملية الضرب

وللتحويل من وحدة قياس صغيرة الى وحدة قياس كبيرة نستخدم عملية القسمة

السؤال : اكمل : 

1 كم = …….. م

4 كجم = …….. جم

1 م = …….. دسم

2000 مل = …….. ل

2 م = …….. سم

السؤال : اكتب رمز العدد : 

السؤال اكتب رمز العدد : 

1-مئتان وخمسة عشر

الجواب :215

2-ستمئة واثنان

الجواب : 602

3-مئة واربعة وثمانون 

الجواب : 184

4- تسعمئة وثلاثون

الجواب : 930

5-سبعمئة 

الجواب :700 

6- ثلاثمئة وتسعة عشر

الجواب : 319

تذكر 

الاسم اللفظي هو كتابة رمز العدد باستخدام الكلمات ( باللغة العربية ) 

السؤال : اكتب الاسم الفظي للعدد : 

*198 

الجواب : مئة وثمانية وتسعون

*704 

الجواب : سبعمئة وأربعة

*900

الجواب : تسعمئة

*520

الجواب : خمسمئة وعشرون

تذكر 

القيمة المكانية للرقم 2 في العدد 25 نلاحظ ان الرقم 2 في منزلة العشرات اي قيمته المكانية 2 عشرات = 20

السؤال : أكتب القيمة المكانية للرقم الذي وضع تحته خط:

*479

الجواب : 400

*604

الجواب : 600

*700

الجواب :600

*962

الجواب : 60

*222

الجواب : 20

*81

الجواب :80

السؤال : أكتب الاسم المطول :

*694

الجواب :=4+90+600

*907

الجواب : =7+900

*211

الجواب :=1+10+200

*132

الجواب :=2+30+100

الاعداد الى 1000000

تذكر

لكي نعبر عن العدد 954 178 بعدة طرق نستعين بلوحة القيمة المكانية التالية لفهم المنازل

4 في منزلة الأحاد 5 في منزلة العشرات 9 في منزلة المئات 8 في منزلة أحاد الألوف 7 في منزلة عشرات الألوف 1 في منزلة مئات الألوف

لقراءة رمز العدد نقرأ أولا حلقة الألوف ثم نتبعها بكلمة ألف ثم نقرأ حلقة الوحدات 459 178 (العدد رمز ) مئة وثمانية وسبعون ألفا و تسعمئة وأربعة وخمسون(الاسم اللفظي ) الاسم المطول =4+50+900+8000+70000+100000

السؤال : أكتب رمز العدد :

1-مئة وتسعة وعشرون ألفا وستمئة

الجواب : 19600

2-سبعمئة ألف ومئتان وخمسة عشر

الجواب : 700215

3-ستمئة وأربعون ألفا واثنان

الجواب : 640002

4-مليون

الجواب : 1000000

السؤال : اكتب الاسم اللفظي :

*134902

الجواب : مئة وأربعة وثلاثون ألفا وتسعمئة واثنان

*52711

الجواب : اثنان وخمسون ألفا وسبعمئة واحدى عشر

*6481

الجواب : ستة الاف وربعمئة وواحد وثمانون

السؤال : اكتب العدد المطول : 

*12966

الجواب : =6+60+900+200+10000

*810792

الجواب : =2+90+700+10000+800000

مقارنة وترتيب الاعداد حتى 1000000

استرجع معلوماتك

السؤال :قارن أكتب رمز العلاقة المناسب  >أو  

248975		975248
23700	>	2370
109153	=	109153
1198		101198

خطوات المقارنة

1-عد المنازل (العدد صاحب المنازل الاكثر هو االاكبر )

2-اذا كان عدد المنازل متساوي نبدأ مقارنة من المنزلة الاكبر ( اي من جهة اليسار )

جمع الاعداد حتى 10000

السؤال : اوجد ناتج : 

 

طرح الاعداد حتى 10000

السؤال : اوجد ناتج : 

الضرب

تذكر 

الضرب هو عملية جمع متكرر لنفس الرقم 

7×5= 5×7=35

السؤال : اوجد ناتج : 

السؤال : أوجد الناتج . يمكنك استخدام العناصر أو الرسم :

9×0=0	3×5=15	3×1=3	3×6=18
1×5=5	6×5=30	2×5=10	7×5=35
2×8=16	6×6=36	3×9=27	9×9=81
4×3=12	8 × 8=64	4×8=32	9×8=72
4×7=28	4×9=36	4×5=20	0×8=0

السؤال :اوجد ناتج :

القسمة

تذكر 

القسمة :هو عملية طرح ع متكرر لنفس الرقم 

القسمة : هي العملية العكسية للضرب 

مثال :

5×7=35

35÷7=5                   38÷5=7

السؤال : حوط : اكتب الناتج : 

خطوات عملية القسمة 

1- قسمة ÷ 

2- ضرب × 

3- طرح –

4- مقارنة 

5- تنزيل 

تكرار الخطوات السابقة 

السؤال : اوجد ناتج : 

 

القياس

تذكر 

للتحويل من وحدة قياس كبيرة الى وحدة قياس صغيرة نستخدم عملية الضرب
وللتحويل من وحدة قياس صغيرة الى وحدة قياس كبيرة نستخدم عملية القسمة

السؤال : أكمل :

1 كم = 1000 م

4 كجم = 4000 جم

1 م = 10 دسم

2000 مل = 2 ل

2 م = 200 سم