امتحان تجريبي عربي للصف السادس ف1 2019-2020 نقدمها لكم بأسلوب سهل وممتع للقارئ و المتعلم

أولاً : الكفاية العامة ( 1 )  ( القراءة والمشاهدة ) :
السؤال الأول ( أ  ) : المعيار ( 2 – 3 ) 
( أ ) أقرأ النص القرآني التالي ثم أجيب عمَّا هو مطلوب بعده :

– أحدد الآية التي وردت في النص وتدل على ( الغضب ) من بين البدائل التالية : 

أ – وقضى ربك ألا تعبدوا إلا إياه

ب – وبالوالدين إحساناً

ج – وآت ذا القربى حقه والمسكين وابن السبيل 

د – فلا تقل لهما آف ولا تنهرهما 

– الدلالة الصحيحة لقوله تعالى ( اخفض لهما جناح الذل من الرحمة ) :

أ – إذلال الوالدين ما داما كافرين 

ب – الرحمة والعطف على الفقراء و المساكين 

ج – معاملة الوالدين بخضوع وتذلل

د – الإنفاق في سبيل الله

السؤال الأول : ( ب ) المعيار ( 2 – 1 ) :

استخلص الغرض الرئيس المناسب للنص السابق واكتبه في جملة مفيدة : 

———————————————————————————

السؤال الثاني : المعيار ( 2  2 )   أقرأ النص التالي ثم أجيب عما هو مطلوب بعده :

” يُحكى أن فأراً صغيراً ، كان يعيش حياة رغدة هنية في مزرعة ، ثم وقع في مشكلة ، فصاحب المزرعة أحضر له مصيدة ، فأخذ الفأر يصيح ويستنجد بالبقرة والخروف والدجاجة ، لكنهم تخلوا عنه وخذلوه ، فقرر أن يكون إيجابياً ويحل مشكلته بنفسه ، فابتعد تماماً عن مكان المصيدة ، وفى ظلَم الليل سمعت زوجة صاحب المزرعة صوت انغلَق المصيدة ، فخرجت مسرعة ، وهى تظن أن الفأر قد وقع في المصيدة ، فإذا بثعبان في المصيدة يعضها ويسرى السم في جسدها ، ونُقلت إلى المستشفى ، فاضطر صاحب المزرعة إلى بيع البقرة والخروف لينفق على مرض زوجته ، وذبح الدجاجة لتتغذى عليها زوجته ، ونجا الفأر الصغير ؛ لأنه التزم الحيطة والحذر ، وابتعد عن أصدقاء السوء. “

أ : أحدد العبارة التي وردت في النص وترتبط بمجال ” الإيجابية ” وأكتبها في الفراغ التالي (  1 ) :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

ب : ” وابتعد عن أصدقاء السوء ”  الحديث الشريف الذي يسهم في فهم العبارة السابقة مما يلي : 
 – ( المرءُ على دينِ خليلهِ ، فلينظرْ أحدُكم منْ يُخالل )
– ( من صلى علي صلَاةً ، صلى الله عليه بها عشراً. )
– ( آية المنافق ثلاث : إذا حدث كذب ، وإذا وعد أخلف ، وإذا اؤتمن خان )
-(  كُلُّ الذُنوبِ يُؤخرُ اللهُ تعالى ما شاءَ مِنها إلى يومِ القيامةِ إلا عقوق الوالدين )

السؤال الثالث : المعيار ( 2 -4 ) 
أ – أكمل الفراغات التالية بما هو مطلوب :
– مترادف كلمة ( يزهو ) هو ……………………………………
– ضد كلمة  ( الصبر ) هو …………………………………….. 
– مفرد كلمة ( الأسفار ) هو ……………………………………. 
– جمع كلمة  ( فضيلة ) هو …………………………………….. 
ب –  أوظَّف كلمة ( دعا ) بمعنيين مختلفين في سياقين من إنشائي بحيث يختلف معناها في كل جملة: 
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ج –  أوظف التصريف المناسب لكلمة ” خدع ” في فراغ الجملتين التاليتين :
– اشتهر اليهود بالمكر و …………………………………..
– لا يجب علينا ……………………………………….بالمظاهر

السؤال الرابع : أقرأ النص التالي ثم أجيب عمَّا هو مطلوب بعده :
” وصل الأحفاد إلى بيت الجد والجدة في صباح يوم الجمعة ، واستقبلهما الجد والجدة بحفاوة بالغة ، ولكن الجدة طلبت منهم طلباً أثار دهشتم واستغرابهم ، فقد طلبت منهم أن يضعوا أجهزتهم الذكية في السلة التي صنعتها من سعف النخيل ؛ لأنها أعدت لهم هي وجدهم مفاجأة سعيدة ، فقد أعدا لهم بعض الألعاب المسلية مثل الدرباحة والدوامة والبلبول وغيرها ، وبالفعل استمتع الصغار كثيراً بألعاب الجد والجدة ،وقضوا يوماً ممتعاً جميلاً وبعد صلاة العشاء ودع الصغار الجدة والجدة بعد أن شكروهم على هذه العطلة الممتعة ، ولأشد ما كانت دهشتهم عندما عادوا إلى المنزل ، فقد نسوا أجهزتهم الذكية في سلة الجدة المصنوعة من سعف النخيل. “

1 – المعيار ( 2 – 5 ) :
أ –   أصوغ فكرة رئيسة تلخص مضمون النص في جملة مفيدة من إنشائي :
———————————————————————————————————-

ب  – أصوغ فكرة ثانوية تعبر عن جانب من النص في جملة مفيدة من إنشائي :
———————————————————————————————————- –
2 – المعيار ( 2 – 6 ) :
أ : أختار نوع الأسلوب التالي مما بين القوسين :
– ما أجمل الدين والدين إذا اجتمعا

 نوع الأسلوب …………….…( نفي – تعجب – استفهام )
ب: أصوغ من إنشائي أسلوب استفهام يبدأ بأداة الاستفهام ( متى ) :
——————————————————————————————————) 1
3-  المعيار ( 2 – 7 ) : 
ب: أختار سؤالاً مرتبطاً بخبرتي الشخصية تؤدي الإجابة عنه إلى إثراء النص :
– ما الألعاب التي لعب بها الأحفاد ؟  

 – أين يسكن الجد والجدة ؟
 – ما عمر الجدين ؟ 

 –  ما عيوب الأجهزة الذكية ؟
أ –  أصوغ سؤالا يؤدي إلى فهم جانب من النص مستخدماً إحدى أدوات الاستفهام “ ماذا – متى  – كيف ” 
السؤال ——————————————————————————————————–

السؤال الخامس : أقرأ النصين التاليين ثم أجيب عمَّا هو مطلوب بعدهما :

1 – المعيار  ( 2 – 8 ) :
أ – أحدد الموضوع المشترك بين النصين من الخيارات التالية : …………………………………………………….
( الصدق  – التواضع – البر بالوالدين – حسن المعاملة )
ب – أقارن بين النصين من حيث أوجه الشبه والاختلاف :
( وجه الشبه…………………………………………………………………………………………………………… 
(  وجه الاختلاف……………………………………………………………………………………………………….. ) 
2  – المعيار ( 2 -9 ) :
– أختار الرأي الذي أميل إليه ، وأرجحه مع التعليل
الرأي الذي أميل إليه  …………………………………………………………………………………………………..
التعليل …………………………………………………………………………………………………………

ثانياً :  الكفاية العامة ( 2 ) : الكتابة :
السؤال السادس :  المعيار ( 3- 5 – 1 ) :  أقرأ الأسئلة الآتية ، ثم أجيب عما هو مطلوب :
أ – أدخلُ على الجملة الآتية حرفاً ناسخاً مغيراً ما يلزم: (  المؤمنان صالحان  )
———————————————————————————————————
ب –   أو ظفُ كلمة ” ساهر ” في جملة من إنشائي بحيث تصير خبراً مفردا منصوباً مضبوطاً بالشكل :
——————————- —————————————————————————- –
ج –  أستبدل بالحرف الناسخ فعلاً ناسخاً يفيد التحوُّل ، وأغير ما يلزم: 
( ليت الشوارعَ خاليةٌ من الزحام )
———————————————————————————————————– –

د  – أصوِّبُ الخطأ النحوي في الجملة الآتية: 
– إن المصلون خاشعون 

التصويب : …………………………………..
ه –  أقرأ الجملة الآتية ، ثم أختار المعنى الذي يفيده الفعل الناسخ من بين القوسين :
( ليس اليأس نافعاً  ) 

 الفعل الناسخ يفيد معنى …………………

( الماضي – التحوُّل  – الاستمرار – النفي )
و –  أستخرج من الجملة التالية خبرًا شبه جملة بوضع خط تحت الإجابة الصحيحة :
(السباح وسط الأمواج العالية)
الخبر شبه الجملة هو ……………………………………………..

( وسط – الأمواج – وسط الأمواج – العالية )
ز -أكمل الفراغ في الجملتين التاليتين بما هو مطلوب أمامهما :
أدب …………………….أبناءه ؛ فأحسن تأديبهم   ( فاعل مناسب)
النجاح ……………………….بالجد والّاجتهاد       ( خبر جملة مناسب)
ح – أختار الضبط الصحيح للكلمة المخطوط تحتها مما بين القوسين: 
إ – ان سماءَ الكويتِ متلألئة بعلمائها

( متلألئةُُ – متلألئةً – متلألئة ٍ- متألئةْ )
ط – أحوِّل الجملة الآتية من المفرد المؤنث إلى المثنى المؤنث ، ثم إلى جمع المؤنث وأغيرُ ما يلزم:
( الفتاة الصالحة يطيع ربها )
المثنى المؤنث………………………………………………………………………………………………………………

السؤال السابع – أ  – المعيار (  3 – 5 -2 ) : أكتب ما يُملي عليك :
– ————————————— ——————————————————————————————————————————– ——————————————————————————————————————————– ——————————————————————————————————————————– —————————————————————————————————–
السؤال السابع  – ب – المعيار( 3 – 5 – 2 )  أعيد كتابة النص الآتي بخط النسخ مراعياً وضوح الحروف وتناسقها:

 العقل السليم في الجسم السليم
————————————————————————————————————————————————————————————————————————–

السؤال الثامن –  المعيار: ( 3 – 1 ) :
أكتب نصاً إنشائيًا من ثلاث فقرات في حدود ستة أسطر ( ما يقارب 72 كلمة ) في واحد من الموضوعات التالية مراعيًا وضوح الفِّكَر وترابطها وتسلسلها ، وجودة الأسلوب وفصاحته ، وصحة اللغة نحواً وهجاءً وحسن الخط ، مع الاستدلال
بنصوص أحفظها ، واستخدام علامات الترقيم استخدامًا صحيحًا:
الموضوع الأول :

 الصديق الصالح مرآة صديقه ، يقف بجانبه عند الشدة ، يسأل عنه إذا غاب ، أكتب عن ذلك مبيناً مفهوم الصداقة الحقة ، وأهم صفات الصديق الحق ، وكيفية اختيار الصديق ، وأثر الصديق على صديقه .
الموضوع الثاني :

 للوطن فضل عظيم على أبنائه ، فهو منشأ الآباء والأجداد ، وعلى أرضه عشنا أجمل أيام العمر ،
أكتب عن ذلك مبيناً فضل الوطن علينا ، وأسباب حبنا للوطن ، و واجبنا نحو الوطن .
الموضوع الثالث :

 أبي وأمي هما سر وجودي في هذه الحياة ، وهما نعمة كبيرة ، أدعو الله أن يحفظهما من كل سوء ،
أكتب عن ذلك مبيناً فضل الوالدين على الأبناء ، ومشاعر الأبناء تجاه الوالدين ، وثواب بر الوالدين عند الله.

– ——————————————————————————————————————————– ——————————————————————————————————————————– ——————————————————————————————————————————-
– —————————————————————————————————————————— ——————————————————————————————————————————-