امتحان النصوص التجريبي المنهج الكامل لغة عربية للصف الثاني عشر ف2 |
---|
امتحان النصوص التجريبي المنهج الكامل لغة عربية للصف الثاني عشر ف2
معلومات الملف “امتحان النصوص التجريبي المنهج الكامل لغة عربية للصف الثاني عشر ف2” |
---|
الصف: الصف الثاني عشر العلميالفصل: عربي الصف الثاني عشر العلميالمادة: عربي ف2 الصف الثاني عشر علميحجم الملف: 247 KB |
امتحان النصوص التجريبي المنهج الكامل لغة عربية للصف الثاني عشر ف2 نقدمها لكم بأسلوب سهل وممتع للقارئ والمتعلم
بين المناسبة التي دفعت الشاعر لإلقاء هذه الأبيات.
………………………..
ضع خطا تحت المكمل الصحيح لما يأتي :
العاطفة البارزة في النص السابق: (- الحنين – الحزن – الندم – الضجر)
…………………………………
بيّن مظهرًا من مظاهر المعاناة في النص السابق؛ مستدلا.
– مظهر المعاناة. ………….
– الاستدلال: ……….
قال المتنبي: حرام على قلبي السرور فإنني أعد الذي ماتت به بعدها سما
وقال شاعرنا: حرامٌ أن يبيت قرير عينٍ ولوَمٌ أن يلم به السرور
وازن بين البيتين من حيث أوجه الاتفاق.
…………………….
انثر البيت الرابع بأسلوبك.
………………………
وضح أثر الصورة الفنية “وقد ذقت الرزايا والمنايا” في المعنى.
…………………………..
ضع خطا تحت المكمل الصحيح لما يأتي :
………………………………..
عرض النص مشكلة، حددها، و بين أثرها في المجتمع .
ما الغاية التي يسعى الشاعر إليها في النص؟
………………………………………….
ضع خطا تحت المكمل الصحيح لكل مما يأتي:
………………………………..
بين أثر الصورة الفنية ” قَدٌّ عَلِمْتم مِنْ طِلاءٍ الخُلق” في المعنى.
………………………………
وظف كلمة ( نفق ) في جملتين من إنشائك بمعنيين مختلفين.
ضع خطاً تحت المكمل الصحيح لكل مما يأتي :
أ-الفكرة الرئيسة المعبرة عن النص السابق:
البكاء خير وسيلة للتخلص من هموم الحياة.
السعادة والسرور سبيلا التمتع بمباهج الحياة
التشاؤم و الحزن مضران للإنسان ولمن حوله .
السعادة تغير كل ما في الكون إلى جمال.
……………………………………….
من القيم المستفادة في النص: _ ( التواضع. – الحلم. – الصبر. – التفاؤل .(
……………………………………….
يقول الشاعر: فاغتنم صفــــو الحياة إنما العيش اختلاس .
البيت الذي يلتقي مع البيت السابق من أبيات النص السابق: ( الأول – الثاني – الثالث – الخامس (
………………………………..
حمل النص السابق رأياً للشاعر. و ّضحه .
………………………………..
بين أثر الطباق بين كلمتي ( يبكي ، الضحك ) في البيت الثالث.
………………………………….
ضع خطاً تحت المكمل الصحيح لكل مما يأتي:
التصريف المناسب من كلمة (سد) في فراغ الجملة السابقة: (السداد – المسدود – المسد – السدود).
البنية الصحيحة لكلمة (مرة) في فراغ الجملة السابقة: (مُرَّة – مَرّة – مِرّة – مَررة).
د- “وإذا مست حصاة صقلتها فهي دره”. جمع كلمة ( درة ) : (دراري – درر – دُرّار – دُرَرٌ ) .
……………………………………..
-اكتب البيت الآتي كتابة عروضية ، ثم قطعه، وسم بحره، وحدد حرف الروي.
وإذا امــر ٌؤ مــدح لنوالهِ وأطــال فيــه فقــد أراد هجــاءه
مذكرة (عير محلولة) للاختبار القصير عربي ثامن ف2 #أ. حمادة ماهر 2022 2023 1 -…
فقرات إملاء عربي ثامن ف2 #أ. إيمان علي 2022 2023 1 - مشاهدة المف 2…
سلسلة الاختبارات التجريبية النهائية عربي ثامن ف2 #أ. إيمان علي 2022 2023 1 - مشاهدة…
ورقة عمل(3) (غير محلولة) عربي ثامن ف2 #م. الرفعة 1 - مشاهدة المف 2 -…
ورقة عمل(1) (غير محلولة) عربي ثامن ف2 #م. الرفعة 1 - مشاهدة المف 2 -…
ورقة عمل(4) (غير محلولة) عربي ثامن ف2 #م. الرفعة 1 - مشاهدة المف 2 -…