امتحان قصير الوحدة الأولى عربي ثالث ف2 #أ. عبدالكريم

أولاً : الكفاية العامة ( القراءةُ والمُشاهدةُ )          

المعيار : 2-2

( الجدّةُ : يعملُ بيتُ السّدوِ – بيتُ النسيجِ التقليديّ – في الكويتِ من أجلِ الحِفاظِ 
على صناعةِ السّدوِ التقليديةِ ، والتي تشملُ نسيجَ وحياكةَ الصّوف وصناعةَ الخيامِ  وبيوتِ الشعر.

س1 : أختارُ الفكرةَ الأساسية للموضوع :

– الجدّةُ وحفيدتُها تزوران بيتَ السّدوِ
– حياكةُ النسيجِ من الصّناعاتِ التقليديّةِ

س2 : يُحدّدُ الحقيقةَ مِنَ الرّأيِ فيما يلي :

– بيتُ السّدْوِ بيتٌ تراثّـيٌّ كُويْتّـيٌّ أُنْشِـئ عـامَ 1979م.       ( …………………………………… )
– أعْتقِدُ أنَّ حِياكَةَ النَّسيجِ حرْفةٌ جميلَةٌ.                         ( …………………………………… )

– أقْرَأُ النّصَّ الآتي ، ثمّ يُجيبُ :
– عبدُ العزيزِ يحْلُمُ دائِماً بأنَّهُ يعيشُ في زمَنٍ سابقٍ , ويَتمنّى لوْ يَعُودُ مِئاتَ الأعْوامِ إلى الوَراءِ , صَديقُهُ عُثمانُ يسْتهزِئُ بهذِهِ الأُمنيَةِ , ويقُولُ لِعبْدِ العَزيزِ : كيفَ تتمَنّى العَوْدَةَ إلى الماضي وأنتَ تعيشُ في عصْرِ التّقدُّمِ ؟

س3 : أصِلُ كُلَّ جملَةٍ في القائِمةِ ( أ ) بما يُناسِبُها في القائِمةِ ( ب ) :-

          ( أ )                                                                   ( ب )

أ-   بالماضي لمْ يكُنْ هُنالِكَ سَيّاراتٌ ولا طُرُقاتٌ .                                 حَقِـيقـةٌ 
ب- أنا أحِبُّ الماضي والحاضِرَ .                                                        رَأي                                                                                  

– المعيار 2-3 :

-1 أكتبُ في الفراغ مفرد ( قِـمَـمٌ ) :                    ( …………………………………………………….)

-2 جمع حُلُم :                                               ( …………………………………………………….)          
   
– المعيار 2-4 :

1- أحدّدُ عناصر المجلّة  :

2- أختار المترادف المناسب للفعل ( أعشـقُ ) :     (  أكرَهُ – أعتقِدُ – أُحـبُّ – أحقِدُ )

3- أتأمّلُ صفحة القرآن الكريم التالية ، ثمّ أسّجلُ المطلوب : 

المعيار 2-7 :

س1: أُعَـدِّدُ عناصِرَ شعارِ دوْلَةِ الكُويْتِ :

الخليج العربي    و  الدرع ( علم الكويت )    و …………………………………… و ………………………………………

عنْ أبي هُريْرةَ رضيَ اللهُ عنهُ قال : قالَ رسولُ اللهِ صلّى اللهُ عليهِ وسلّم :

( لا تدْخلوا الجنةَ حتى تؤمِنوا , ولا تؤمِنوا حتى تحَابُّوا , أوَ لا أدُلُّكُم على شيءٍ , إذا فعلْتمُوهُ تحَاببْتمْ؟ أفشوا السَّلامَ بينكُمْ ). رَواهُ مُسلم

س2: أضعُ علامةَ ( √ ) أمامَ العبارَةِ الصّحيحَةِ وإشارةَ ( Χ ) أمامَ العِبارَةِ الخاطِئةِ 

أ- مِنْ فوائِدِ إلقاءِ السّلامِ انتشارُ المحبَّة بينَ الناسِ.                      (          )

ب- تحيَّةُ الإسْلامِ هيَ مرْحبا.                                                 (          )

س3: أدوّنُ عبارةً أستخدِمها في الترحيب بالآخرين : 

ثانياً : الكفاية العامة ( الكتابةُ )

المعيار : 3-1

س1: يقرَاُ الفقرةَ الآتية ، ثمَّ يمْلاُ الدّوائِرَ بعلاماتِ الترقيمِ المُناسبةِ :

كانت مُنـى تحلُمُ بمُسْتقبَلِها ۝ فتساءَلَتْ قائِلةً : ماذا سَأُصْبحُ عندَما أكْبُرُ۝ سَرَحتْ مُنـى قليلاً ثمّ قالتْ ۝ سأصبحُ معلِّمةً إن شاءَ الله أُعلِّمُ الأطفالَ لُغتي العَربيَّةَ ۝ ما أجْملَ لُغةَ القُرآنِ ۝

المعيار : 3-4

س1: يمْـلاُ الفراغَ في الجُملِ الآتيةِ بضميرِ غائبٍ مُناسبٍ ممّا يلي :

( هُمـا – هُـوَ – هِـيَ – هُـمْ )

……………..  تُساعِدُ أمّها.

 …………….  يعْمَلُ في الحديقةِ.

ج- ……………..  يبْحثانِ عن المعْلومات.

د- ………………  وصلوا في الوقتِ المُناسب.

س2: يعبِّـرُ عن الصورةِ الآتيةِ بجملةٍ من إنشائه مُستخدماً ضمير الغائِبِ المُناسب :

المعيار 3-3 : 

س1: أكتبُ ما يلي بخطّ النسخ : 

المؤمنُ يقولُ الحقَّ ويحْرِصُ على تقوى اللهِ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

س2: أكتبُ جملةً مِنْ إنشائي عنِ الحِرَفِ التي مارسها الأجدادُ مُراعياً خطّ النّسخ :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….