امتحان تجريبي 1 عربي للصف الحادي عشر ف1 إعداد أ.محمد قاعود الشربيني

امتحان تجريبي 1 عربي للصف الحادي عشر ف1 إعداد أ.محمد قاعود الشربيني نقدمه بشكل جميل ومبسط وبشرح كافي بدون استطراد، يضمن للمتعلم سهولة الفهم ووصول الفكرة للمتلقي بدون عناء ، حيث سيكون السؤال بالخط الثخين، أما الجواب فيسكون بالخط الرفيع، متمنين لكم دوام النجاح و التوفيق . 

من موضوع ( غربة وحنين) 

اقرأ الأبيات الآتية ثم أجب عما بعدها من أسئلة:

وكيف أنسى دياراً قَدْ تَرَكُتُ بها        أهلاً كراما لَهُمْ وإشفاقي ؟

إذا تَذْكَرْتٌ أياما بهم سلفت              تَحَدرَتْ بِغُرُوب الدمع آماقي

فَيَا بَرِيدَ الصا بَلغُ ذّوِي رَحِمِي          أني مُقيمٌ على عَهْدي وميثاقي

استخلص جوانب القدوة في شخصية الشاعر.

تتضح قدرة الشاعر على توظيف الطبيعة للتعبير عن عاطفته. دلل على ذلك من الأبيات السابقة.

وازن بين البيتين التاليين اتفاقًا واختلافاً .

قال الشاعر: فَيَا بَرِيدَ الصبا بَلغ ذوي رحمي أني مُقِيمٌ عَلَى عَهْدِي وميثاقي

قال ابن زيدون : و يا نسيم الصبا بلغ تحيتنا من لو على البعد حيا كان يحيينا

اقرأ الأبيات الآتية ثم أجب عما بعدها من أسئلة:

(أما الطفل الذي كان ف يومئذ فكأنما دُعيّ بكل ذلك ليحمل هذه الرسالة ويؤديها إلى الرجل الذي يجيء في من بعد؛ فانا في كل حالة أخضع لهذا الصوت: ادع إلى سبيل ربك ؛ وأنا في كل ضائقة أخشع لهذا الصوت: واصبر وما صبرك إلا بالله !)

اختر المكمل الصحيح مما يلي بوضع خطا تحته :

مما يدل على خبرة الكاتب الدينية في الفقرةّ السابقة.

• حفظه للقرآن الكريم في صغره .
• تعلقه بالمساجد وإبراز قيمتها .
• تمسكه بما استمع من القرآن في صغره منهج حياة له .
• حبه للقرآن وتأثره الشديد به

اتخذ الكاتب لنفسه منهجاً يسير عليه في حياته . وضح ذلك من فهمك للفقرة السابقة .

اقرأ الفقرة  الآتية ثم أجب عما بعدها من أسئلة :

( على أن الاهتداء إلى الحق والثبات على صراطه يحتاج إلى جهد ودأب ؛ ويحتاج كذلك إلى استلهام طويل من عناية الله ؛ وقد كان رسول الله صلى الله عليه وسلم إذا حزبه أمر جنح إلى الصلاة يضم إلى عزيمته وجلده حول الله وطوله )

اختر المكمل الصحيح مما يلى يوضع خطا تحته :

الدرس المستفاد من الفقرة السابقة : 

• الإيمان بقيمة المنهج الإسلامي في النهوض بالفرد والمجتمع ٠
• الثبات على الحق وطلب العون من الله تعالى ٠
• استخدام الإنسان فكره وحواسه للبحث عن الحقيقة
• أن نفصل بين عاطفتنا وتفكيرنا للوصول إلى الحقيقة

بين ما يتطلبه اتخاذ القرار ؛ مدللاً .

يستخلص من النص سمات شخصية الكاتب وأسلوبه مدللاً عليها . 

اقرأ الأبيات الآتية ثم أجب عما بعدها من أسئلة: 

– فإن عشت فالطعنُ الذي  يعرفونه        وتلك القنا والبيّض الشقر

– وإن مت فالإنسان لا بد ميت          وإن طالت الأيامُ وانفسخ العمر

ونحن أناس ؛ لا توسّط عندنا            لنا الصدر دون العالمين أو القبر

تهونْ علينا في المعالي نفوسُنا         ومن يخطب الحسناءً لم يُغْلِها المَهْرُ

– أعز بني الدنيا ؛ وأعلى ذوي العلا       وأكرم مَنْ فوق التراب ؛ ولا فخر

بين أثر الايمانٌ في سلوك الشاعر ؛ مستدلاً . 

وضح نظرة الشاعر  إلى قومه ؛ مستدلاً من الأبيات .

هناك علاقة وطيدة بين لغة الشاعر وعاطفته في الأبيات . وضح ذلك مع الاستدلال.

اقرأ النص التالي ثم أجب عن الأسئلة التي تليه :

ألا تلاحظون معي أن الأجيال الجديدة أصبحت أقل احتمالاً و أضعف صبراً على المجهود ؟ و العلة في ذلك ظاهرة . . و هي أن هذه الأجيال شبت في عصر مصاب بحمى السرعة . . ممعن في اختراع آلات التبسيط ، عصر أراد أن يجعل الآلة تتحمل عن الإنسان كل جهد ؛ و تتعقب الآلة الإنسان فتمنعه من بذل أي جهود حتى الحساب اخترعت له آلة جبارة تقوم بحل أصعب العمليات الحسابية ؛ فلا عجب إذن أن نرى الأجيال الناشئة قد فقدت القدرة على الصبر فكرهت كل ما يجهد الذهن و الويل لإنسان الغد إذ أصبح للآلة خصائص الإنسان و أصبح للإنسان روح الآلة .

استخلص من الفقرة السابقة :

قضية معاصرة مدللاً عليها :

اختر الإجابة الصحيحة مما يأتي :

هدف الكاتب من المقال السابق هو :

– الإشادة بتقدم الحضارة . (  ) .

– توجيه النقد لمن يتكاسل عن العمل و التحمل. (   )

-الإعلان عن اختراعات حديثة . (  ) 

ماذًا توقع الكاتب لإنسان الغد ؟