امتحان تجريبي نموذج (2) عربي ثامن ف2

أولا: الكفاية العامة (القراءة والمشاهدة).

السؤال الأول (أ): المعيار: (2-1)

البحار التي تغطي حيزا كبيرة من مساحة كوكبنا كل منها يحمل اسما له حكاية، فالبحر الميت هو عبارة عن بحيرة ضيقة مالحة، وبعد البحر الميت أخفض منطقة مائية في العالم، وفي غابر العصور كان أكثر ارتفاعا من البحر المتوسط. وكانت الحياة موجودة فيه. ولكن بفضل الجفاف تبخرت مياهه. ويوجد فيه العديد من المعادن المركزة مما يجعل الماء ثقيلا حتى إن الإنسان يستطيع أن يسبح فيه دون أن يجيد السباحة، ومن يتذوق ماء البحر يصب بالمرض، كما تنعدم الحياة في البحر الميت.

1- أحدد الغرض من النص السابق في جملة مفيدة.

………………………………………………………………………………….

۲- أحدد نوع النص السابق:
( علمي – أدبي – اجتماعي – ديني ) 

3- أحدد الفئة المهتمة بقراءة النص السابق:
( علماء الرياضيات – علماء الاجتماع – علماء البحار  – علماء الطب)

4- أحدد من الخيارات الأتية العبارة التي تشير إلى (الفائدة من النص).

أ- معرفة أنواع وأسماء البحار.   (     )

ب- معرفة معلومات عن الشعب المرجانية.    (     )

ج- اكتساب معلومات عن البحر الميت.    (     )

د- اكتساب معلومات عن البحر الأحمر.   (     )

السؤال الأول ( ب ): المعيار: ( 2-2 )

1- أحدد من الخيارات الأتية معلومة وردت في النص ترتبط بمجال الرياضية)

أ- البحر الميت أخفض منطقة مائية في العالم.   (     )

ب- البحار تغطي حيزا كبيرة من مساحة كوكب الأرض.    (     )

ج- يستطيع الإنسان أن يسبح في البحر الميت دون أن يجيد السباحة.   (     ) 

د- تبخرت مياه البحر الميت بفضل الجفاف   (     )

2- أختار من الخيارات الأتية العبارة التي تدل على (القيمة الاقتصادية للبحر الميت).

أ- من يتذوق ماء البحر الميت يصب بالمرض.    (     )

ب- في غابر العصور كان البحر الميت أكثر ارتفاعا من البحر المتوسط.    (     )

ج- يوجد في البحر الميت العديد من المعادن المركزة.    (     )

د- البحر الميت أخفض منطقة مائية في العالم.    (     )

السؤال الأول (ج): المعيار: (2-5).

أ- أصوغ الفكرة الرئيسة للنص السابق صياغة سليمة. 
– الفكرة الرئيسة: ……………………………………………………………………………….. 

ب- أصوغ فكرة جزئية من النص السابق صياغة سليمة. 
– الفكرة الجزئية: ………………………………………………………………………………….

ج- ألخص مضمون النص السابق ملتزمة فكرته الرئيسة في حدود ثلاثة أسطر.

 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 

 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 

 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 

السؤال الثاني: المعيار: (2-4).

(1) أضع في كل فراغ مما يأتي ما هو مطلوب:

أ- مرادف كلمة (أهازيج): 

 ب- ضد كلمة (الندية): …………………….. 

ج- مفرد كلمة (الأشلاء):۔

د. جمع كلمة (سرية): ………………………… 

(2) أوظف كلمة (طلع) بمعنيين مختلفين في جملتين من إنشائي. 

الجملة الأولى: …………………………………………………………………………………….

الجملة الثانية: …………………………………………………………………………………….

(3) أضع تصريفين مناسبين لكلمة (عبد) في الفراغين الآتيين:

لا ……………………………………………………………………………………. بحق إلا الله.
– انتهى زمن ……………………………………………………………………

السؤال الثالث ( أ ): المعيار: (2-3)

قال ابن الرومي في وصف الربيع: 

(1) ضحك الربيع إلى بكاء اليوم    **    وغدا يسوي النبت بالقمم 

(۲) من بين أخضر لابسي كمماً     **    لحضرة وأزهر غير ذي كمم

(3) متلاحق الأطراف مسي         **    فكأنه قد طم بالجلم 

(4) تجد الوحوش به كفايتها       **    والطير فيه عديدة الطعم 

(5) فظباؤه تضحي بمنتطح         **    وحمامه تضحي بمختصم 

أ. أحدد من النص البيت الذي يتفق مع المعني التالي:
في فصل الربيع تجد الحيوانات والطيور طعامها)

– البيت الذي يتفق مع المعنى السابق هو البيت: 
( الأول – الثاني – الثالث – الرابع )

ب- أحدد نوع علاقة (البيت الخامس بالبيت الرابع): 
(تفصيل – إجمال – سبب – نتيجة ) 

– أحدد نوع علاقة (البيت الخامس بالأبيات السابقة):
( تفصيل – إجمال – سبب – نتيجة )

السؤال الثالث (ب): المعيار (2-6) 

أ- أحدد من كلمات النص ما يوحي بــ

– الفرح: ………………………………………………….

– كثرة الخير: ………………………………………………….

ب- أحدد من الخيارات الأتية سمة من سمات ألفاظ الشاعر:
( التكرار والتشابه – الغرابة والتعقيد – القوة والمتانة – الضعف)

ج- أحول الأسلوب الخبري الآتي إلى أسلوب استفهام. وأبين دلالته. (صيغة السؤال حسب ما جاء في توصيف الإختبار).

– الأسلوب الخبري: (في فصل الربيع تتفتح الأزهار).

– أسلوب الاستفهام: ………………………………………………….
– دلالة أسلوب الاستفهام: ………………………………………………….

د. أعيد صياغة العبارة الآتية (جمال الأزهار في فصل الربيع) بأسلوب تعجب. 

أسلوب التعجب: ……………………………………………………………………………………………………..

*** أختار تعبيرا أعجبني من النص، وأبين سبب إعجابي به. (صيغة السؤال حسب ما جاء في الكتاب). 

– التعبير الذي أعجبني من النص هو: ………………………………………………….

– سبب إعجابي به: ………………………………………………….

 أحول التعبير الحقيقي الأتي إلى خيالي. – التعبير الحقيقي: (في فصل الربيع تتفتح الأزهار).

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

السؤال الرابع (أ): المعيار: (2-7).

النص الأول:

لغة الضاد أنا والضاد حرف    **    لم يزل باللغة الفصحى حفيا

أنا يا قوم لكم بيت كبير       **    يجمع الشمل ولا يؤوي شقيا

أنا والفكر لقاء ووصال        **      قد رسمنا لوحة الوعي سويا

أنا أروي عنه أخبارا وعلما    **      وهو يبني للمدي صرحا علياً

النص الثاني: 

يحكى أن أحد الأمراء قبض على مجموعة من الأسرى، ولما أراد أن يقتلهم نظر إليه أحد الأسرى، وطلب منه أن يطعمهم ويسقيهم قبل أن يقتلهم، فأحضر لهم الأمير الطعام والشراب، فأكلوا وشربوا وشبعوا ثم قال أحدهم له أيها الأمير – أطال الله بقاءك – إننا كنا أسراك والان صرنا ضيوفك، فانظر كيف تفعل بضيوفك؟ عند ذلك قال لهم الأمير: قد عفوت عنكم، وهكذا يكون المسلم حتى مع الأعداء إذا كان في موضع قوة، وهم في موضع ضعف.

س- أعبر عن انطباعي بوضوح حول النص الأول

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

س- أبدي رأي حول القيمة التي تضمنها النص الثاني.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

السؤال الرابع (ب): المعيار: (2-9). 

س. أختار النص الذي أميل إليه.

النص الذي أميل إليه: ………………………………………………………………………………………………………..

التعليل: ………………………………………………………………………………………………………..

ثانيا: الكفاية العامة (الكتابة):

السؤال الخامس: المعيار ( 3-5/1 ): 

1- أجمع الكلمتين الآتيتين حسب المطلوب:

– أجمع ( كتاب ) جمع تكسير: ……………………………………………………..

– أجمع (مدیر) جمع مذكر سالمأ: ……………………………………………………..

2- أضبط جمع التكسير في الجملة الأتية: (كرم المدير العمال).
العمالُ – العمالَ – العمالِ – العمالْ ) 

3- أصوب الخطأ النحوي في الجملتين الآتيتين:

– المخلصين في عملهم محبوبون.
– الصواب: ……………………………………………………

– سامحت المعلمة المذنبات من الطالبات. 
– الصواب: ……………………………………………………

4- أوظف كلمة (فو) في جملة من إنشائي بحيث تكون من الأسماء الخمسة.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5- أوظف كلمة (ذو) في جملتين بحيث تكون من الأسماء الخمسة في الجملة الأولى، وفي الثانية ليست منها.
أ. ……………………………………………………   ب. ……………………………………………………

6- ( أبوك رجل كريك ) أحول الاسم المخطوط تحته من الرفع إلى الجر.

…………………………………………………………………………………………………………

7- أختار من الأفعال الأتية المخطوطة فعلا معربة وأخر مبنية: (احرص یا بني على ما ينفعك).

الفعل المعرب: ……………………………………………………
الفعل المبني: ……………………………………………………

8- أوظف الفعل (يشرح) في جملتين بحيث يكون معربا في الأولى، ومبنية في الثانية.

أ- .……………………………………………………………………………………
ب- ……………………………………………………………………………………

9- أصنف الضمائر المتصلة في العبارة الآتية حسب ما يأتي: (عبدنا الله طاعة له فأكرمنا بمغفرة ذنوبنا).

ضمير في محل رفع …………………………………………

ضمير في محل نصب …………………………………………
ضمير في محل جر …………………………………………