تدريب عملي علوم   اعداد مي الشحات  

نقدم لكم هذا الملف التعليمي  المميز نظرا لأهمية الجانب العملي والتطبيقي في مادة العلوم، فيه العديد من التجارب العملية  وذلك تطبيقا على دروس المنهج التعليمي اشتملت على شرح تفصيلي لطريقة العمل والادوات اللازمة ونتائج كل تجربة ونؤكد على أن هذا الملف تم تنفيذه بطريقة علمية نموذجية ليتمكن الطالب من فهم التجربة وتطبيقها بكل سهولة واستنتاج نتائج التجربة لتبقى المعلومات مترسخة بعقله.

ويمكنكم تحميل الملف بكل سهولة أو تصفحه أيضا من خلال هذه الصفحة من الموقع مباشرة. 

تدريب عملي للصف الثامن إعداد المعلمة مي الشحات الفصل الدراسي الثاني : تضمن :

_ أولا: تجارب المجموعة الأولى :التجربة الأولى:

• كيف يتنفس الانسان : باستخدام مجسم   يتعرف المتعلم على عضوين من أعضاء الجهاز التنفسي : الأنف، البلعوم، القصبة الهوائية، شعبة هوائية، حويصلات هوائية، الرئتان، الحجاب الحاجز.

التجربة الثانية :

• مم يتركب   :  باستخدام مجسم للجهاز الدوري يتعرف المتعلم على عضوين من اعضاء الجهاز الدوري وهما( الشريان، الوريد).

التجربة الثالثة :

• تكوين الكروموسوم : يصمم شكل الكروموسوم باستخدام الصلصال أو بأعواد المصاص أو بأسلاك مرنة ومن ثم رسمه بشكل علمي في ورقة الامتحان مع تحديد الاجزاء عليه.

وجاء أيضا في تدريب عملي للصف الثامن الفصل الثاني :

ثانيا : تجارب المجموعة الثانية :

التجربة الأولى :

• ما العلاقة بين الكتلة والوزن؟

– الغرض من التجربة إيجاد العلاقة بين الكتلة والوزن.

– الادوات : ميزان الكتروني، ثقلين محددين الكتلة.

– خطوات العمل : ١- باستخدام الميزان الزئبركي يقوم المتعلم بتبين الوزن للثقلين١m أو ٢m.

٢- يسجل في الجدول.

٣- يرسم ويسجل العلاقة بين الكتلة والقوة.

نوع العلاقة بين الكتلة والوزن علاقة طردية.

التجربة الثانية :

• الحركة على الاسطح المختلفة :عدد ٢ مستوى مائل لهما نفس زاوية الميل احدهما املس وآخر خشن مثل سيارة لعبة او جسم متحرك.

– خطوات العمل :١- يقوم المتعلم بتحريك السيارة على مستوى مائل لسطحين مختلفين املس وخشن.

٢- يلاحظ المتعلم حركة السيارة وقوة الاحتكاك على السطحين.

-الملاحظات هي : نوع السطح املس، حركة السيارة سريعة، قوة الاحتكاك قليلة أما عندما يكون السطح خشن تكون حركة السيارة بطيئة وقوة الاحتكاك كبيرة.

_ومن أهم ما جاء في تدريب عملي لمادة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني:

التجربة الثالثة :

• كيف تستدل على حدوث التنفس عند الكائنات الحية؟

– الادوات : ماء الحبر، ماء البروموثيمول، محلول البيورايت.

– خطوات العمل :

１- يقوم المتعلم باختيار المحلول المناسب للكشف عن الغاز الناتج عن تنفس الخميرة او البذور المستنبتة. 

２- توصيل المحلول  بأنبوب التوصيل لملاحظة تغير اللون. 

３- استنتاج اسم الغاز الناتج من تنفس الخميرة أو البذور المستنبتة. 

_ الملاحظة : اسم المادة الكاشفة ماء الحبر و محلول البروموثيمول. 

اسم الغاز الناتج ثاني أكسيد الكربون. 

بعد تصفحك للملف اعلى المقال يجب ان تقوم بتنزيله على جهازك من خلال خطوات بسيطة هي:

• الضغط على زر التحميل الموجود اول المقال.
• الانتظار والتمهل حتى ينتهي العداد التلقائي.
• اضغط على زر التنزيل.
• شغل الملف على جهازك ببرنامج وتطبيق قراءة بي دي اف.
• اترك لنا تعليق تحفيزي.
• شارك المقال بين اصدقائك.

تابعنا على صفحات التواصل الاجتماعي لموقع مدرستي 

صفحة مدرستي على الفيس بوك ( اضغط هنا )

قناة مدرستي على التليجرام ( اضغط هنا )