مراجعة علم نفس للصف الحادي عشر أدبي ف2 إعداد أ.محمود طلبه
| مراجعة علم نفس للصف الحادي عشر أدبي ف2 إعداد أ.محمود طلبه |
|---|
html
مراجعة علم النفس للصف الحادي عشر أدبي الفصل الثاني – منهج الكويت
هل يستعد طفلك لاختبار علم النفس في الصف الحادي عشر؟ نقدم لك مراجعة شاملة ومبسطة لمساعدته على تحقيق أفضل النتائج! هذه المراجعة مصممة خصيصًا لتتوافق مع منهج دولة الكويت للفصل الدراسي الثاني.
لماذا هذه المراجعة مهمة؟
مادة علم النفس مليئة بالمفاهيم الهامة التي قد تبدو صعبة في البداية. هذه المراجعة تقدم شرحًا مبسطًا وواضحًا لأهم النقاط، مما يجعل المذاكرة ممتعة وفعالة. كما تساعد على تثبيت المعلومات وتذكرها بسهولة قبل الاختبار.
ماذا تتضمن المراجعة؟
أهم المفاهيم في علم النفس
ستجد في هذه المراجعة شرحًا مبسطًا لأهم المفاهيم الأساسية في علم النفس التي تم دراستها خلال الفصل الدراسي الثاني. ستساعد هذه المفاهيم طفلك على فهم المادة بشكل أفضل وتطبيقها في حياته اليومية.
أسئلة وتدريبات للمراجعة
للتأكد من استيعاب المعلومات، تتضمن المراجعة مجموعة من الأسئلة والتدريبات المتنوعة. هذه الأسئلة تساعد طفلك على اختبار فهمه للمادة وتحديد النقاط التي تحتاج إلى مزيد من التركيز.
نصائح للمذاكرة الفعالة
نقدم لك بعض النصائح القيمة لمساعدة طفلك على المذاكرة بفعالية وتحقيق أفضل النتائج في الاختبار. تشمل هذه النصائح تنظيم الوقت، وتحديد الأولويات، وطرق المذاكرة الصحيحة.
كيفية استخدام المراجعة؟
يمكنك تحميل المراجعة بصيغة PDF وطباعتها للاستخدام في أي وقت ومكان. شجع طفلك على قراءة المراجعة بتركيز، وحل الأسئلة والتدريبات، ومراجعة النقاط التي يجد فيها صعوبة.
شاهد المراجعة مباشرة:
هل تبحث عن المزيد من الموارد التعليمية؟ يمكنك الاطلاع على ملخصات أخرى للصف الحادي عشر أو مراجعات مواد أخرى.
ملاحظة: هذه المراجعة من إعداد الأستاذ محمود طلبه، جزاه الله خيرًا.
مصدر إضافي: يمكنك الاطلاع على مقالات تعليمية عن علم النفس لمزيد من المعلومات. [تم استبدال الرابط برابط وهمي، يجب استبداله برابط حقيقي وموثوق]
html
مراجعة مميزة في علم النفس للصف الحادي عشر أدبي (الفصل الثاني)!
هل أنت مستعد للتفوق في مادة علم النفس؟ نقدم لك مراجعة شاملة ومبسطة للفصل الدراسي الثاني من إعداد الأستاذ القدير محمود طلبة. هذه المراجعة ستساعدك على فهم الدروس بشكل أفضل والاستعداد للاختبارات بثقة.
ماذا ستجد في هذه المراجعة؟
تتضمن هذه المراجعة أهم النقاط والمفاهيم الأساسية في منهج علم النفس للصف الحادي عشر أدبي للفصل الثاني. سنساعدك على تذكر المعلومات واستيعابها بسهولة.
أهمية علم النفس في حياتنا
علم النفس ليس مجرد مادة دراسية، بل هو مفتاح لفهم سلوكنا وسلوك الآخرين. تعلم كيفية التعامل مع الضغوط النفسية و تحسين مهارات التواصل من خلال فهم مبادئ علم النفس.
تحميل المراجعة
يمكنك تحميل المراجعة بصيغة PDF للاطلاع عليها في أي وقت:
استعراض المراجعة مباشرة
شاهد المراجعة مباشرة من خلال العرض التالي:
مصادر إضافية
للمزيد من المعلومات حول علم النفس، يمكنك زيارة المواقع التالية:
نتمنى لكم التوفيق والنجاح في دراستكم!
هل أنت مستعد لاختبار علم النفس؟ مراجعة شاملة للصف الحادي عشر أدبي!
أهلاً وسهلاً بكم أيها الطلاب الأعزاء وأولياء الأمور! هل تبحثون عن طريقة ممتعة وسهلة لمراجعة مادة علم النفس للصف الحادي عشر أدبي في الفصل الدراسي الثاني؟ إذن أنتم في المكان الصحيح! سنقدم لكم اليوم مراجعة شاملة ومبسطة تساعدكم على فهم المادة بشكل أفضل والاستعداد للاختبارات بثقة.
مراجعة شاملة لمادة علم النفس للصف الحادي عشر أدبي
هذه المراجعة من إعداد الأستاذ محمود طلبه، وهي مصممة خصيصاً لتناسب طلاب الصف الحادي عشر الأدبي في الكويت. تغطي المراجعة جميع جوانب المنهج الدراسي وتساعدكم على تذكر المفاهيم الأساسية وتطبيقها.
يمكنكم الآن تحميل الملف الخاص بالمراجعة والاستفادة منه في دراستكم:
كما يمكنكم مشاهدة المراجعة مباشرة من خلال الفيديو التالي:
ماذا تتضمن هذه المراجعة؟
- ملخصات مبسطة لأهم الدروس والمفاهيم.
- تمارين وأسئلة متنوعة لتدريب الطلاب على حل الاختبارات.
- رسومات توضيحية وجداول لتسهيل الفهم.
- نصائح وإرشادات للاستعداد الأمثل للاختبارات النهائية.
نصائح إضافية للنجاح في مادة علم النفس
إضافة إلى هذه المراجعة، إليكم بعض النصائح التي ستساعدكم على التفوق في مادة علم النفس:
- المذاكرة بانتظام: لا تؤجلوا المذاكرة لليلة الامتحان، بل خصصوا وقتاً يومياً لمراجعة الدروس.
- فهم المفاهيم: لا تركزوا على الحفظ فقط، بل حاولوا فهم المفاهيم وتطبيقها في أمثلة واقعية.
- المشاركة في الصف: شاركوا في النقاشات واطرحوا الأسئلة على المعلم.
- الاستعانة بمصادر إضافية: استخدموا الكتب والمواقع الإلكترونية التعليمية لفهم أعمق للمادة.
نتمنى لكم التوفيق والنجاح في دراستكم واختباراتكم! تذكروا أن العلم والمعرفة هما مفتاح المستقبل.
مراجعة علم نفس للصف الحادي عشر أدبي ف2 إعداد أ.محمود طلبه
معلومات الملف “مراجعة علم نفس للصف الحادي عشر أدبي ف2 إعداد أ.محمود طلبه” |
|---|
الصف: الصف الحادي عشر الادبيالفصل: علم نفس الصف الحادي عشر الادبيالمادة: علم نفس ف2 الصف الحادي عشر أدبيحجم الملف: 9.55 MB |
مراجعة علم نفس للصف الحادي عشر أدبي ف2 إعداد أ.محمود طلبه
اولا : علم النفس
التذكر
هو القدرة و الكفاءة العالية على تخزين المعلومات و المهارات التي يكتسبها الفرد و على استدعائها فيما بعد .
_ العوامل المؤثرة في التذكر
– معنى المادة التي تتعلمها : المادة التي لها معنى تكون أكثر في التذكر من المادة التي ليس لها معنى
– مقدار التعلم : كلما زاد تكرار التعلم كلما زاد التذكر
– المنهج الذي يتبع في التعلم : التدريب الموزع أفضل من التدريب المركز و طريقة التسميع و المراجعة
– الدوافع و الميول و الاتجاهات : الانسان يميل الى تذكر ما يحب ويهمل ما لا يحب
س – اذكر العوامل المؤثرة في التذكر
_ معنى المادة التي نتعلمها
_ مقدار التعليم
_ المنهج الذي يتبع في التعليم
_ الدوافع و الميول و الاتجاهات و الاهتمامات
“ افلاطون ” : الانسان يميل الى تذكر ما يسره و ما يرغب فيه بينما لا يميل الى تذكر ما يؤلمه و ما يقلقه .
النسيان
هو فقدان طبيعي جزئى أو كلي ، مؤقت أو دائم ، لما اكتسبناه و حفظناه .
_ اسباب النسيان
س _ علل : حدوث النسيان ؟ ( او ) ما هي أسباب النسيان ؟
_ ترك المادة بلا تدريب و لا استعمال لفترة زمنية معينة
_ تداخل الخبرات الحديثة مع الخبرات السابقة و يحدث فيها التغيير و التنظيم
_ تداخل المواد و تزاحمها و تعارضها
_ قد يحدث نتيجة للكبت و الخبرات السلبية
_ يحدث نتيجة لعدم القدرة على العثور على الشيء و ليس لفقدان ذلك الشيء
الادراك الحسي
1 _ المنبه : هو نوع خاص من الطاقة التي تؤثر في الخلايا المستقبلة كالطاقة الضوئية او الميكانيكية او الكيميائية
2 _ الاحساس : هو الاستجابة الاولية المباشرة لتأثير منبه معين في خلايا حسية مستقبلة
3 _ الادراك الحسي : 1 – هو عملية تفسير و تقييم للمنبه
2 – هو تفسير و تنظيم الاحساسات المختلفة و اضفاء معنى عليها
4 _ الانتباه : 1 – هو اختيار أحد أو بعض المنبهات الحسية المعينة عن غيرها من المنبهات
2 – هو توجيه الشعور وتركيزه في شيء معين استعدادا لملاحظته
_ الخطوات الرئيسية لحدوث الاحساس
– ان يكون هناك منبه او مثير
– ان يؤثر المنبه في الخلايا المستقبلة
– يحدث تنبيه في المراكز الحسية بالمخ يؤدي الى الشعور بالاحساس
س _ علل ( او ) فسر : حدوث الاحساس ؟
– ان يكون هناك منبه او مثير
– ان يؤثر المنبه في الخلايا المستقبلة
– يحدث تنبيه في المراكز الحسية بالمخ يؤدي الى الشعور بالاحساس
|
_ خصائص الادراك الحسي
– يتم في الادراك الحسي عمليتان رئيستان هما “ الاختيار ” و “ التنظيم ”
– يعتبر الادراك الحسي عملية وجدانية
– يساعد على توافق الفرد مع البيئة التي يعيش فيها
– الادراك الحسي عملية نشيطة
– يتضمن الادراك الحسي عمليات عقلية كثيرة
– يقوم الادراك الحسي بمليء الفجوات الناقصة في الموقف التنبيهي
– تتم عملية الادراك الحسي عن طريق تنظيم و تفسير الاحساسات المختلفة التي تمدنا بها الحواس
|
– يتم في الادراك الحسي عمليتان رئيستان هما “ الاختيار ” و “ التنظيم ”
|
س _ اكتب العلاقة بين الانتباه و الادراك الحسي ؟
– الانتباه يسبق الادراك الحسي و يمهد له ، و نحن ندرك عادة ما ننتبه له
– كلا من الانتباه و الادراك الحسي يؤديان الى نتيجة واحدة و هي الوعي بالاشياء الخارجية و بأنفسنا
س _ علل : يعتبر الادراك عملية مهمة في توافق الانسان مع البيئة التي يعيش فيها ؟
لان استجابة الانسان لموقف معين يتوقف على طريقة أدراكه لهذا الموقف و قد يدرك الافراد المختلفون الموقف الواحد بطرق مختلفة ، و لذلك يستجيبون له استجابات مختلفة
_ العوامل المؤثرة في الادراك
1 _ العوامل الذاتية
– التهيؤ
– الخبرة السابقة
– الدوافع و القيم
– عامل الاختيار في الانتباه
2 _ العوامل الموضوعية
أ – الشكل و الارضية
ب – التقارب
ج – التشابه
د – الاستمرار
ح – الإغلاق
خ – الشمول
ع – الخداعات البصرية
اولا : العوامل الذاتية المؤثرة في الادراك
_ التهيؤ : هو عملية استعداد العقل لأدراك موضوع معين بطريقة معينه
_ الخبرة السابقة : تؤثر الخبرة السابقة في الادراك , مثال عندما يرى طفلان كلبا في الطريق فيجري احداهما بعيدا عنه خوفا منه بينما يجري الاخر نحوه ليداعبه
_ الدوافع و القيم : مثال دافع الجوع يدفع الافراد الى رؤية الطعام في حجم أكبر من حجمه
* و الافراد الجائعين يدركون بعض الرسومات الغامضة كأنها طعام
* و ادراك الافراد للكلمات المرتبطة بقيمهم السائدة تكون أسرع من ادراكهم للكلمات الاخرى
_ عامل الامتحان في الانتباه : أي اننا لا نستجيب بدرجة واحدة لكل المنبهات من حولنا بل نتأثر بمنبهات معينه
دون غيرها
|
أكمل : لا يستجيب الافراد بدرجة واحدة لكل المنبهات من حولهم و ذلك يرجع لعامل يسمى : الاختيار في الانتباه .
|
س _ علل لدوافع الفرد و قيمه اثرا كبيرا في ادراكه الحسي ؟
تؤثر دوافع الفرد و قيمه على ادراكه الحسي , فقد بينت الدراسات أن الافراد الجائعين يدركون الرسوم الغامضة على انها طعام , و كذلك دافع الجوع يدفع الافراد الى رؤية الطعام اكبر من حجمه الحقيقي . و كذلك ادراك الافراد للكلمات المرتبطة بقيمهم السائدة أكثر و اسرع من ادراكهم للكلمات الاخرى
س _ علل : الانسان الجائع يرى الطعام اكبر من حجمه الحقيقي .
يرجع ذلك لعامل الدوافع و القيم ، حيث أن دوافع الفرد و قيمه تؤثر في ادراكه الحسي لذا فدافع الجوع يدفع الافراد الى رؤية الطعام بحجم اكبر من حجمه الحقيقي
س _ علل : ادراك الافراد للكلمات المرتبطة بقيمهم السائدة كانت اسرع من ادراكهم للكلمات الاخرى ؟
يرجع ذلك لعامل الدوافع و القيم ، حيث أن دوافع الفرد و قيمه تؤثر في ادراكه الحسي
س _ علل : اننا لا نستجيب بدرجة واحدة لكل المنبهات ؟
بسبب عامل الاختيار في الانتباه , فنحن نتأثر بمنبهات معينه دون غيرها و هي المنبهات التي تستأثر بؤرة الشعور لدينا أي تجذب انتباهنا
ثانيا : العوامل الموضوعية المؤثرة في الادراك
1 – الشكل و الارضية : عبارة عن تنظيم المدركات البصرية التي نراها الى شكل و أرضية
مثـال : ( الكتـاب ) الكلمات هي الشكل و الصفحات هي الارضية
( السبورة ) الكلمات هي الشـكل و السـبورة هي الارضيـة
2 – التقارب : اذا تقاربت العناصر أو الجزئيات من بعضها البعض فأن ذلك يؤدي الى ادراكنا لها في تنظيم أو سياق معين
3 – التشابه : العناصر المتشابهة من حيث اللون و الشكل و الحجم و السرعة تميل الى التجمع في وحدة أو أنموذج أو نمط متميز
4 – الاستمرار : اننا نميل الى أن ندرك خطوطا أو أنماطا مستمرة أو متصلة و ليس كنقط مستقلة
5 – الإغلاق : هو عبارة عن ملئ الفجوات و سد الثغرات في الموقف التنبيهي
6 – الشمول : هو ادراك جميع عناصر الشكل معا و ليست بشكل منفصل
7 – الخداعات البصرية : هو ادراك خاطئ او غير صحيح لا ينطبق على حقيقة الشيء المدرك اذا قيس بطريقة موضوعية